家校怎样沟通

学生家长学校活动记录学生家长学校活动记录 时间 9 月 26 日 地点 六年二班教室 参加人 家长及教师 主讲 活动内容 储蓄爱心奉献真情 爱心储蓄卡简介 爱心储蓄卡是应海港区创建文明和谐社区活动而产生的 爱心储蓄卡是对社区内居民 小虎子 退休党员 在职党员等各类人群参加社 区公益活动的一个记录卡 爱心储蓄卡分为红色和金黄色两种 一年内参加活 动 12 次以内使用红色卡 超过 12 次换用金黄色卡 同时持金黄色卡的志愿者 在参加海港区星级文明家庭标兵户的评选时适当加分 爱心储蓄卡到居委会领 取 参加活动后到居委会盖章 由本人进行日常保管 每张爱心储蓄卡都有一 个自己的独立卡号 家长学校活动记录家长学校活动记录 时间 10 月 28 日 地点 六年级一班教室 参加人 家长及教师 主持 活动内容 读圣贤书 立君子品 做有德人 文化教育实践活动 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 三字经 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余 力 则学文 弟子规 赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 百家姓 这朗朗的读书声是港城大街街道办事处工农里社区居委会在暑 假期间精心为小虎子们组织的亲子系列活动中的国学教育课 工农里社区居委会为了使孩子们度过一个有意义的假期 聘请退休老师 于 7 月 15 日 开展以 读圣贤书 立君子品 做有德人 为主题的文化教育实践活 动 通过学习中国传统文化 引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典 帮助孩 子修德长才 达到文化熏陶 智能锻炼与人格培养的目的 并鼓励小虎子把所 学的知识运用到生活中 帮助父母做件事 帮助邻居做件事 孩子们的家长也陪同听课 有家长也深有感受说 陪孩子到上课 我感觉到 自己受到了中国传统文化很多启发和教育 使我懂得如何更好地和孩子沟通 如何教育孩子 此活动受到家长和孩子们的欢迎 居委会也将于近期在社区 活动室对成年人开展国学教育课 家长学校活动记录家长学校活动记录 时间 2013 12 月 地点 六年级一班教室 参加人 家长及教师 主持 活动内容 寻找不文明现象 共建和谐社区 活动 为了让社区少年儿童过一个有意义的 六一 节 工农里社区组织儿童及家长 在六一当天开展了一次 寻找不文明现象 共建和谐社区 的活动 参加此次活动的儿童及家长有 50 多人 由家长分散在小区各处扮演各种不文明 的行为 活动要求小朋友们在小区内发现并制止不文明行为 一项获得一颗小 红星 活动结束后 通过获得星星的多少评选出一 二 三等奖 活动开始了 小朋友们争先恐后的跑向小区各处 假将折花的家长前一下子围上来五六个小 朋友 一起来制止他的行为 这位家长说 虽然我是假装折花 但他们一说 我也觉得很不好意思 别说真的折花了 下回假的折花我也不能折了 家 长们都说这样的活动寓教于乐 寓乐于学 使孩子们受到了潜移默化的文明礼 仪教育 少年儿童作为社区的小主人 应积极参与社区的建设 把自己融入到社区 在 社会实践中接受教育 即增长了才干 又为社区发展做出了贡献 促进了社区 文明程度的提高 社区居委会以营造氛围为重点 通过开展此次活动 使少年 儿童认识到了什么行为是不文明行为 发现不文明现象应怎么样制止 并使参 与此活动的居民群众也意识到了应从我做起 努力营造健康和谐的社区文化氛 围 为未成年人创造更好的社会环境 家长学校活动记录家长学校活动记录 时间 2014 4 地点 六年级一班教室 参加人员 部分家长及教师 主持 活动主题 让孩子从小学会自己管理自己 孩子上学时 有的父母总是千叮咛万嘱咐 未了甚至还要补上一句 等一等 让我看你的衣服扣好没有 书包里是否要带的东西都带了 诚然 孩子 尤 其是初上小学的孩子 上学时可能会遗忘了课本 教育孩子不要忘记携带需要 的课本和文具是很重要 但是要想孩子养成这种良好的习惯 应该让孩子自己 去检查 亲自去做 而且 疏忽也是免不了的 偶尔也会有遗漏 但这不要紧 孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具 这次吃了亏 影响了听课 那么他下次就不会再忘记了 而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻 如果父母 一味地帮助孩子准备一切 孩子就会产生一种依赖心理 自己可以对一切不闻 不问 一个人在成长的过程中 不可避免的有成功 也有失败和失误 而且通常 是经过无数次的失败 才能获得较大的成功 这就是古人所说的 失败为成功 