《学习雷锋好榜样》综合实践活动教学设计.doc

学习雷锋好榜样综合实践活动教学设计一、设计思路说明中国是世界上老年人口最多的国家，而中国农村的人口老龄化也日趋严重。许多家庭的人口结构都是4：2：1。所以就造成几代人围着一个孩子转。这些孩子从小娇生惯养，过着衣来伸手、饭来张口的生活。因而容易造成孩子自私、任性、以自我为中心的品行。且许多农村的家长素质不高，因此孩子的品德教育尤为重要。所以借三月学雷锋这股春风，开展学习雷锋好榜样为主题的综合实践活动，目的是通过调查访问，查阅资料，让学生充分了解雷锋，知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好少年。并培养学生的小组合作意识和与人沟通交往的能力。本活动分为三部分，每一个部分之间互相联系，但各部分侧重点有所不同。第一部分讨论生成研究课题，在这一阶段，学生按兴趣划分研究小组，明确小组调查研究的内容。第二部分为合作调查研究阶段，学生以小组为单位查阅资料，走访夏 指导员、完成图表及相关作业纸。第三部分为交流汇报、成果展示阶段，学生通过展示图表、文稿、编辑小报等形式，交流汇报研究成果。二、活动过程设计（一）确定小组调查研究内容1、“三月是学雷锋月，你对雷锋叔叔的哪些方面感兴趣？2、学生讨论生成研究课题。3、学生按兴趣自由组合。4、小组制定研究计划，完成小组分工安排表。（二）小组调查访问1、学生开展研究学习活动，搜集相关资料。2、整理资料，制成图表。3、完成相关作业（编辑小报、采访夏指导员等）（三）交流汇报，成果展示。1、歌曲导入，引出主题。2、第一小组汇报雷锋的童年。（介绍雷锋的家庭、童年故事）3、第二小组汇报雷锋的生平（制成图表介绍）。4、第三小组汇报雷锋的事迹。（两件好事、雷锋格言、汇成小报。5、看电影片段。（再现雷锋光辉形象、谈感想）。6、第四小组汇报赞颂雷锋诗歌。（读诗歌、读自己的作文、学习雷锋的标语）。7、第五小组汇报采访夏指导员情况。（播放并讲解带子）。（四）总结反馈、深化延伸。1、联系实际、说活动收获感受。 2、今后的行动延伸。（关心他人，做小雷锋） 3、歌曲升华学习雷锋好榜样。温暖三月雷锋这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”44周年到来之际，我校少先队大队部根据学校本学期德育工作重点和思路，制定我校2007年学雷锋综合实践活动方案。 一、总体要求： 全校每个班都要在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守小学生日常行为规范的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。 二、具体要求： 大队部： 1、东东广播台组织一次雷锋专题的广播，向学生宣传雷锋精神，进行动员。 2、3月7日下午，组织由各班推选出来的23名爱心志愿者到敬老院开展“我把春天送到敬老院”活动。（爱心志愿者要准备好一盆鲜花） 中队： 1、各班出一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报。3月中旬检查。 2、结合植树节开展以绿化、环保为主题的少先队活动。要求：（1）、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。（2）、爱护学校的花草树木。（3）、节约资源，不随便浪费水、电。（4）、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。（5）、三八妇女节向妈妈或老师献或共栽一盆爱心花。 3、利用午间谈话课或班队课讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言等。 4、高年级的学生和一年级的小朋友建立一个长期服务岗位，如：平时搬水等。5、建议在综合实践活动基地开展服务