《生产生活中的含氮化合物第一课时》教案5

生产生活中的含氮化合物第一课时生产生活中的含氮化合物第一课时 教案教案 知识目标知识目标 1解 NO NO2 的某些基本性质 2掌握氮氧化物 NO NO2 的转化关系 3了解氮氧化物对环境的影响 能力目标能力目标 掌握 NO NO2 溶于水的计算 掌握 NO NO2 之间的相互转化 教教 学学 目标目标 情感目标情感目标 树立珍惜自然 爱护环境的观念 能对经济发展与保护环境这两个相矛盾的因素有一个客观公正 的评价 教教 学学 重重 点点 氮的氧化物的性质 教教 学学 难难 点点 氮氧化物溶于水的计算 教教 学学 过过 程程 教师主导活动学生主体活动 修改 备注 复习提问 1 空气的成份 2 氮气的工业制法 3 氮气的用途 引入新课 1 氮气 无色无味 难溶于水的气体 空气中 78 体积分 数 是氮气 氮分子 N2 为双原子分子 结构稳定 决定了氮气性质 的稳定性 常温下氮气很稳定 很难与其它物质发生反应 因此 生产上常用氮气作保护气 但这种稳定是相对的 在 一定条件下 如高温 放电等 也能跟某些物质 如氧气 书写反应的化学方 程式 氢气等 发生反应 开始新课 2 固氮作用 游离态氮转变为化合态氮的方法 途径 举例 自然固氮 闪电时 N2 转化为 NO N2 O2 2NO 生物固氮 豆科作物根瘤菌将 N2 转化为化合态氮 工业固氮 工业上用 N2 和 H2 合成氨气 N2 3H2 2NH3 对比 3 氮氧化物 NO 和 NO2 NONO2 色 态 常温下 气 味 毒 性 重要反应 氮氧化物对 环境的污染 危害及防治 措施 硝酸型酸雨的产生及危害 造成光化学烟雾的主要因素 破坏臭 氧层 措施 使用洁净能源 减少氮氧化物的 排放 为汽车安装尾气转化装置 处理 工厂废气 典型例题 1 Murad 等三位教授最早提出了 NO 分子在人体内有独特功 能 近年来此领域研究有很大进展 因此这三位教授荣获了 1998 年诺贝尔医学及生理学奖 关于 NO 的下叙述不正确的 练习 1 下列物质不属 于城市空气质量日 报的是 A 二氧化硫 B 氮氧化物 C 二氧化碳 D 悬浮颗粒 2 实验室制备下 列气体 只能用排 水法收集的是 A NO2 B NO C O2 D H2 催化剂 高温高压 放电 是 A NO 可以是某些低价 N 物质氧化的产物 B NO 不是亚硝酸的酸酐 C NO 可以是某些高价 N 物质的还原产物 D NO 是红棕色气体 2 在标准状况下 将 NO2 和 O2 按体积比为 4 1 充满一个 干燥的烧瓶 将烧瓶倒置于水中 瓶内液面上升 最后烧瓶 内溶液的物质的量浓度为 A 0 045mol L B 0 036mol L C 0 026mol L D 0 030mol L 内容小结 巩固练习 1 下列气体由于能结合血红蛋白而引起中毒的是 A Cl2 B NO C O2 D CO 2 鉴别 NO2 和溴蒸汽的方法正确的是 A 用氢氧化钠溶液 B 用湿润的淀粉碘化钾试纸 C 用硝酸银溶液 D 用蒸馏水 3 美国医学教授因发现 X 物质在人体血管系统内具有传 送信号的功能而荣获 1998 年诺贝尔生理学和医学奖 因此 X 物质被誉为 生物信使分子 已知 X 是一种奇电子数分 子 也是一种污染大气的无色气体且能使血红蛋白失去携氧 能力 则 X 是 A CO B HF C CO2 D NO 布布 置置 作作 业业 1 鉴别溴蒸汽和二氧化氮的实验方法 2 将一充满