之母 那么孩子的成长也是一样 大人应放手让孩子在他生活的小范围内自 理 让他失败 碰钉子 这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来 如果从 小 一切都由父母包办 孩子感到一切都可以依赖父母 形成一种 安全感 那样反而容易出大事 滑雪场里经常发生的骨折事故 大都发生在和缓的斜面 而不是在陡峻的 斜面 建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方 而 不是在高处 这些都是因为越是不大危险的地段 人们的安全感反造成心理上 的松弛和注意力的分散 所以经常让孩子处于依赖和安全感中 对孩子的成长 反而不利 一旦父母有疏忽 或离开了父母 自己就会束手无策 时时出事 不要干涉孩子零用钱的花法 这里还有一个培养孩子学会理财的问题 孩子口 袋里有了零用钱 这就给孩子提出了一个怎样花的问题 它可以培养孩子的金 钱观念 现在有的小学里学生自己组织了学生银行 有的把钱积攒起来 买大 东西 有的把钱资助困难同学 这些对孩子都是一个很好的锻炼 家长学校活动记录家长学校活动记录 时间 2014 年 5 月 地点 六年级一班教室 主持人 授课教师 主题 重视对孩子的思想教育 活动内容 1 提出重视对孩子的思想教育 2 建议父母要走出思想误区 3 建议家长教育孩子树立崇高的理想 4 提倡家长认真指导孩子结交朋友 5 老师分班介绍 6 老师和家长进行交流 家长学校工作总结家长学校工作总结 家庭是塑造孩子健康 人格的第一环境 为了让更多的家庭成为塑造孩子健康 人格的环境 成为健康的理想的学习型家庭 一年来 我校家长学校工作因地 制宜 创造性开展了丰富多彩的活动 从而使身教育理念深入人心 让素质教 育走进千家万户 促进了家长与孩子共同学习 相互学习 共同成长 一 进一步健全组织领导 统一认识 明确职责 一 进一步健全组织领导 统一认识 明确职责 1 建立了由校长为组长 校家长委员会代表组成的家长学校领导小组 并对活 动领导小组和工作小组人员进行了分工 做到了分工落实 职责明确 2 组织学习 统一认识 为了让学校全体教师 全体家长了解 家长学校 的意义 目标 内涵 策略 等 我们根据学校的实际 利用 全体教职工大会 班主任会 家长会 家长学校 刊发学习材 料 学校网站 问卷调查 等多种形式 组织学习书籍 同时还使大家明 确了 家长学校 谁在学 学什么 在哪儿学 什么时间学 怎样学 为什么学 六要素 通过形式多样的学习 宣传 提高了 广大教师和家长对办家长学校重要性的认识 为了使家长学校工作落到实处 我们根据调查到的家教情况 家长的教育观念 等实际情况 制订了 郭店中学家长学校工作计划 实施点名签到制度和学 期考评制度 并充分发挥学校 班级两个层面家长委员会的作用 使大家做到 目标清 方向明 从而确保家长学校工作扎实开展 二 建立基地 开展活动 努力提高家长学校工作的实效 二 建立基地 开展活动 努力提高家长学校工作的实效 1 建立基地 我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地 并为家长 学校学员提供了学习条件 2 提供资源 我校积极向学生家长宣传推荐 家庭教育 等书籍 杂志 给家长提供了 资源共享和及时交流的平台 3 开展系列活动 1 加强理论学习 树立最新理念 针对家长家庭教育理论 经验缺乏的特点 我校有计划地举办了系列讲座 向家长系统地传授生理学 心理学 家庭教育 的原则和方法等基本知识 家长学校各年级的主讲教师在认真研究 大胆实践 的基础上 总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容 使家长的学习内容 与学生的成长同步 由学校统一组织布置 制定明确的教学目标 计划 把教 学内容分解到各级部 各级部再分解到各学期 月份 根据需要召开 由班主 任主讲 也安排有关任课教师讲课 讲座从内容上分三种 一种是系列专题讲 座 根据学生的年龄特征和班级特点安排内容 第二种是名家讲学 聘请名家 讲学的目的是使家长从更高的层次上去理解家庭教育的重要性 解答家庭教育 中的疑难问题 都收到了很好的效果 第三种是家长介绍经验 每一次专题讲 座后 安排部分家长把在家教实践中摸索出来的家教经验介绍给大家 这样不 仅指导家长把学到的家教知识灵活运用于家教实践中 使家长总结的好经验得 到及时推广 而且提高了家长参与学习的积极性 2 学校每学期进行一次家长开放日活动 我们请家长到校和孩子一起听任课 教师的课 一起评课 一起参与讨论学校 班级教育教学情况 并发问卷调查 和意见反馈表 及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见 