人教版四年级上册语文《卡罗纳》教学设计 第二课时

卡罗纳 教学设计 教学目标 1 认识文章中的 遭 悯 咛 咐 啕 5 个生字 2 紧扣动作和神情描写的词句 感受大家对卡罗纳的关爱 领悟 表达的丰富性 准确性 并有感情地朗读课文 3 激发学生关爱他人 帮助他人的情感 美化自己善良的心灵 教学重点 读懂课文内容 激发关爱他人 帮助他人的情感 教学时间 一课时 教学过程 一 激情导入 揭示课题 师 母爱是那甘甜的泉水 滋润着我们的心田 母爱是黑夜中的启 明灯 照亮我们前进的方向 我们为拥有伟大的母爱而感到无比幸 福 可是 今天周老师想带你们认识一个朋友 他和我们年纪相仿 本应该是在母亲的怀抱里享受幸福的年纪 然而一场疾病却永远的 夺去了他母亲的生命 他就是卡罗纳 板书课题 让我们轻轻地呼唤他 让我们深情地呼唤他 相信善于发现的孩子已经看到了课题上的星号 这是一篇 生 略读课文 师 很好 孩子们 我们已经学过了不少的略读课文 你们能 回顾一下 我们都是怎样学习这篇篇优美的文章的吗 生 读清提示 自主读文 感知大意 解决疑惑 畅谈感悟 课件逐步出示 师 孩子们 你们学会了在学习中总结方法 真的很难得 今 天我们就用你们总结出来的这些方法去学习卡罗纳这篇文章 让我 们一起读一读阅读提示 看看阅读提示要求我们做什么 师 现在你们知道本节课的任务了吗 生回答 师 那么孩 子们你们打算怎么去解决这些问题呢 生 A 将课文读正确 读通顺 B 从哪些地方可以看出卡罗 纳的不幸 C 面对遭遇不幸的卡罗纳 大家是怎样做的 用横线标 出有关的句子 D 从大家的言行中受到什么启发 在旁边写上批 注 用一个词或简短的话表达 师 你们的方法都很合理 我也很愿意和你们一起合作 讨论 解决问题 你们欢迎我吗 二 初读课文 感知不幸 师 下面就让我们带着问题走进卡罗纳 走进这个深情的 故事 师 我看见你们在读书的过程中神情越来越严肃 有 的孩子还陷入了深深的沉思 这一定是一个耐人寻味的故 事 那么在读的过程中 这些词语难到你们了吗 看看有 没有你不会读的 A 同桌互相检测是否会读 说说谁读错了 一起纠正 B 孩子们 这些词语里面有你想要积累的词语吗 说说理由 生 你善于积累 所以你的作文 情感丰富 生动具体 这真是一个好习惯 老师特别喜欢 嚎啕大哭这个词语 因为它不仅表现了一种表情 哭 还 表达了哭的状态 课文中是谁在嚎啕大哭 因为她失去了 母亲 课文中是怎样描述这个可怜的孩子的 和你的小伙 伴找一找 课件 找出写卡罗纳不幸的句子 感受不幸 A 指名读 B 师生配乐再读 合作读 师 1 男生 2 女生 3 齐读 4 这真是是一个 的孩子 板书 可怜 不幸 我想即使我们再怎么设身处 地的去感受 我们也无法真正体会他内心的伤痛 在我们看得见的 时候 他是这样的难过 离开我们的时候 他又是怎样艰难的度过 这悲痛的时刻呢 孩子们 接着老师的提示 你能想象一下这个可 怜的孩子吗 师小结 我看见有的孩子红了眼圈 有的孩子仅仅皱 着眉头 卡罗纳紧紧地揪住了你们的心 而你们的文字也紧紧地揪 住了老师的心 此时此刻 他需要的是爱 那是谁送来了一份份珍 贵的关爱呢 三 下面请同学们再次默读课文 课件出示 划出句子 并抓住重点词去体会 然后在小组里交流讨论 1 生讨论 师巡视 点拨引导 2 交流 随学生的反馈 出示相关课文段落 一 师 出示 昨天上午 我们刚走进教室 老师 二 点拨 你体会到了什么 生 老师怕我们哪怕是有丝毫的不当之举都会触伤卡罗纳 所 以提前跟我们说要 庄重严肃 热情地对待他 可见老师是多么地关 心他 齐读 老师把卡罗纳拉到自己胸前 对他说 哭吧 痛痛快快 师 读着读着 你仿佛看到了什么 一个拉字 给了你丰富的想 象 这个感叹号给我们传送的是老师的安慰和鼓励 再读 你 还感受到了什么 你从哪些地方体会到的 连续用了两个 你要坚 强 和三次使用 她 充分表达了老师对卡罗纳德关爱 指导朗 读 老师就像母亲一样爱他 安慰他 鼓励他 假如你是老师 你该怎 样对卡罗纳说这些话呢 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限同情 把他拉到胸前 用低沉的声音安慰他说 低沉又有力 多热情的 鼓励啊 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱 把他拉到 胸前 用轻柔的声音鼓励他说 轻柔又坚定的声音 多真诚的鼓 励 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱 把他拉到胸前 用满含爱意的声音热情地鼓励他说 齐读 师 老师把对卡罗纳真切的关心淡化在一句语重心长的话语里 一个看似不经意的眼神里 一个不起眼的动作中 她时时刻刻都记 着不要伤害到卡罗纳 她的良苦用心真让我们感动 二 母亲 出示 母亲把我推开了 她目不转睛地望 着卡罗纳 生抓重点词谈体会 推开 目不转睛 点拨 目 不转睛 是什么意思 母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说 文中 的 我 读懂了吗 哪里看出来 一个和卡罗纳毫不相干的人却为他 付出了母亲般的爱 真让我们感动啊 三 同学们 我 出示 我心里不由地泛起一阵同情和怜 悯 我本想跟他说几句话 但不知说什么 放学的时候 大家围 在他身边 谁都 我恍然大悟 没去拉母亲的手 生抓重 点词谈感受 屏息凝神地望着 默默地看着 点拨 怎么样叫 屏 息凝神 理解词语 屏息凝神地望着 默默地看着 这目光里有 什么 同情 关爱 鼓励 我是怎么做的 我为什么这样做 引导联系前文 此时无声胜有声 这是默默地注视 更是默默地 关怀 默默地疼爱 在他们的眼里 在他们的心里正流淌着浓浓的 情 深深的爱 四 升华情感 师 孩子们 学习了这一课 你有什么收获吗 生 卡罗纳是不幸的 因为他失去了母亲 卡 罗纳又是幸福的 因为他身边有这么多疼他爱他的人给了他无私的 爱 生活中难免会遭到不幸 我们应该正确面对 对于我们周围那 些遭到不幸的人 我们应该给予他们什么呢 爱 师 爱如春天般的温暖 她能融化一颗冰冷的心 面对这个可 怜 悲伤的孩子 你是不是也想献出一份浓浓的爱意呢 交流 生 别伤心 你要坚强 卡罗纳 我们大家都是你的亲人 师 我们相信 卡罗纳在这么多爱的包围 滋润下 心头的悲 伤会渐渐消退 老