九年物理实验报告

物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 9 3 9 4 9 5 实验名称 探究同种物质的质量与体积的关系 实验目的 探究同种物质的质量与体积的关系 实验用品 铝块 托盘天平 刻度尺 木块 实验步骤实验现象 实验内容 1 取大小不同的 3 块正方体铝块和 2 块正方体木 块分别用天平测出质量 用刻度尺测出变长后算出 他们的体积 2 分别求出质量和体积的比值 3 将测量 计算的数据填入表格 4 绘制质量岁体积变化的图像 物体 质量 g 体积cm 3 密度 3 cm g 铝块 127 3102 73 铝块 154 8202 74 铝块 182 0302 73 结论 与 解释 铝块的质量和体积 成正比 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 9 7 9 7 9 7 实验名称 测量盐水的密度 实验目的 会用天平和量筒测液体的密度 实验用品 推盘天平 烧杯 量筒 盐水 实验步骤实验现象 实验内容 1 在烧杯中加入适量盐水测量总质量m1 2 将烧杯中的盐水倒入量筒中 盐水体积为 v 3 测量烧杯 h 和剩余盐水的质量m2 4 记录数据绘制表格 m1 g m2 g 到出盐 水 m g V mI cm g 3 85 622 363 3531 19 结论 与 解释 cm cm mm g gg v v m3 3 21 19 1 53 3 22 6 85 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 9 7 9 7 9 7 实验名称 测量不规则塑料块密度 实验目的 会用天平和量筒测量不规则物体 实验用品 托盘天平 量筒 塑料块 水 实验步骤实验现象 实验内容 1 用天平测出塑料块的质量 m 2 在两桶中加入适量的水 读出水的体积v1 3 用细绳将塑料块拴紧 浸没在量筒的水中 读 出塑料块和水的总体积v2 4 整理数据 m g v1 cm 3 v2 cm 3 v cm 3 cm g 3 202651250 8 结论 与 解释 cm cmcm vv g g m v m3 33 12 8 0 2651 20 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 9 21 9 14 9 12 实验名称 如何使用刻度尺 实验目的 会正确使用刻度尺测长度 会正确读数 正确记录数据 实验用品 刻度尺 教科书 实验步骤实验现象 实验内容 1 用刻度尺的左端零刻度处对其被测物体的左端 2 刻度尺紧贴被测物理 位置放正 3 读数时 视线与尺面垂直 4 读数并估读到分度值的下一位 5 多次测量取平均值 结论 与 解释 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 9 22 9 16 9 15 实验名称 阻力对物体运动的影响 实验目的 通过实验及实验结果的基础上进行科学推理 认识 理解牛顿第一定律 实验用品 木板 小车 毛巾 棉布 斜面 实验步骤实验现象 实验内容 1 将木板放置在水平做面上 在木板上放置斜面 2 取一辆小车 放置在斜面上 距离木板高度 h 使小车从静止开始运动到水平木地板上 观察在木 板上运动距离 3 同上 在水平面上放置棉布 毛巾 使小车在 同一高度 h 从静止开始运动到棉布 毛巾 观察运 动距离 结论 与 解释 平面越光滑 小车受到的阻力越小 运动距离越大 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 9 24 9 17 916 实验名称 二力平衡的条件 实验目的 对处于平衡状态的物体进行受力分析 认识平衡力的概念 实验用品 二力平衡演示器 实验步骤实验现象 实验内容 1 让两个力方向相反 作用在同一直线上 改变 两侧盘中砝码数目 发现木块平衡时 两侧砝码的 数目相同 2 使两个力大小相等 改变力的方向 发现只有 方向相反时木块平衡 3 使两个力大小相等 方向相反 但一个力作用 在左上角 另一个力作用在右下角 发现木块会转 动 当两个力在同一直线时木块平衡 结论 与 解释 只有两个力满足大小相等 方向相反 作用在同一直线上时 土块才平衡 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 10 9 9 21 9 19 实验名称 弹簧测力计的使用 实验目的 使用弹簧测力计时应注意什么 实验用品 弹簧测力计 钩码 实验步骤实验现象 实验内容 1 观察量程和分度值 便于读数 2 观察指针是否指在零点 否则调零 3 轻轻来回拉动挂钩几次 防止弹簧卡壳 4 测力时 要使弹簧的方向跟所测力的方向一致 弹簧不要靠在刻度盘上 5 测量时 所测的力不要超过他的量程 以免损 坏 6 读数时 视线要与刻度盘面垂直 结论 与 解释 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 10 10 9 27 9 21 实验名称 重力大小和什么因素有关 实验目的 理解重力大小和质量成正比 