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文档简介
猴王出世猴王出世 教学设计教学设计 教学目标 认识 个生字 读读记记 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩脑 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 了解石猴出世的经过 体会石猴性格特点 教学重点 了解石猴从出世到成为猴王的经历 体会石猴勇敢顽皮的特点 感 受其形象 激发对古典文学的兴趣 教学难点 课文是古代文言文 有些词语与现代语言有区别 因此 理解这些 词语的意思 读通相关句子 进而读懂课文内容是教学的难点 教学准备 多媒体课件和小说 西游记 同学准备 查找字典 资料自学课文 理解难懂的字词并做出 注释 标注出实在不理解的字词 教学过程 一 漫谈 悟空 揭示课题 你们谁看过 西游记 在这部小说中 给你留下印象最深的 是哪个人物 孙悟空 你能用几句简单的话语来说一说你心目中 的孙悟空吗 同学们 这个嫉恶如仇 英勇无畏 而又极具反抗意识的孙悟 空从哪儿来 又是怎样成为美猴王的吗 今天我们就学习 猴王出 世 了解石猴变成美猴王的经过 孙悟空是家喻户晓的神话人物 同学通过电视 书籍已经对他有了初步的了解 漫谈悟空引发了同 学学习本文的兴趣 二 初读课文 读通语句 自由读课文 把句子读通顺 读不懂的地方画出来 师生交流 交流自学情况 汇报难懂的字词和和句子 教师引导同学 大概了解词语与句子的意思 古代文言文 同学读起来有一定困难 理解起来更是费劲 不要求同学字字知其意 只要大概知道意思即 可 三 默读课文 感知内容 同学们 默读是一种很好的读书方法 不只速度快 而且便于 感悟课文内容 请同学们默读课文 想一想这篇文章主要讲了一件 什么事 通过读你明白了什么 交流讨论 课文主要一件什么事 读了这篇课文 你明白了什么 同学自主交流 教师相机引领 课文第二至第四自然段讲述了石猴成为美猴王的过程 其中有些关键语句在同学的交流中相机指出 以便了解事情发展的 脉络 为用自身的话复述做准备 四 品读课文 细节中感悟 悟空 形象 明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程 你对这个孙悟空有了 更深刻的认识吗 再读课文 从课文的哪些细节描写中可以看出他的这些个性 品质特点 交流 指导朗读 五 复述课文 感悟写法 用自身的话说说孙悟空是怎样成为 美猴王 的 比较课文的叙述和我们的叙述有什么不同之处 感受古代文言 文的语言简练 概括 我们现在使用的语言浅显 易懂 六 置留作业 鼓励阅读名著 有感情的朗读课文 并能够把 猴王出世 的故事讲给他人听 通过本单元的学习 同学们接触到了四大名著 有兴趣的 同学可以读一读 三国演义 水浒传
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