跨越海峡的生命桥 (2)

1 跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥 教案教案 一 学习目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 谈何容易 幸运 彼岸 台湾 袭击 平安无事 期待 突如其 来 空旷 暂停 骨肉同胞 血脉亲情 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中体会李博士和台湾青年一心 为他人着想的高尚品质 感受海峡两岸人民的血脉亲情 理解 跨越海峡的生 命桥 的含义 3 联系上下文 理解含义深刻的句子 4 通过阅读 引导学生掌握生字词 理解课文 体会文章的思想感情 感 受人与人之间的美好的情感 体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情 二 教学重难点 引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要 台湾青年在余震中捐献骨髓的 危险 以及两岸医护人员的奔波劳累 体会 跨越海峡的生命桥 的含义 三 课前准备 课件 四 教学过程 1 谈话导入 同学们 今天我们要学习一篇关于桥课文 想必大家在生活中看过很多桥 它们都是什么材料做的呢 可是今天我们学习的这座桥却是非常不一般 它可 是一座 跨越海峡的生命桥 呢 可是这座桥到底是怎么搭成的 到底是依靠 什么建造起来的呢 2 初读课文 1 根据自读提示 自由读课文 读准字音 读通句子 同时思考 这篇 课文讲了一个什么事 2 这一课的生字词语很多 请大家看屏幕上的词语 读一读 小老师带 读 学生齐读 3 字音都读准了 我们再来看看内容 这篇课文讲了一个什么事 这座 桥连接的谁 地方 和谁 地方 小钱和台湾青年 默读课文一 二自 然段 找出描写小钱的句子 2 小钱静静地躺在病床上 灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来 这个刚满 18 岁的年轻人 患了严重的白血病 生命就像即将凋零的含苞的花朵 唯有骨 髓移植 才能使这朵生命之花绽放 这个句子中有一些词语需要注意 绽放 凋零 含苞 解释词语 快速 读一读这句话 看看它们分别指的是什么了 4 看图片 带入情境 小钱患了严重的白血病 身体虚弱 无法像我们 一样坐在明亮宽敞的教室学习 无法像我们一样在操场上和朋友玩耍 更无法 陪伴在父母身边 此时此刻 你们的心情如何 难过 伤心 你们此时最 大的愿望是什么 希望小钱赶快好起来 可是要挽救他的生命容易吗 谈何容易 课文中哪些句子让你感受到 谈何容易 请同学们默读课文 划出相关句子 并做上批注 3 细读课文谈感受 指导朗读感受深的语句 1 找寻骨髓 谈何容易 句子交流 如果没有亲缘关系 大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓人 小钱是幸运的 几经辗转 终于在台湾找到了这样的人 引导学生抓住关键词 十万人 可能 辗转 同时结合句子 帮助学 生理解 辗转 词意 通过有感情朗读句子 让学生体会 谈何容易 虽然困 难 但是小钱的父母和医生没有放弃 是爱让他们坚持 是爱为小钱搭起了第 一段生命桥 2 抽取骨髓的 谈何容易 交流 以余震为引 让学生深刻感受到当时 环境的艰难 此刻 大地仍在余震中摇晃 针头向皮肤刺去 一阵突如其来的余震使针头从肌肤里脱落 李博士不得 不停止工作 经过一次又一次的努力 利用大地震动暂停的间隔 台湾青年的骨髓 终 于从身躯里涓涓流出 抓住关键词 余震 又 终于 不得不 让学生体会抽取骨髓的 谈 何容易 同时出示句子 李博士仍沉着地站在病床旁 那位青年也静静地躺在病床上 3 抓住 沉着 静静地 让学生谈体会 同时让学生说说自己在地震的情 况下的行为 与李博士和台湾青年比较 让学生感受到李博士和台湾青年的无 私 勇敢以及对小钱的爱心 是爱心为小钱搭起了第二段生命桥 美好的希望 是博大的爱心 骨髓流出的这一刻 你高兴吗 你感动吗 再读读这一句 读出你们的高兴和感动 3 移植骨髓 谈何容易 交流 李博士带着刚抽取的骨髓 经过十几个小时的奔波 赶到杭州 和当地的 医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术 抓住关键词 步履匆匆 奔波 连夜 谈体会 4 正是两岸骨肉同胞的爱 画爱心 架起了一座