密切家校之间的联 系 沟通 促使家长与孩子一起共同学习 交流 发展 4 组织研讨 家长们就 如何大手拉小手 开展家庭文化建设 在与孩子交流沟通中遇到 的困难 家长要放下架子与孩子互相学习 平等交流 等问题展开了热烈的 讨论 家长们自由畅谈 各抒己见 既增进了家长与家长 家长与老师之间的 合作与交流 也促进了家长们扬长避短 不断提高家教质量 三 以家长学校为依托 支持家长参与学校的各项活动 形成孩子 家长 教三 以家长学校为依托 支持家长参与学校的各项活动 形成孩子 家长 教 师三方的有效互动 师三方的有效互动 1 我校组织家长参与了学校的一些重大活动 提高了家长参与学校管理的意识 使家长巩固 共同教育孩子 的观念 教师节邀请家长参加座谈会 都取得了 很好的效果 让家长参加学生的活动课 有利于使家长加深对素质教育内涵的 理解 还可以充分发挥家长的特长 2 我校每学期都开展 优秀家长 评选活动 大大提高了学生家长对参加各项 活动的热情 3 广泛的交流增强了教育合力 总结了宝贵的家教经验 加强教师和家长个体 之间的交流是增加学校 家庭教育合力的重要手段 我校具体做法是 以家 访为主 辅之以 家长接待日 等方式 班主任在家访时 可以较全面地了解 学生接受家庭教育的情况 从而更好地组织学生家庭中每一位成员密切配合 营造一个有利于学生学习和成长的环境 家长怎样与孩子进行沟通家长怎样与孩子进行沟通 一 理解尊重孩子一 理解尊重孩子 被尊重被关爱是人的基本心理需求之一 当一个人觉得被理解 被尊重的 时候 他的内心是温暖的 安全的 放松的 没有疑虑 没有孤独感 因此 理解 尊重孩子 能够有效地拉近你与子女之间的心理距离 缩小 代沟 但在每天的日常生活中 不少家长往往缺少理解 尊重子女的态度 而青 春期的孩子又是非常敏感的 这就很容易产生矛盾 比如 有一位母亲 她出 于担心和爱护 常常唠叨女儿要少与男生来往 有一次 母亲竟臭骂了几个来 邀女儿去过朋友生日的同学 这使女儿受到极大的伤害 她在同学面前好没面 子 同学不再跟她来往 她因此怨恨父母 你们不让我好过 我也要让你们 难受 她向父母喊叫 我就是要气你们 就是不好好读书 就是要把你们的 钱拿去花光 但她内心又很孤独 很苦闷 作为父母 本来唯恐伤害了子女 但却在不经意中伤害了子女 结果 即推开了子女 也被子女所推开 父母与 孩子虽天天相处一屋 心理却相隔很远 做子女的视父母如同 冤家 有的 动辄跟父母顶嘴发脾气 有的闭琐自己疏离家庭 有的甚至离家出走 做父母 的欲恨不能 欲爱无从入手 看着自己亲手抚育 一点一点长大起来的孩子 竟是如此陌生 无论父母也好 子女也好 其实彼此心里都渴望被对方理解 但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子 而成长中的孩子更不 懂得如何去理解自己的双亲 理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感 它需要你的无私和爱心 这在亲子 之间 本来应该没有问题 但事实并不是没有问题 作为父母 我们往往把自 己的 面子 看得很重 我们往往希望子女无条件的服从我们 我们却不能无 条件的去尊重子女 当然 这并不是要求家长去认同孩子的一切观点和行为 而是我们要能够设身处地站在孩子的位置 用他们的眼睛去看 用他们的耳朵 去听 用他们的头脑去想 理解孩子也并不是娇宠孩子 如前面这个例子中 父母如果能够站在女儿 的角度思考 毕竟我们做父母的也年崐少过 至少不会做出 臭骂前来邀请 女儿的同学 这样过于伤害女儿自尊心的行为来 父母应该知道 对于青春期 的孩子 可以说 他们比任何人都更 看重 同龄朋友而 忽视 成年人 做 父母的如果不能理解他们 孩子就会向外寻找理解他们的人 反之 父母若能 理解他们 他们就会感到家庭的温暖 安全 就会愿意与父母沟通 各位家长 应切记 对于青春期的孩子 只有先去理解 而后才能正确引导 没有理解 一切教育 引导都难有真正好的效果 因为他们再不是那个儿童期的孩子了 对上面那个被同学前来邀请参加生日宴会的女儿 家长完全可以这样做 先要 肯定 社交 对于女儿是重要的 而且也是必要的 这不仅是因为同龄人能使 孩子更开心 更快活 更重要的是 孩子需要在于同龄人的交往中 来增进对 自己 对他人的认识和了解 然后 再给孩子指出 时间安排上要适当 社交 活动不可没有 但也不可占太多时间 毕竟读书学习是主要的 给孩子讲清道 理 孩子一定也会理解 这样不是很好吗 家长与孩子之间需要理解 理解是爱心和尊重的具体体现 无论父母对子 女 还是子女对父母 一般都不缺少爱心 但往往欠缺尊重 因为欠缺 尊重 结果连 爱心 也感觉不到了 现在你不妨从 理解 开始 一个戏剧性的 变化就会出现 