生长素导学案

第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 植物生长素的发现和生理作用植物生长素的发现和生理作用 学习目标学习目标 1 体验植物生长素的发现过程和方法 2 解释植物向光性生长的原因 3 生长素的产生 运输和分布 4 概述植物生长素的生理作用 通过实例理解生长素作用的两重性 学习重点学习重点 1解释植物向光性生长的原因 2 理解生长素作用的两重性 学习难点学习难点 1植物向光性生长的原因 2 理解生长素作用的两重性 自主学习与点拨自主学习与点拨 1 1 向光性向光性 预习完成 在 光的照射下 植物朝向 生长的现象 二 生长素的发现过程二 生长素的发现过程 1 19 世纪末 达尔文实验 预习完成 实验材料 单侧光 胚芽鞘 课本 47 页 相关信息 锡箔 遮光 实验 实验 实验 实验 条件 单侧光下 条件 去掉顶尖 条件 锡箔罩上尖端 条件 罩上 尖端下面 现象 胚芽鞘 现象 胚芽鞘 现象 胚芽鞘 现象 胚芽鞘 实验结论 光照射使胚芽鞘的 产生某种 并传递到下部的伸长区时 会造成 面比 面生长快 因而出现向光性弯曲 2 1910 年詹森的实验 预习完成 实验结论 胚芽鞘 产生的刺激透过琼脂片传递给下部 思考与交流 如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢 胚芽鞘生长情况应是 3 1914 年 拜尔的实验 预习完成 实验结论 胚芽鞘的弯曲生长 是因为顶尖产生的刺激在其下部 造成的 初步证明 顶尖产生的刺激可能是一种化学物质 这种化学物质的分布不均匀造成了胚 芽鞘的弯曲生长 4 1928 年 温特的实验 预习完成 首先根据课本分析实验过程 分析 A B 两个胚芽鞘的生长情况 A B 实验结论 进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 温特把这种物质命名为 1942 年 人们确认它的化学本质是 5 向光性产生的解释 预习完成 由于生长素 造成的 光照射后 胚芽鞘 一侧的生 长素含量多于 一侧 因而引起两侧的 不均匀 从而造成向光弯曲 6 植物激素 预习完成 由植物 产生 能从 部位运送到 部位 对植物的 有显著影响的 有机物 植物激素除了生长素外 还有 等 练习巩固 下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况 都是左侧单侧光照射 三 生长素的产生 运输和分布三 生长素的产生 运输和分布 预习完成 1 产生 主要合成部位 2 运输 方向部 位特 点备 注 胚芽鞘 芽 幼叶 和幼根 只能由 运输到 而不能反过来运输 运输方式 成熟组织可以通过 动输 补 横向运 输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输 使顶尖 生长素分布不均匀 3 分布 生长素的分布集中在 的部分 如 等处 四生长素的生理作用 预习完成 概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢 而是具有 作用 但生长素的作用 表现出 性 生长素的两重性表现为 既能 又能 既能 又能 既能 又能 一般情况下 生长素在浓度低时 生长 在浓度过高时会 生长 甚至 思考与交流 顶端优势现象 分析 1 比较甲和乙的生长情况 2 比较生长素含量情况 甲 乙 原因是 3 生长素对甲和乙的作用有什么不同 1 解除顶端优势的方法和原理是 课堂反馈课堂反馈 1 在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块 用单侧光照射 胚芽鞘只生 长不弯曲 这一现象说明 生长素能促进植物生长 单侧光引起生长素分布不均匀 植物生长具有向光性 感受光剌激的部位是尖端 生长素能由顶端运输到下部 A B C D