语文人教版三年级下册《果园机器人》

果园机器人 教学设计 教学目标 1 能力目标 正确 流利地朗读课文 培养独立阅读的能力 2 情感目标 1 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 2 感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变 激发学生 对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望 教学重难点 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力 教学时间 1 课时 教学过程 一 情景导入 感受果农的喜与忧 师 同学们 秋天到了 果园里满是成熟的果子 那一串串 一颗 颗惹人喜爱的果实 可把果农们乐坏了 我们去果园看看吧 1 出示果园图片 2 师 同学们 动脑筋想想看 果农们为什么会这样高兴呀 水果丰收了果子卖了能赚钱看到自己的劳动成果而高兴 3 师 是呀 一份耕耘 一份收获 眼看着可以赚到很多钱了 可 是这时果农们却发愁了 这是为什么呢 打开语文书 99 页 正确 流利朗读第 1 自然段 为什么果农发愁 用 划出来 1 抽生回答 出示 要是果子从树上摘下来 要把它们运到很远的地方去卖 实 在忙不过来 2 师 听你们这么一分析 老师也觉得果农们确实太忙了 要做 的事又太多了 那大家帮果农们想想办法吧 请人帮忙 不错的主意 请果园机器人帮忙 你会用高科技了 真了不起 3 师 是呀 我们可以请果园机器人来帮忙 在认识果园机器人 之前我们先来看看机器人的介绍 出示投影 今天我们就要学习 24 课 果园机器人 去看看果园机器人是怎样 的 他有哪些有趣的地方 神奇的电脑又是怎样指挥他工作的 我们来认识一下这个新朋友 出示课题 果园机器人 二 研读 2 3 自然段 了解果园机器人的 利 与 弊 1 师 果园机器人让果农们又高兴又发愁 这是为什么呢 让我们 带着这个问题往下读课文吧 1 出示读书要求 正确 流利朗读第 2 自然段 想一想 果园机 器人怎样带给果农们快乐 用 划出来 2 学生交流汇报 出示 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸箱 然后 运到指定的地方 师 这个句子里描写果园机器人动作的词语有哪些 圈出来 摘 装 运 板书 摘 装 运 师 你觉得这个果园机器人怎么样 聪明 能干 厉害 有条理 听指挥 教师 你从哪些词语中体会到它的这些特点的 成熟 整齐 指定 3 抽生读齐读 2 师 同学们 这些果园机器人这么聪明能干 真是果农们的好帮 手啊 可是果农们还是不太满意 这又是为什么呢 1 出示读书要求 正确 流利朗读第 3 自然段 想一想 果农们 为什么对果园机器人还不太满意 用 划出来 2 抽生交流汇报 出示 如果没有电 他们是要 罢工 的 果园那么大 到处是果 树 不可能让机器人拖着长长的电线走来走去 板书 罢工 理解 罢工 拟人手法 这样为什么不行 电线要很长走来走去会把电线绕到果树上去了 因为电池的电很快就会用完的 没电了 机器人就会 饿倒 让 果农们在大片密密的果树林里一个个地去找 饿倒 了的机器人 那可太麻烦了 板书 饿倒 理解 饿倒 拟人手法 这样为什么不行 果园这么大 找太浪费时间了 机器人太重 不好背 三 科学大挑战 解决果农们的愁处 师 这样看来 如果没有电的话 果园机器人就会 罢工 饿倒 不但不能帮到果农 反而会给果农们添麻烦 那有没有一种果园机 器人不会 罢工 饿倒 的呢 科学家们也在努力地研制这样的 机器人 1 出示读书要求 正确 流利朗读课文 4 5 两段 看看科学家们 想设计发明的果园机器人有什么特点 用 划出来 2 交流汇报 1 在收获的季节里 这些机器人只要捡掉在地上的水果 吃 就能不停地工作 板书 吃 水果充电 介绍工作原理 2 要是有机器人报告 地上的水果不够 吃 了 主人就会立刻 告诉它 从树上摘些果子 吃 吧 板书 指导轻松 3 师 同学们 通过刚才的学习 我们知道了果园机器人是怎样工 作的 现在你能简单的几句话叙述一下吗 可以借助上面的提示说 一说 出示投影 4 小结 同学们 金色的秋天 累累硕果挂满枝头 有了既能自己 充电又有许多功能的聪明可爱的机器人 果农们只要通过电脑 发 号施令 就能轻松地享受丰收的喜悦了 老师这里有一句话想送给果园机器人 投影出示 果园里面显身手 吃果充电人无忧 四 拓展延伸 1 师 同学们 通过刚才的学习我们认识了课文中的果园机器人 在现实生活中科学家们已经研制出许多不同类型的机器人 你们愿 不愿意和老师一起走进奇妙的机器人世界 愿意 出示机器人幻灯片 2 师 如果让你当一当小小发明家 你想设计怎样的机器人 抽生交流 师 老师也想设计一下机器人 投影出示 3 小结 机器人的能干令人赞叹 日新月异的高科技令人赞叹 勤 劳智慧勇于