你与孩子的心理距离马上就缩小了 你与孩子的口角冲突马上 就减少了 那么 理解子女 你需要付出什么呢 不过是一句老话 将心比心 你说是吗 下面的练习 请大家思考一下 下面的练习 请大家思考一下 如果你的孩子对你抱怨他的母亲 妈妈最讨厌了 一天到晚唠叨个没完 你的反应是什么 不孝子孙 妈妈这么辛苦 从小把你养大 你还 嫌讨厌 像话么 你觉得 妈妈讲话很干扰你 你怎么会有这种感觉 还亏你讲得出口 我不敢肯定 你最近似乎心很烦 有什么事可以跟爸爸说说吗 比如 当你的孩子对你说 老师偏心 别人讲话不批评 就批评我 时 你 的反应是什么 体谅理解的反应应该是这样 也许老师是偏心了 你觉得不公平 但我想 也许老师是没有看见别人说话 再说 你讲话也是事实 批评你讲话这一点是 没错的 是不 这样你理解了孩子的感觉 也把自己的想法告诉了孩子 让孩 子知道自己是有错的 孩子就会心服口服 而不体谅理解的反应往往是 不要说老师偏心 你自己讲话难道是对的 不要去管别人有没有讲话 先问问你自己有没有讲话 你还好意思说老师偏心 有的家长可能认为 这样才是对孩子的严格要求 错了 其实 这样你就 否定了孩子的感觉 也否定了可能的事实 结果孩子觉得连父母也不公平 不 讲道理 他被这样的负向情绪困扰 再不会去考虑自己有没有错 更加认定老 师批评自己是不公平的 二 把自己的真实感情告诉孩子二 把自己的真实感情告诉孩子 家长在与孩子说话时 准确地向孩子传达出内心的想法 愿望 使孩子能 够感觉到父母 批评 教育 中所包含的关爱和善意是非常重要的 这可 以减少由于父母 言辞不妥 而引发孩子的抵触情绪 看这么一个镜头 有一天 女儿在该回家的时候还没有回家 家长开始想 这孩子 又贪玩了 继而是愤怒 都什么时候了 人影子都不见 不等她 我 们先吃饭 心里想 她回来非得 好好教育 她一顿不可 晚饭后 点 点 家长越来越焦虑 这孩子不会出什么事吧 越想越害怕 开始一个一个打电话 询问女儿的同学 正在此时 门玲响了 母亲迫不及待地去开门 接下来会 怎么样 大家想一下 这位母亲是怎么做的呢 劈头一阵责骂 你死哪里 去了 害得我们差一点没去报案 女儿试图解释 但母亲此刻哪里容 得下倾听女儿的解释 劈脸又是一个巴掌 打得女儿捂着脸跑进自己的房间去 呜呜地哭起来 这位家长用 责骂和巴掌 传达了自己对女儿的那一份刻骨铭 心的关爱 做父母的 原本出于 爱和善意 的管教 常常被这种不当的方式所遮掩 当父母对着孩子愤怒责骂的时候 父母的 爱心 往往被湮没在 粗暴的管教 行为 之中 尽管许多父母在责骂孩子的同时 不时声称 我是为你好 但 孩子听到的却是如雷贯耳的斥骂声 很难感受到父母的 爱心和善意 做父 母的往往沉浸在自己的出发点完全是 为了孩子好 而一意孤行 甚至根本没 有想过孩子怎么看自己 有一位父亲因一个偶尔的机会 得知自己的儿子对自 己 又恨又怕 感到非常吃惊 此前他从来都没有想过儿子对自己怎么看 只一味地认为自己非常爱儿子 从此 他改变了管教儿子的方法 他不想让儿 子像自己一样 直到长大成人 直到父亲临终才体会到父亲一直是爱自己的 不过 许多家长相信孩子在事后 或长大了会知道父母当时 当年是 为了自 己好 事情结果纵然如此 可是我们的管教如果建立在孩子当时的 对立情 绪 上 又如何能 真正生效 我们为什么不在一开始就让孩子感觉到我们 对他的关心和疼爱呢 国内外都有研究表明 父母过于严厉 缺乏温情的养育 方式与过分保护 过分干涉一样 都不利于孩子的健康成长 作为家长不应该用 打骂和训斥 来把自己的 爱心和善意 伪装 包裹 起来 而应该直接地准确地把自己的感觉 想法表达出来 这样效果会更好 例如 家长可以这样对晚归的孩子说 你回来得太晚了 我们都非常为你 担心 我已经拨了十几个电话 还差一点要打 报案了 担心 是家长真正的感觉 愤怒 则是由 担心 而产生的 直接地 坦诚地把自己的 担心感觉 告诉孩子 不管她是由于正当的原因还是不正当 的原因晚归 听到这样的话 多半都会感受到父母的深切关心 并且产生内疚 感 若有此良好的沟通为基础 接下来的 教育 就容易接受了 还珠格格 中的小燕子在皇宫里处处受皇上宠爱 但是老太后不喜欢她 觉得她太粗野 不知书不达理 皇上也怕老太后 就命令小燕子背诗练字 结 果小燕子受不了这种束缚 离家出走 在外面历经磨难 受尽委屈 在这儿咱 不说小燕子怎么样 我想说一下皇上的感觉和态度 当他得知小燕子离家出走 的消息以后真是气得暴跳如雷 平日里那样宠她 她竟然逃走 小燕子回来 以后 本以为皇上会惩罚他 皇上却说了一段语重心长的话 是非常感人的 我想让大家看一下这个片断 放 还珠格格 片断 家长批评教育孩子 是对孩子的深切关爱 也是家长应该履行的职责 义 务 但家长在批评教育孩子时 还要注意这样几点 避免夸大事实 不要用 