语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》

25 自己的花是让别人看的 教学目标 通过朗读想象 感受德国的奇丽风景 奇特民族 理解含义深刻的语句 体会作者的情感 联系生活实际 体会通俗易懂而又意味深长的哲理 教学重点难点 体会含义深刻的语句 课时安排 第二课时 授课过程 一 复习导入 1 听写生字 课件出示 读生字 2 同学们 在上一节课已经熟读了课文 跟随着季羡林先生 游览了德国 的城市哥廷根 知道了在德国 自己的花是让别人看的 今天我们继续学习 25 课 自己的花是让别人看的 板题 在课文中有一句话表达了季羡林先 生对这种异国风情的赞叹 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 3 板书 奇丽的景色 奇特的民族 二 品读学文 1 听读课文 体悟风情 师 看到 奇丽的景色 奇特的民族 是什么让作者发出这样的赞叹呢 下面请同学们边轻声朗读课文 边用横线画出体现奇丽景色的句子 用波浪线 画出体现民族奇特的句子 然后把画出来的句子读一读 想想从中你能体会到 什么 学生轻读课文 教师巡视 2 感受 奇丽的景色 学生汇报交流 请学生说 提醒其他同学认真听 可以补充 可以发表自 己不同的见解 师及时评价 1 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹 紫嫣红 引导生联系课件体会 2 个成语的意思 那么景色 奇 又表现在哪里 任何 家家户户 表现 奇 2 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道 上 应接不暇 a 从哪些地方感受到了景色的奇丽 花的海洋 应接不暇 b 理解 应接不暇 的意思 联系生活实际理解 渗透造句练习 c 感受 花的海洋 是什么让作者感到 应接不暇 呢 在这句话中 作者把花比作 谁来 说说海洋的特点是什么 整条街道上的花就像海洋一样 前不见头 后不见尾 让人应接不暇 怪不得作者发出赞叹 多么奇丽的景色 d 指导朗读 指名学生读 师 让我们一起美美的读一读 学生齐读第三自然段奇丽景色的句子 此时你走在这样的街道上 你的心情会怎样 我的心情非常高兴 我的心情很愉悦 神清气爽 我的心情比较舒畅 师 带上我们此时的感受 再来读这段话 相信你会读得更好 生自由读这一段奇丽景色的句子 3 体会 民族的奇特 过渡 刚刚我们通过交流 感受到了景色的奇丽 现在我们再来看看从哪 里能体会到这个民族的奇特 让我们接着交流 生汇报 课文第二自然段的 家家户户都在养花 他们的花不像 1 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们 是把花都栽种在临街街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊 梁 师 和我们中国对照一下 我们中国人把花养在屋子里 如果你跟作者一 样 第一次到德国 看到德国人这样养花 你的感受会是什么 好 也就是这 让你感受到民族非常奇特 当时的作者很吃惊 很不理解 他们民族的奇特让 我们也很 不理解 他们把花养在窗子外面 是不是不喜欢花呢 师 养花给别人看 是不是意味着自己不喜欢花呢 不是 那么 从哪看出来呢 从课文第一段找 爱花的民族很多 德国在其中占 重要的地位 噢 原来他们也喜欢花 养花也是很美妙的事情 我们中国人养花与德国 人养花有什么不同 谁家养花 请举手 那么 我们养花的目的是什么 师 我们养花是为了自己看 那季先生初到德国 看到德国人这样的养花 花朝外开 把最美的花让别人看 心里很吃惊就不难理解了 就让我们把这种 感受通过朗读表达出来 读出吃惊和不理解 生自由练习朗读 自己养花却让别人看 你说奇特吗 师 他们这样做我们也很不理解 他们为什么要这样做呢 那么你从哪里 看出他们为别人着想 从第三自然段的 每一家都是这样 自己的花是让别人看的 走在街上的时 候 自己又看到别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人 寻味的 这几句话看出的 小结 德国人这种 人人为我 我为人人 的精神境界 给当时留学的季 先生留下了十分深刻的印象 师 那么 此时你有什么疑问 为什么说 人人为我 我为人人 我觉 得这一种境界是颇耐人寻味的 你先说说对 耐人寻味 的意思是什么 值得人深思 为什么说这种境界让人 耐人寻味 呢 生 他们把花给别人看 这种为别人着想的精神境界耐人寻味 他们那种 人 人为我 我为人人 高尚的 无私的精神境界让我们耐人寻味 师 能结合上下文 谈谈对这两句话的理解吗 师 现在你明白为什么自己的花是让别人看的 因为德国人们把美丽奉献给别人 在奉献的同时 他们也能得到别人赋予自 己的最美的东西 失去了自己的利益 把最美的总是留给大家 我们再次读这段话的时候 你会带着怎样的心情来读 生 我会带 赞美 敬佩 欣赏的心情来读 师 你们之所以感受这样深刻 是因为众多的德国人无私的境界 深深地打 动了我们 他们的这种境界就是 人人为我 我为人人 正是有了这样的一种 境界 使我们见识到了这样奇特的民族 请大家读 师 在德国我们能看到漂亮的花海 能闻到花绽放的清香 所以让我们感 受到他们 人人为我 的境界 奇丽的花 奇特的民族 深深的打动了季先生 所以他说 大家齐读这句话 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 这样 人人为我 我为人人 的境界 这样的奇丽的景色 会长久保 持吗 那我们再看看 当季先生再次踏上这块土地时 又有了怎样的感受 变化是有的 但是美丽并没有改变 课件出示 11 美丽到底指 什么 师 谈得好 在美丽的花背后 却隐藏着这么多美丽的东西 难怪作者说 请大家一起来读这句话 生齐读 变化是有的 但是美丽并没有改变 但是在这一段里提出有关 梦 的疑问 现在你怎样理解这个问题 三 拓展阅读 积累语言 1 推荐课外阅读作品 师 这到底是一个怎样的梦 需要同学们去读一读季羡林先生的作品 了 解他的心境 有一本书等待着你们去把它翻启 这本书的书名是 德国印象 此书为季羡林的回忆录 那里有动荡的岁月 沧桑的世事 难忘的师恩 诚挚 的友情 质朴的语言 灵动的智慧 在那里你还