《观察叶》教学设计(详案)

观察叶 北碚区两江名居小学 张怡 教材分析 植物单元是一年级新生接触科学的起始单元 新课标要求学生要能认 识周边常见的植物 能简要描述其外部主要特征 在教师指导下 有运用观察与 描述 比较与分类等方法得出结论的意识 观察叶 是植物单元的第三课 也 是引领学生从整体观察一颗植物过渡到局部观察植物器官的第一课 旨在学会用 感官观察一片叶 用画图的方式记录其特征 通过对不同植物叶片的观察 意识 到可以用特征进行分类 提升学生观察与描述 比较与分类的能力 通过对同一 种植物叶片的观察 意识到叶是有生命的 同时形成热爱自然 珍爱生命 保护 环境的意识和社会责任感 学情分析 学生对植物有一定的了解 具有天然的亲近感和好奇心 学习兴趣浓 厚 植物在生活中无处不在 种类繁多 学生获取学习资源非常容易 能够积极 主动的学习 但是学生对于观察记录的方法不够了解 对比观察能力 语言描述 能力还有待提升 教学目标 1 能用多种感官观察叶的外部特征及生长变化 认识叶具有相同的结构特点和多 样性 2 能用语言 图画描述和记录观察内容 养成实事求是的态度 3 知道叶是有生命的 懂得珍爱植物 培养保护植物的意识 教学重 难点 教学重点 感官观察 画图记录等科学方法 教学难点 观察不同的叶子 找到共同结构 材料准备 各种新鲜叶片 干叶片 树枝 记录单 教学课件 教学环节教师指导学生学习设计意图 复习旧知 引入课题 1 PPT 展示各种美丽的植物 瞧 在 我们的校园里 有各种各样的植物 树上长满了 叶子 师 今天我们 就去 观察叶 板书 观察叶 看 看叶子里藏着什么小秘密 明确课堂 主题是观 察叶 引起学生的学习兴 趣 聚焦观察对象 叶 引出课题 观察叶子 找到不同 叶子的特 点 观察任务一 1 PPT 出示 5 种叶子 2 明确观察任务 将 5 种叶子放在 一起观察 找到它们的不同点 贴 不同点 在 PPT 上出示要求 小组轻 声交流 保护叶子 轻拿轻放 3 生观察叶子并交流 教师巡视指 导 4 小组汇报观察到的叶子的不同点 用各种感 官观察叶 片 说出 它们的相 同点和不 同点 指导学生用感官观 察叶片 并且在教 学过程中强调描述 语言 小组合作 乐于倾听 让学生 用科学的方法和语 言去观察和表达 师 首先 哪个小组来分享一下 你 观察到叶子有哪些不同点 生回答找到的叶子的不同点 如颜色 大小 形状 厚薄等 师 你是怎么观察到的 生 用眼睛看到 鼻子闻到 手摸到 5 在汇报过程中 渗透观察方法的 学习与运用 6 师引导生小结 你们真能干 能 用这么多的方法来观察 找到了叶子 宝宝 是不同的 观察任务二 1 师 接下来 老师给你们一个难 度更大的观察任务 把六种叶子放在 一起 用这些观察方法找到他们的相 同点 贴相同点 PPT 出示观察要求 轻声交流 保护叶子 2 生用刚才学习到的科学观察方法 观察叶子 3 小组汇报找到的相同点 小组评 比 生 1 我观察到他们都有根 师顺 势介绍叶柄 生 2 我观察到他们都有纹路 师 介绍叶脉 并提出质疑 这 6 种叶子 都有叶脉吗 生 3 银杏叶没有 可能是太细微 也可能是认为叶脉只能是对称状 师出示放大镜下的银杏叶脉 银杏 叶的叶脉不明显科学家们用放大镜进 行观察 瞧 这里就是它的叶脉 大 家再观察观察 4 生再一次观察银杏叶 师 在观 察细小的物体时 可以借助工具帮助 我们 放大镜 贴放大镜 这也 是一种观察方法 5 师 其实 叶子宝宝都有叶脉 只是叶脉的形状不一样 还有什么相 同点呢 6 如果生不能指出叶片结构 师将 叶柄和叶片分开 引导学生观察 并 介绍叶片 7 小结叶的相同结构 比较同种 树叶 知 生命 观察任务三 1 师 难度继续加大 瞧 这两片 叶子是同一种树上的吗 2 生判断并说出理由 3 告诉学生 他们来自同一棵树 4 出示树枝 要求学生从上往下 有顺序的观察 找到同一种树叶的生 长变化 5 生观察 并汇报 生 上面的叶片小 下面的叶片大 上面的叶片颜色浅 下面的叶片 颜色深 师顺势介绍嫩叶 老叶的说法 6 师播放叶子生长变化的过程微课 并小结 其实 叶子也像我们一样是 有生命的 春天发芽 夏天长大 有 的树叶秋天会变黄 最后枯萎 落到 地上化成肥料 滋养树木 来年又会 长出新叶 肢体语言 7 出示课外观察对比图 有些小朋 友对叶子非常感兴趣 想在课外进行 观察 看 他们的观察方式对吗 为 什么 8 生判断观察行为 并说出自己的 理由 强调叶是有生命的 我们要珍 惜生命 保护植物 观察同一 棵树的叶 子 找到 它们的不 同点 并 说出自己 的思考 为什么会 不一样 让学生意识到 同 一棵树上的叶子也 会有区别 并了解 嫩叶 老叶 的说法 知道叶是 有生命的 培养珍爱生命 保 护大自然的意识 在教学活动中渗透 德育 画一片叶 会记录 1 师 刚才我们观察到了叶子的特 点 及时把他们画下来 这是一 种很好的记录方法 以后可以随 时查阅 2 你觉得画叶子要画出哪些结构呢 生表达自己的观点 3 师示范画叶子 并提出要求 4 生回顾画叶子的方法 师介绍评 价方法 画出叶子的三个结构 会得到一颗正确星 写出姓名日 期等信息 会得到一颗完整星 看到什么画什么 会得到一颗真 实星 5 生画一片叶 教师巡视指导 6 生展示记录 请学生评价 你给 他几颗星 理由是 画一片叶 子 并展 示记录 了解评价 方法 并 进行自评 互评和纠 错 修改 培养学生做记录的 习惯 培养及时修 正 欣赏他人的有 意识和实事求是的 态度 7 小组互评 并修改实验记录 课堂小结 1 请生分享今天的收获 强调观察 方法的学习 4 师 小朋友们收获很丰富 希望 你们能在课外用这些观察方法捡到合 适的落叶 下节课一起来做树叶画吧