你总是 你肯定 你从来 这样的句式 凭心而论 你的本意并非认为自己的孩子真的 总是如此 肯定如此 从来如此 所以应避免 避免笼统模糊 如果你对孩子的某种行为不满 要避免笼统的指责 你这 个孩子 而应该具体地说 你这个行为 你这件事 因 为你真正不满意的是他的某个行为 而不是他这个 人 善于认错 家长也有无理的时候 认错时不要说 好了 好了 都是我的 错 反正你总是对的 我都是错的 准确的表达应该是 也许你是对 的 也许是我错了 总之 当我们对孩子的行为不满时 要避免指责 而是对她说出自己真实 的感觉 练习 如果你对孩子过多看电视的行为不满意 你怎样告诉他 整天就知道看电视 你看隔壁的 xxx 你有哪一样及得上他 不争气的孩 子 以后工作都要找不到了 你去扫大街吧 这样说 实际上只是发泄了自 己的焦虑情绪 并且让孩子觉得在父母眼里自己是个 坏孩子 因而他会更 不思进取 明天开始 每天只能看一个小时的电视 这样凭一时冲动作出的决定 并没有考虑它的可行性 我们为你的视力担心 如果你不能控制自己 我们将协助你控制 因为我 们是父母 我们要对你负责 把关心和协助明确告诉孩子 三 学会拥抱 学会耳语三 学会拥抱 学会耳语 父母必读 99 年第 5 期上有一篇文章 题目是 你拥抱过吗 耳语过吗 文章说 在拥抱中 人可以得到安全感和信任感 是一种全身心的休息 焦躁 的情绪可由此缓解或平息 人在情绪平静 心理稳定时是最理智的 耳语要比正常音量的表达更令人信服 更容易打动人 因为仅就耳语的姿 态而言 就已经表明两人之间的一种特殊的亲密关系了 有个家长对我说 我的儿子长大了 越来越不听我的话 两人之间总觉 得没话说 这是不是 代沟 我说 你多多拥抱你的孩子 他说 根 本不可能 他总是躲着我 别说拥抱了 就连握手 搂肩膀这样的接触都没有 过 我们都觉得那样太不自然 太尴尬 我说 父子俩的接触都到了尴尬 的地步 你还考虑自然不自然 再 自然 下去 你们之间就形同陌路了 别 忘了 他是你的儿子 那我该怎么做呢 他问我 星期天带他离开喧 嚣的闹市 做一次郊游 只有你们父子俩 在大自然中你们或互相搀扶攀登 或并肩在林中小径散步 不要谈任何有关学习和工作的事情 尽量体会回归大 自然的松弛与和谐 当无任何外界干扰的时候 你们父子俩的心灵会自然地融 合在一起 心灵的相通又会使你们自然地拥抱在一起 根本就没有什么 代 沟 只是你们的心灵没有机会沟通 父子之间 母女之间都要多沟通 家长要多计划 多创造这样的机会 慢 慢地 孩子同你都会习惯这种方式 越习惯也就越自然 感情也就越深 中国人表达感情的方式是比较含蓄的 我们不善于说出来或做出来 我们 明明爱孩子却很少对孩子说 孩子 我们爱你 就连夫妻之间也是这样 一个出差在外好长时间 回来的时候你去车站接他 两人远远的看见 顶多是 相视一笑或者点点头 说明我们还认识 国外的表达方式就不同 他们会拥抱 亲吻 当然 我们有我们的国情 我们不必强求自己去模仿 如果你实在不愿 接受拥抱这种方式 其他方式如握手 头顶头 搂肩膀 拍拍头或后背 用力 握他的双肩 轻捋他的头发等也都可以采用 总之 家长在这方面应该积极主 动 绝大多数父母都深爱着自己的孩子 我们应该经常用语言 动作 表情和 姿态让孩子体会到父母的爱 特别是在孩子遇到困难和挫折的时候 把你的手 放在孩子肩上 注视着他的眼睛 对他说 不管发生什么 你对我们来说都 是最重要的 我知道你能行 四 学会倾听四 学会倾听 父母与子女之间的沟通非常重要 但在这种沟通中 我们做家长的还要注意 一点就是 少说多听 我给大家举一个例子 有一位母亲 有一天得了喉炎 嗓子哑了 儿子放学回来后说 妈妈 老师批评我了 接着就诉说老师怎 么怎么不对 当时 这位母亲特别想批评儿子 你错了 老师是对的 可是因 为嗓子哑 说不出话 就只好瞪着眼睛 看着儿子说 等儿子终于说完了以后 突然儿子又说了一句 妈妈 我谢谢您 她当时一愣 不知儿子是什么意 思 儿子又说 谢谢您 今天听我说了这么多话 第二天 儿子又对妈妈 说 妈妈 你昨天虽然什么都没说 但是我已经明白了 我错怪了老师 这就是倾听的力量 不需要你去评论 孩子在说的过程中自己就醒悟了 人与人之间需要沟通 但是不要认为沟通需要用嘴去说 其实沟通更需要 用耳 用心去听 可以说 倾听有时候是最好的沟通 我在咱们学校业余为学生做心理咨询 心理咨询员要做的就是贡献自己的 耳朵 听 是咨询人员的一个主要任务 因为大部分有了心理问题的人 他 所真正需要的是把自己的苦恼 烦闷说出来 有时你只需认真地去倾听 并表 现出你的关注 再略加指点 来访者就会心满意足 感到心情舒畅起来 我们 常说 话是开心的钥匙 这里的 话 是要来访者说的 而不是咨询师说的 少说多听是咨询人员所坚守的原则 其实 听 对每一个人来说都很重要 