2016年“提升工程”信息化教学设计模板

浙江师范大学网络继续教育学院 2016 年浙江省 提升工程 培训项目用表 课题名称课题名称 教学设计教学设计 基本信息 姓名姚致远学段学科小学高段英语 区县绍兴市越城区学校名称城南中心小学 教学题目 Is this your skirt 所选教材 Unit5 My clothes Part B Let s learn 一 学习内容分析 1 学习目标描述 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 1 学生能够听 说 认读主要单词 2 能够熟练运用句型 I like that green skirt those pants 表达自己对于某件衣物的 喜好 3 学生能够认读并作出动作 Put on your T shirt Take off your jacket Hang up your skirt etc 过程与方法 1 利用学生已知服装类词汇展开单词教学 2 利用学生喜闻乐见的卡通人物贯穿课堂 让学生有兴趣来仿 练 说 情感态度与价值观 1 建立朴素大方的审美观 养成及时整理个人物品的习惯 2 了解一些服装的英文名称 2 学习内容与重难点分析 学习内容概述 知识点的划分 1 本部分学习的单词是 clothes hat skirt dress pants 教材通过 Amy 和 Sarah 逛服装 店的情景 呈现了单词的词形和意义 2 本部分要求学生能够能听 说 认读这些单词 能够熟练运用句型 I like that green skirt those pants 表达自己对于某件衣物的喜好 项目内容应对措施 教学重点1 The words about the clothes 2 The part of Let s chant 1 multiple method of presentation 2 Present them after the words practice with actions 教学难点1 Read and use the words with the adjectives about colours 2 The usage of with 3 Try to read and make a chant 1 多种方式的导入和操 练 2 重示范和对比练习 浙江师范大学网络继续教育学院 2016 年浙江省 提升工程 培训项目用表 3 Team work 二 学习者特征分析 说明学生的已有知识基础 学习习惯等信息 1 四年级的学生拥有关于颜色的单词储备 2 学生已经具备一定的听说认读能力 3 学生已经具备主动探究知识的能力 三 学习环境选择 1 学习环境选择 A A 简易多媒体教室 B 交互式电子白板 C 网络教室 D 移动学习环境 四 流程规划与活动设计 描述整体教学环节规划 按顺序说明每一环节中教学内容 呈 现方式 教师活动 学生活动以及设计意图等 教学环节 知识点与 教学内容 呈现方式 如 图片 视频等 教师活动学生活动设计意图与效果 Warm upbrain storm PPT PPT 出示关 键词 books rooms fruits col ours say some words according to the key words 复习旧知 激活 学生热情 引导 学生逐渐进入学 习状态 Presenta tion 1 Shirt Pictures in PPT and paper art What colour do you like Ok guess wh at colour does Allen like If bingo I ll perform a magic for U T shows a piece of blue paper I like blue Haha L ook carefully M agic comes 用 手撕出一件 shirt I like Stick the sentence on the board Red Blue Gre en I have a 由浅入深 带动 学生的探知兴趣 活动中复习关于 颜色的单词 滚动复现已有知 识 并对新知进 浙江师范大学网络继续教育学院 2016 年浙江省 提升工程 培训项目用表 2 T shirt 3 Dress 4 Skirt 5 sweate r PPT 纸工 PPT 纸片 CAI show a picture of Cici 单独出示 skirt 的图片 Zip I like the red shirt with the A shirt 教 学 shirt I have a blue shirt What is the shirt going to be 撕去 两袖 并补 上领子 Because it looks like the big letter T so we call it T shirt T shows a part of the dress a sk A T shirt No it is a dress It s a dress Chant I like the pink dress I like the pink dress What about you What about you Zip I like the red shirt with the red green ye llow shirt It is a blue T shirt That is a T shirt Ss say some other T shirts Ss I like the Chant I like the dress I like the dress What about you What about you 学生根据自己 的爱好进行句 型填空 帮助 cici 说一说 行操练 猜一猜 学生从 中复习一些已有 的词汇 并通过 信息差的活动令 学生有兴趣参与 到课堂活动中 从填空到实际运 用 逐渐褪去 支架 的功能 浙江师范大学网络继续教育学院 2016 年浙江省 提升工程 培训项目用表 CAI shows a picture of Zoom A sweater CAI shows the word with the red ea and the blue er What about you T What does Zoom like A white sweater 教师领读 学生猜一猜 学生跟读 着重突出 sweater 里面的 ea 和 er 让学生初步感知 这两个字母组合 的读音 形成一 定的语音意识 Practice 操练 Activity shoppi ng Let s do CAI shows Several colours of the sweater CAI shows Didi Didi Hello I m Didi I like the yellow sweater with the white shirt What about you CAI shows some pictures of clothes CAI shows Didi T I like the red sweater How about you 教师领读 with 纠正 部分学生的 发音 Spring is coming We can dress ourselves by the beautiful clothes T This is Didi Look wh at does he like T Yes He also S I like the sweater Several Ss practice I like the sweater with the shirt Students try to practice in teams S He likes the with the 增加难度 同时 话题也更贴近生 活 自主对话 生活 运用 浙江师范大学网络继续教育学院 2016 年浙江省 提升工程 培训项目用表 出示足球 出示脱掉夹克 后的 Didi Didi is wearing a sweater 课件出示 Didi Didi your sweater 出示脱掉毛衣 后的 didi 出示球衣的图 片 Play the video likes playing football very much But he is wearing jacket can he play football with the jacket T Let s tell him to Take off the jacket T Can he play football now T What do you want to say T And I think he need a T shirt Right Everything is ready let s go and play Look how happy they are playing T Oh my S No Didi Didi take off your jacket S No Take off your sweater Didi wearing a shirt Put on your T shirt Practice 浙江师范大学网络继续教育学院 2016 年浙江省 提升工程 培训项目用表 Play the video god His T shirt is dirty Mom is angry with him What can he do How can we help him The T shirt is clean We must hang up the T shirt The sun shines and the T shirt becomes dry We can collect it then fold it Fold T I can fold my T shirt And you S I can fold my Put away your T shirt Let s do together Sho w the sentences List en and follow Wash hang up the T shirt Consolida tion 扩展训练 新知输出 出示 closet 的 图片 We helped Didi to make the clothes clean and dry You really did a good 学生回忆家中 几个处室的名 称 一边出示 图片 一边说 浙江师范大学网络继续教育学院 2016 年浙江省 提升工程 培训项目用表 job I d like to invite you to come to my home Look T his is my home There is a In my bedroom there is a In my closet there are many clothes Look carefully I ll give you 10 seconds please finish the sentences 学生完成作业 纸上的填空 并一起说一说 唱一唱 五 评价方案设计 1 评价形式与工具 A B 可多选 A 课堂提问 B 书面练习 C 制作作品 D 测验 E 其他 2 评价量表内容 测试题 作业描述等 My closet My sweater is red My jacket is brown I like the red sweater I like the brown jacket I like the red sweater with the brown jacket My shirt is pink My T shirt is white I like the pink shirt I like the