厉庄镇中心小学2006—2007学年度第一学期教科研工作计划

厉庄镇中心小学厉庄镇中心小学 2006 2007 学年度第学年度第 一学期教科研工作计划一学期教科研工作计划 厉庄镇中心小学 2006 2007 学年度第一学期教科研工作计 划 指导思想 本学期 教科研室将围绕学校2006 年工作目标 坚持以教科 研为先导的方针 坚持科研与教研紧密结合的原则 以 十一 五 课题研究为中心 以教科研制度建设为保障 增强教科研 工作的实效性 使校本教研真正成为教师专业发展的平台 促 进教师队伍建设 尽快形成一批专家型 学者型 科研型教师 增强学校的核心竞争力 具体措施 一 推进课程改革 强化校本培训 构建学习型 科研型教 师 本学期继续坚持年级主任负责制 认真开展校本培训 利用 双周日下午把课标解读 教材疏通作为重点 积极组织教师参 加培训 1 加强校本培训 学校将采取措施加强对教师业务水平的指 导工作 一是聘请有关专家对我镇教师进行培训 通过专家的 讲座及收看优秀示范课等形式 增强教师的教育理论素养及提 高教育教学水平 二是组织学校骨干教师对所指定的教师进行 一对一指导与帮扶 三是充分发挥师徒对子的作用 从师德 工作态度 工作方法 业务素养上进行全方位的指导 提高青 年教师的水平 四是组织青年教师继续利用课余时间观看特级 教师上课录象 从中汲取新的教学思想和教学方法 及时学以 致用 不断提高教育教学水平 五是全体教师要充分利用教学 杂志 书籍 加强自学 以不断把握并适应教学改革的新动向 六是增加教师外出学习 观摩的机会 为教师业务学习创造条 件 提供平台 2 进一步加强课堂教学评价体系的研究 教师要确立全面的 质量观 不仅要重视考试成绩 而且更要关注学生的全面发展 促进学生走全面发展之路 3 继续推进 自主学习 合作探究 教学模式 认真实施 七不六让 的教学策略 提高教师课堂教学的驾驭能力 通过 上几个学期在全镇教师的共同努力下 自主学习 合作探究 教学模式及 七不六让 的教学策略已有了较大的进展 本学 期将以 赣榆县教学质量年 为契机 加大力度推进 自主学 习 合作探究 教学模式 倡导学生主动参与 乐于探究 勤 于动手的新局面 二 抓好课题申报和研究工作 细化过程管理 2006年是新一轮教育规划的开始年 我镇小学已申报省级 信息技术对于学生创新思维能力的研究 和市级课题 新形 势下班集体建设的研究 两个课题 其中市级课题已立项 省 级课题正在申批中 本学期我镇小学将从整体出发 以提高我 镇小学教科研水平为宗旨 申报县级 十一五 短期课题 20 个 并对课题研究将进一步进行细化过程管理 1 构建科研例会制 营造科研新氛围 教科室将按上级有关文件精神 对学校课题进行细化管理 组织课题承担者开展多层次 多渠道 全方位的研究 边实践 边研究边总结 不断探索 光上升为理论 使课题研究早出成 果 多出成果 各课题组要运行科研工作例会制 结合常规科 研活动 充分利用两周一次的研讨活动 收集 反馈实验中老 师们普遍遇到的问题与困惑 分析问题产生的原因 集思广益 解决问题 保证课题研究的有效推进 努力营造课题组内健康 向上 竞争 求实的教科研氛围 人人做到为课题研究出谋划 策 把课题研究的不断深入作为自己的份内之事 认真参与课 题研究各个阶段的工作 踊跃参加各类课题研究课的开课实践 活动 各级撰写心得体会和学术论文 2 各课题负责人要严格按照学校教科研管理 按计划 有步 骤的扎实开展研究活动 特别注重平时研究 坚持教研结合 一方面 课题组内成员 坚持相互观摩各自组织的研究活动 认真分析课题研究进展中 的得与失 共同讨论研究中遇到的各类问题 努力寻求解决的 办法 另一方面 注重及时记录研究过程中每一细小环节 可 以是文字记载 也可以是音像画面 以追求研究的实效性 科 学性 具体要求每个课题组完成四项工作 一是建立课题组例 会制度 定期召开课题组成员会 二是定期组织老师学习教科 研知识 三是研究过程落实 各课题组必须在本学期安排二至 三次教学研讨活动 每次研讨要有明确的目的 四是及时反馈 各课题组及时提供一条研究信息并上报