生活中我们拉家常 闲聊的时候是什么样子 大家想一想 几个人在一块你说 你的 他说他的 个人说个人的观点 个人发个人的牢骚 谁也不去注意倾听 别人说什么 结果谁也帮助不了谁 说了白说 于是日复一日 年复一年 每 个人都在重复地说着自己的故事 这实际上是一种语言的浪费 又好比吵架 好比争论 往往也是如此 有人写过这么一篇文章 叫做 善于倾听亦风光 文章说 能言善辩固 然是一种能耐 但善于倾听也是一种涵养 卡耐基的被人喜爱的六个秘诀之一 就是 做一名忠实的听众 有人说 不被任何赞美之辞所迷惑的人 也一定 会被专心听他讲话的人所迷惑 善于倾听 欣赏别人说话的才能 比其它任 何才能更难具备 因为人们往往只考虑自己所说的 而把别人所说的当耳旁风 父母和子女之间的代沟 夫妻之间的矛盾 婆媳之间的不和 根源往往就是缺 少 倾听 的一方 每个人都想说 每个人都不注意去听 矛盾就来了 当家 长的 好犯的一个毛病就是 总是希望孩子听自己的 却很少主动去听孩子的 那么 从今天开始 让我们在座的各位都来试着克制一下自己 改变一下自己 在家里我们尽量的少说 多听 你会发现与孩子的关系 与配偶的关系 与老 人之间的关系都会有很大的改变 家长学校教案家长学校教案 家长教育孩子的成功方法家长教育孩子的成功方法 2013 102013 10 这是一篇关于家长学校教案 孩子教育方法 家长教育孩子的方法的文章 有 的上学要坐摩托车 三轮车 教育的主要方法 首先 家长自己要以身作则 艰苦 俗话说 一把钥匙开一把锁 你了解你的孩子吗 只要你针对他的特点 教育就能收到良好的效果 常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法 第一类第一类 精力过剩的孩子 精力过剩的孩子 此类孩子主要表现为爱玩 爱闹 爱打架 难以管教 但他们较聪明好动 反应快 接受能力强 教育的主要方法 首先 要与孩子建立良好的人际关系 让他们明白自己不是一个 不听话 的孩子 这样他们容易在心理上接受教育和指导 其次 要适当放手 管教适度 管教若太严 与他们性格不对劲 就会适 得其反 要给他一定自由 一定的活动时间和空间 再次 耐心教导 即耐心教育与疏导 通过讲道理 使孩子明白自己的一些 主见 并不那么好 并不那么符合社会道德与规范 从而自愿放弃自己的 主见 克服自己的毛病 逐步走向成长之路 第二类第二类 上课不专心听讲的孩子 上课不专心听讲的孩子 此类孩子主要表现为上课多动 好玩 爱讲话 甚至在家中学习也表现出 心不在焉 对此类孩子的教育 有的家长说 那是学校的事 不该我来管 我又不 能坐在孩子旁边 实际上 训练孩子专心听讲 要从日常生活入手 因为生 活习惯和学习习惯是紧密相关的 教育的主要方法 首先 父母要训练让孩子听一遍就马上做到 其次 在生活中 家长可以有意识地训练孩子的听话能力 如安排三 四 件事 先做什么 后做什么 最后做什么 家长观察孩子是否如此 再次 家长要有意识地训练孩子的注意力 和孩子讲话 一定要让孩子看 着你的脸听 第四 家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门 第五 家长应尽量要求孩子复述课堂内容 或谈上课中印象最深的问题 第三类 追求金钱与物质享受的孩子 第三类 追求金钱与物质享受的孩子 此类孩子主要表现为 穿要名牌 吃要精品 讲究吃穿 有的上学要坐 摩托车 三轮车 教育的主要方法 首先 家长自己要以身作则 艰苦朴素 告诉他们自己孩子时代的生活经 历和故事 其次 家长要把家庭收支计划告诉孩子 并适当征求孩子的意见 再次 有效地教育孩子计划用钱 并用典型事例来教育孩子 第四类 对长辈教育抱无所谓态度的孩子 第四类 对长辈教育抱无所谓态度的孩子 此类孩子对父母 师长的教育 充耳不闻 当耳边风 教育的主要方法 首先要让孩子理解父母的一片苦心 理解父母 师长的任何一种教育方法 都是为了他们的健康成长 其次 要在感情融洽的气氛中进行教育 消除他们的 敌意 使他们愿 意听从教导 第三要给孩子以说话的权利 让他说原因 说理由 哪怕是不正确或不真 实 第四要多一点宽容 教育之后 还会做错事 要给予改正的机会 要耐心 要等待 第五是教育孩子的语气要坚定 父母两人说话口径要一致 有的父母嘻嘻 哈哈 有的漫不经心 有的轻描淡写 有的各唱各的调 这都不利于教育 第五类 具有严重惰性的孩子 第五类 具有严重惰性的孩子 此类孩子主要表现为学习被动 作业不完成或抄袭 造成考试交白卷或作 弊 生活散漫 教育的主要方法 首先要以平时的家务事开始训练 不要让孩子饭来张口 衣来伸手 其次是帮助孩子制定计划 并加强督促检查 三是父母要以身作则 事事起表率作用 四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯 