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文档简介

连加连减 教学案例 教学内容 连加连减 教材第 65 页的内容及其有关练习 教学目标 1 初步理解连加 连减算式的含义 2 掌握连加连减算式的运算顺序和计算方法并能正确计算 重点难点 理解含义 掌握方法 正确计算 教学用具 平板电脑 自制课件 小棒 教学过程 一 学前准备 口算 10 以内数的加减法 二 探究新知 1 学习连加 1 教师课件动态出示教材 P65 小鸡图 学生观察 说图意 提问 求一共有几只小鸡 怎样列式 板书 5 2 2 提问 又跑来了一只小鸡 现在一共有几只小鸡 谁会列式 板书 5 2 1 8 3 这个算式和我们以前学的有什么不同 学生讨论 教师补充说明 象这样有 2 个加号 连续相加的算式叫 做 连加 板书课题 连加 4 学习读法 5 学习连加的计算方法 5 2 1 怎样计算呢 学生再说图意 5 2 1 8 读算式 同桌说说计算方法 先算什么 再算什么 2 学习连减 1 教师课件出示教材 P65 小鸡图 左 提问 还剩几只小鸡 怎样列式 板书 8 2 6 学生观察小鸡图 右 提问 又走了几只小鸡 现在还剩几只小鸡 板书 8 2 2 4 这个算式表示什么意思 学生讨论 教师补充说明 板书课题 连减 如何进行连减计算呢 2 小组里讨论计算方法并算出得数 然后汇报计算的过程 提问 第二步算几减几 为什么 板书 8 2 2 4 学生说计算方法 三 课堂作业新设计 1 教材 P65 做一做 1 师生共同摆小棒 教师课件展示 提问 一共有几根小棒 怎样列式 教师引导学生说算法 3 练习十四的第 1 题 第
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