数学北师大版一年级上册前后教学设计

前后前后 教学设计教学设计 1 教学内容 教学内容 北师大版小学数学一年级上册 位置与顺序 之 前后 二 教学目标 二 教学目标 1 知识目标 在对实际情境的观察中 认识物体 前后 的相对位 置与顺序 初步培养空间观念 2 能力目标 能用语言表达实际情境中的 前后 关系 3 情感目标 感受数学与生活的联系 培养探索精神 树立学数学 用数学 爱数学的信心 三 教学重难点 三 教学重难点 教学重点 认识物体的前后位置与顺序 并能用语言描述 教学难点 体验前后位置的相对性 4 教具准备教具准备 多媒体课件 五 教学过程 五 教学过程 一 认识并理解 前后 两字 师 孩子们 你们认识屏幕上的两个大字吗 生 认识 师 那你们知道怎么书写吗 看看老师写的笔顺对不对 板书标题 生 对的 我也是这样写的 师 你是怎样理解这两个字的 谁愿意当小模特 抽两人上台排 队 让下面的孩子说说谁在谁的前面和后面 再让两人向后转 下 面学生再描述 生 A 在 B 的前面 B 在 A 的后面 二 小组活动 分一分 师 刚刚你们表现很好 老师打算带你们去动物园 想去吗 生 想 师 但我们班人太多 以防你们走丢 我们分小组行动吧 生 好 师 将全班分成 6 组 作白板积分准备 老师做什么呢 我会看哪个 小组表现积极 就给他们发一面小旗 最后哪个小组的红旗最多 老师就让他们把纪念品带回家 好吗 生 好的 师 废话不说 动物园的运动会开始了 看看都来了些哪些小动物 出示情境图 生 有鹿子 松鼠 乌龟 蜗牛和兔子 师 好呢 快看 他们在参加跑步比赛 谁先到达终点 生 鹿子 他在最前面 师 谁在他的后面呢 兔子 乌龟跑第几 他们的前后分别是谁 生 依次回答谁在谁的前面和后面 体会前后的相对性 师 谁在最后面呢 他放弃了吗 生 乌龟在最后 但他没有放弃 师 对 我们也得学习乌龟的这种坚持不放弃的坚毅精神 小动物 们都知道自己在队里的位置 你们呢 让小组成员依次说说自己 的前面是谁 后面是谁 教师对说得好的小组进行积分鼓励 生 一半学生站起来说了 表现积极 三 加深理解 填一填 师 看完赛跑 现在看赛车 这是小朋友们喜欢的卡丁车 看 为 了区分 我给他们标了序号 分别是 号车 OK 比 赛开始了 出示动态图 生 哇 好快 师 赛车速度太快 这是摄像师从半空中拍到的图片 你能说说谁 在最前面吗 生 号车在最前面 在老师读题引导下 完成 PPT 上的填空题 师 在 PPT 上进行批注 再抽学生起来复述刚才的结论 加深理 解 并适当给予表扬 生 继续看图完成书上填一填 四 小组操作 推一推 师 赛车速度太快 我们没有及时赶到看到比赛结果 知识我在终 点的朋友发来的短信 你能通过信息内容 猜出比赛结果吗 生 在教师的带领下 读懂题目和小组讨论要求 再用序号牌摆一 摆 师 刚刚我看了看大家的摆法 都不错 有两类情况 我请两组代 表上来拖到下图片 生 两人依次上台在白板上拖动卡丁车图片 师 对两组结果进行点评和鼓励 五 巩固练习 排一排 师 引导学生先算一算 再拖动排序 生 两人合作完成算式的拖动 师 参观完动物园 我们来到了儿童乐园 看小朋友们在干嘛 生 在排队 在教师的聚光灯效果下 明白淘气前面有多少人 师 你们回答得很好 老师再给你们出个思考题 笑笑前面有 4 人 后面有 3 人 则她那一组