并持之以恒 坚持 训练 总之 父母在家庭教育中只要坚持 动之以情 晓之以理 导之以行 持 之以恒 的教育原则 在了解孩子 理解孩子的基础上讲究家教方法 就一定 能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献 家长学校教案家长学校教案 学校的学习纪律和常规要求学校的学习纪律和常规要求 2014 3 这是一篇关于家长学校教案 一年级家长学校教案 家长学校活动教案的文章 介绍学 校的学习纪律和常规要求 让家长知晓学校的规章制度 配合班主任及老师教育学生遵守 纪律 一 学习目标一 学习目标 1 介绍学校的学习纪律和常规要求 让家长知晓学校的规章制度 配合班主任及老师教育 学生遵守纪律 让学生尽快适应小学一年级的学习 生活 2 介绍各班对学生的具体要求 争取家长和教师配合好 细化对学生良好习惯的培养 并 能互相督促落实 3 和家长一起学习本期的学习内容 为学生学习辅导做好准备 二 教学内容二 教学内容 一 家庭教育的重要性 一 家庭教育的重要性 现代社会 家长们正面临着空前的 史无前例的 严峻的独生子女教育问题 多子女的家庭 父母是一层 子女们是一层 形成一个完整的社会关系 独生子女家庭 就只有父母一层 一个孩子形不成一层社会 是不完整的社会关系 老祖宗没有给我们这代人留下教育独生子女的经验 以前 都是多子多福的概念 例如 过 去的社会 一个家庭有几个孩子 经常为一件事 争抢 孩子们之间 抢着 吃饭 已 司空见惯 从小就养成了一种 竞争 意识 现在的家庭 多数为独生子女 父母事事让 着孩子 连喂饭都是家长追着孩子一口一口地喂 独生子女在家庭里 没有与孩子 抢 东西的伙伴 孩子缺少竞争对象 独生子女摔倒后 就会哭 做家长的恨不得 8 个人一起去扶他 但这不是因为孩子摔疼而 哭的 是孩子看到家长惊慌的样子吓哭的 你不扶他 他就不起来 这样的孩子就会养成 娇气 这种现象很普遍 如果家里有几个孩子 一个孩子摔倒了 当父母的不一定会 顾得过来去扶他 他就不会依赖别人 自己就会站起来 这样 孩子就会养成什么事都要 依靠自己的好习惯 独生子女的家庭 父母都是让着孩子的 做家长的不跟孩子一般见识 有的孩子打大人时 大人却不敢打孩子 玩游戏时 孩子只能赢不能输 孩子喜欢什么 家长就送到身边 不 喜欢的东西 家长就不让它出现在孩子面前等等 这些使孩子养成了一种 唯我独尊 什么都要是第一 不能吃亏的思想 独生子女长大后到学校或走上社会就很有可能 吃不 开 因为离开了家庭后 没有人会像父母一样让着他们 他们一旦遇到挫折时 就会感 到这个世界变了 受不了 甚至厌学或讨厌社会 这时候 就需要家长们在适当时候 跟 孩子一般见识 扮演兄弟姐妹的角色 故意跟孩子抢东西 孩子打父母 父母也要打孩 子 让孩子从小认识这个世界不是为他一个人准备的 否则孩子成长不起来 很多独生子女缺乏责任感 这是由于家长从来没有让孩子对一件事负过责任 责任都让家 长承担了 没有对事物负过责任的孩子 他的责任感又如何产生呢 所以这样的孩子一旦 走进学校 老师要求他们承担很重的学习任务时 他非常不习惯 千方百计地逃避 上课 不安心听讲 作业磨磨蹭蹭甚至不能完成 其主要原因就是缺乏责任感的培养和锻炼 如今的家庭教育是一次性的 一旦出错 很难有改正的机会 过去有些人老大没教育好 接受了教训 老二就可以教育好 现在没有这种机会了 孩子幼儿阶段没教育好 到小学 阶段再来补救的话 效果就差远了 因为孩子的每一个成长阶段都有它的规律和特点 做父母的要把自己的孩子送出去 把别人的孩子引进来 让独生子女多跟小伙伴们接触 家长不能满足孩子的一切要求 要把孩子的要求分成两类 一是合理的要求 二是不合理的 要求 好孩子不能养成任性 任性的孩子都是父母娇惯的 家长的刀子嘴 豆腐心是最坏的教育方法 破坏了孩子的自尊和自信 破坏了孩子的自立 能力 造成了孩子的任性 依赖和无能 还说明了家长不能控制自己的情绪 显然是心理 不够健康的表现 一个心理健康的家长要把孩子看成是独立的人 尽可能地帮助孩子成长 成长主要是孩子的事而不是家长的事 对于孩子 家长是一个指导者 可靠的朋友和坚强 的后盾 而不是指挥官 不是奴仆 也不是救星 总体来说中国社会从没有像现在这样富裕过 现在我们的生活是从困难到温饱再到富裕阶 段 我国有句老话讲 穷人的孩子早当家 很多穷人家的孩子都考上了大学 这是因为他们 从小生活在一个贫穷的家庭里 他们知道只有奋发图强 才能摆脱困境 而有些家长 给 小孩子很多的钱 孩子拿着钱怎么能好好学习呢 这些家长们还说我给孩子这么多钱了 他都不好好学习 这是拿钱买孩子学习 有再多的钱也买不来好孩子 大家应该明白 世 界上还有比金钱更能吸引孩子们学习的东西 做父母的应该认识到 