jqx教学设计1

jqx 教学设计 教学内容 学会 j q x 3 个声母 读准音 认清形 正确书写 2 学习 jqx 与单韵母 i 拼读音节 教学重点 1 学会 jqx 3 个声母 读准音 认清形 能正确书 写 2 学习 jqx 与单韵母 i 相拼 教学准备 1 电脑课件 2 四线三格拼音格 教学过程 一 复习导入 1 师 小朋友们 今天老师带你们去拼音乐园逛一逛 好吗 2 师 拼音乐园到了 这里我们已经认识了一些声母宝宝 你 们还记得他们的名字吗 瞧 他们来了 逐个出示拼音字母 g p h l k 自由读 指名读 3 师 小朋友们真了不起 把这些声母宝宝的名字都记住了 还有几个声母宝宝 他们的模样长得差不多 谁能把他们给分出来 呢 出示拼音字母 f t n m d p b 同桌互读 指名读 4 师 太棒了 小朋友们在拼音乐园里已经认识了这么多的声 母宝宝 今天 老师还要介绍三个声母宝宝给大家认识 想认识他 们吗 二 教学声母 j q x 1 学习 j q x 的发音 1 学习拼音 j 师 小朋友们仔细看 小鸡正在跟谁玩呢 鸡头上有蝴蝶 边述 小鸡的 鸡 跟这个声母宝宝 j 的读 音相同 有小朋友认识它吗 愿意读给大家听一听吗 指名试读 真了不起 你们把它读对了 你瞧它朝你们笑呢 师贴拼音卡片 j 师 我们大家一起来叫叫它 同它有礼貌地打个招呼好吗 请 同学们看老师的嘴 看老师的口型看谁学的像 说谁学得像 发音 正确 说明他学得认真 师范读 学生跟读 师 会读了吗 谁愿意来读给同学们听 抽生读 开小火车 读 齐读 2 学习拼音 q 看大家学习的这么认真 小鸡给大家带来了一些礼物 想送给 小朋友们 大家想知道是什么礼物吗 数一数 有几个气球 7 个 把七个的七读得短一些轻一些 就是这个声母 q 的读音 出示 拼音卡片 q 师 小朋友 你会读这个声母吗 自由试读 指名试读 师 看老师的嘴 看老师的口型 跟老师一起读 好吗 师 范读 学生跟读 指名读 开火车读 齐读 3 学习拼音 x 小鸡送给我们的礼物 可把我们乐坏了 大家想吃点水果吗 师边贴西瓜图边述 西瓜的 西 读的轻一点短一点就是 x 的读音 出示拼音卡片 x 看看哪个小朋友最聪明已经会读它的读音了 指名读 齐读 生读完师贴卡片 x 你们真能干 已经会读了 指名读 男 女生比赛读 齐读 2 识记 j q x 的形 三个声母宝宝的名字我们都记住了 可怎么记住他们的样子呢 小朋友们 开动脑筋想一想 该怎样记住这三个声母的样子 师 同学们真会观察 爱思考的好孩子 自己想办法记住了 j q x 的样子 3 书写 j q x 师 小朋友们知道了三个声母宝宝的名字 记住了它们的样子 还想学写它们呢 现在就让我们看一看它们怎么写 1 教学 j 的写法 小手指在哪里 拿起你的小手指跟着老师一起写 师范写 边范写边强调书写时应注意的地方 学生书空 j 两笔写成 第一笔在中格和下格写竖左弯 第二笔在上格写点 师引导学生边书空边说笔画名称 学生在语文书上描红 教师巡视指导 2 教学 q 的写法 q 也是两笔写成 先在中格写左半圆 再在中格和下格写竖 3 教学 x 的写法 x 写在中格 第一笔是右斜 第二笔是左斜 师在实物投影仪上展示学生写错的字母 并集体纠正 三 学习 j q x 和 i 相拼 游戏摘苹果 小朋友们认识了 jqx 三个声母宝宝 现在我们一起来做游戏 好吗 师将准备好的音节卡片贴在黑板上 听老师的要求 把小鱼娃想要的苹果摘下来 谁摘得对就先给谁 师念音节 学生根据老师的读音