钱 离学习远 离 吃喝玩乐近 给孩子很多的钱等于把孩子引向了吃喝玩乐的企图 等孩子长大后就不会挣 钱 只会花钱 因为钱都父母给的 没有了可以向父母再要 这种培养孩子的方法是行不 通的 是错误的 更是十分危险的 最后 我想说家庭中的每个成员都要以身作则做好孩子的榜样 你的一言一行在潜移默化 的影响孩子 孩子的眼睛是雪亮的 试想 如果家长是每天一大早起床 忙着上班工作 你 的孩子会有睡懒觉的习惯吗 不会 而如果家长自己天天喜欢睡懒觉 孩子会有早起的习 惯吗 不会 我也常常听到学生说自己上学迟到的理由是因为爸妈起来晚了 所以来不及 了 又比如说 家长习惯于把家里打扫的干干净净的 东西整理的整整齐齐的 孩子会随 便乱扔自己的东西吗 不会 如果家长自己就是乱扔东西 家里一团糟的样子 那孩子会 自己去整理东西吗 不会 所以 我们在要求孩子要做到之前 先想一想 看一看自己做 到了没有 如果家长每天有看新闻 看书 写文章的习惯 那么他的孩子肯定也会有这样 的习惯的 这就是家庭教育的重要性 现在的许多家长都认为 只要把孩子送进学校就可以了 老师什么都会教的 孩子没学好 是学校的老师没教好 熟不知家长忘记了孩子的教育自己也有责任 老师教的再好 回家 看见父母的行动 就把老师教的一股脑的全丢了 老师的行为准则要求做到 以身作则 循 循善诱 其实这也是对家长的要求 而家长的对孩子所起的作用尤为重要 二 介绍学校日常情况以及学生家长应遵守的纪律 二 介绍学校日常情况以及学生家长应遵守的纪律 1 作息纪律 按时上学 不迟到 不旷课 有病有事要请假 和老师联系 原则上学生不 请事假 争取全勤 2 家长委员会的成立 3 人 希望大家主动参与学校的教育教学工作 有时间并热心为 班级服务的家长报名 3 上课期间 家长不随意进入教室 有急事应先向老师示意 说明来意 一般情况下在办 公室等候 4 家长是孩子最好的老师 家长到校注意言行 仪表 衣着整洁 不抽烟 不说粗话 不 大声喧闹 不随手乱扔垃圾 大家的一言一行 一举一动都会潜移默化地影响着孩子 让 他们不知不觉地模仿 5 每学期都要开家长会 希望每位家长准时到会 不迟到 给孩子做榜样 学期末将评选 好家长 大家应积极争取 起好带头作用 为孩子树立榜样 6 学生到校要佩带红领巾 校牌 希望家长做好督促 7 一年级的孩子较小 希望在做清洁时 家长能协助孩子 8 学校要求不布置书面作业 但据以往经历 家长都要求留作业 我们与家长商量一下 9 作业要求 1 每天抄完作业 家长督促学生按质按量完成作业 并在家校联系本上签字 注意签上 作业的数量 写明 已完成 2 格式要求 3 作业改错 每次做作业前必须先改错 养成良好的习惯 三 安全教育 三 安全教育 大多数家庭都只有一个孩子 家长对孩子寄予了很大的希望 我们都希望孩子平平安安长 大 所以希望家长格外注意孩子的安全问题 1 人身安全 学生严格遵守学校作息时间 上课不要太早 放学家长接送 2 课间活动安全 教育学生不要和同学打闹 不滑滑梯 不玩危险的游戏 不攀爬栏杆 不带危险的玩具到学校来 3 饮食安全 不吃陌生人给的东西 不吃不干净的食物 不喝生水 在学校吃饭的孩子家 长每天检查学生的餐具 家长学校教案家长学校教案 注意家庭教育与学校教育 社会教育密切结合注意家庭教育与学校教育 社会教育密切结合 2014 5 这是一篇关于家庭教育教案 家长学校教案 初中家长学校教案的文章 1 家长的榜样作用 父母是孩子 的首任教师 是孩子首先模仿的榜样 父母的言行 思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子 可以说 从孩子身上 我们总能找到父母的影子 2 家长是 1 家长的榜样作用 父母是孩子的首任教师 是孩子首先模仿的榜样 父母的言行 思想观念和文化素 质无时不刻地影响着孩子 可以说从孩子身上 我们总能找到父母的影子 2 家长是有目的进行教育的实施者 孩子基本素质的形成和家长的培养 教育分不开 古今中外众多名 人成材的事例无不说明家庭和父母的作用 3 是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境 这里说的环境包括物理环境和心理环境 能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所 可以说是良好的物理环境 由家长高尚的品德 健 康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境 三 家长要树立正确的家教观 1 正确的孩子观 在倡导素质教育的今天 我们都清醒地认识到 孩子不是等待被填充的无思想者 不是一张白纸 而是具 有主动精神的学习过程的实施者 生成者 发展者 他们具有各自的需求