实验用品 弹簧测力计 钩码 实验步骤实验现象 实验内容 1 调节弹簧测力计指针指零 2 在弹簧测力计上挂一个钩码 读出弹簧测力计 示数 3 持续增加钩码 并读书 4 记录数据 按照书上自己记录的数据填写 质量 kg 重力 N 结论 与 解释 重力大小与质量成正比 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 10 15 9 28 9 22 实验名称 摩擦力大小跟什么因素有关 实验目的 通过观察和实验 探究滑动摩擦力大小跟压力 接触面粗糙程度有关 实验用品 长木板 弹簧测力计 木块 钩码 毛巾 实验步骤实验现象 实验内容 1 把木块放在水平长木板上 用弹簧测力计匀速 直线拉木块 读出弹簧测力计的拉力F1 2 把木块放在水平长木板上 在木块上放钩码 重做试验 1 读出拉力F 2 3 在长木块上固定好毛巾 放上木块 重做上面 实验 这次读数F 3 结论 与 解释 比较 接触面相同 压力越大 摩擦力越大 F1F2 比较 压力相同 接触面越粗糙 摩擦力越大 F2F3 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 10 19 9 29 9 23 实验名称 杠杆的平衡条件 实验目的 通过观察与实验 探究杠杆平衡的条件 理解杠杆的平衡条件 实验用品 杠杆 支架 钩码 刻度尺 线 实验步骤实验现象 实验内容 1 在杠杆两端分别挤上绳套 调节平衡螺母 使 杠杆在水平位置平衡 2 在杠杆两端绳套上挂上不同数量的钩码 调节 钩码位置 使杠杆重新平衡 这时杠杆两端的作用 力都等于钩码重力 3 改变力和力臂的数值 再做两次实验 支点右面钩码重当做动力 左面钩码重当做阻 F1 力 用刻度尺测量出杠杆平衡时的动力臂阻 F2l1 力臂l2 结论 与 解释 F1l1F2l2 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 10 29 9 30 9 26 实验名称 比较定滑轮和动滑轮的特点 实验目的 知道定滑轮和动滑轮的优点和缺点 实验用品 滑轮 铁架台 弹簧测力计 钩码 细绳 实验步骤实验现象 实验内容 1 用弹簧测力计测出钩码的重力 2 分别安装定滑轮和动滑轮 并分别记下钩码和 弹簧测力计示数 3 匀速拉动弹簧测力计 使钩码匀速上升 4 记录弹簧测力计拉力的大小和方向 用刻度尺 量出钩码升高距离和弹簧测力计移动距离并记录在 表格中 钩码 重 拉力拉力 方向 钩码 移动 距离 弹簧 测力 计移 动距 离 定 滑 轮 4N4N向下0 1m0 1m 动 滑 轮 4N2 1N向上0 1m0 2m 结论 与 解释 1 定滑轮提升重物时 所用拉力大小与物体重力相等 拉力方向与物体运动方向 相反 弹簧测力计移动距离与重物提升距离相等 2 动滑轮时 所用拉力近似等于钩码重力的一半 拉力方向与钩码运动方向相同 弹簧测力计移动距离是钩码提升距离的二倍 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 10 26 10 12 9 29 实验名称 压力作用效果跟什么因素有关 实验目的 压力的作用效果与压力和压力的受力面积之间的关系 实验用品 泡沫塑料 压力桌 砝码 实验步骤实验现象 实验内容 1 如图甲所示 把使小桌子的四脚朝下压在泡沫 塑料上 观察压力的作用效果 即此时桌子四脚陷 入泡沫塑料里的深度 2 如图乙所示 在桌子上加上一个钩码 观察此 时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度 并与图甲的陷 入情况对比 3 如图乙和图丙所示 在压力相同的情况下 研 究压力的受力面积与压力的作用效果的关系 4 如图丙所示 使桌面朝下并在桌子上加上一个 钩码 观察此时桌面陷入泡沫塑料里的深度 并与 图乙的陷入情况对比 试验次数受力面积压力大小压力作用效 果 甲S 脚G 桌明显 乙S 脚G 桌 G 码 非常明显 丙S 面G 桌 G 码 不明显 结论 与 解释 压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关 压力越大 压力的受力面积小 则压力的作用效果越明显 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 11 19 10 19 10 10 实验名称 知道浮力的大小等于什么 实验目的 锻炼学生的观察能力和研究问题的能力 实验用品 弹簧测力计 烧杯 溢水杯 石块 细线 水 托盘天平 实验步骤实验现象 实验内容 1 将小石块用细绳系住 挂在弹簧测力计下 测出石块重 力 G 2 用天平测量小烧杯的质量 并计算出小烧杯重力G1 3 将水倒入溢水杯中 使水面恰好到达溢水杯的溢水口 并在口下放小烧杯 放在水能正好流入小烧杯的位置 然后 将小石块慢慢浸入水中 读出此时弹簧测力计的示数 F 4 利用公式 算出石块此时在水中受到浮力 F浮 G F 5 用天平测出小烧杯和溢出水的质量 计算得重力为 G2 并算出溢出水的重力G排 石块重 力 G N 小石块 在水中 的重力 N F 小石块 受到的 浮力 F浮 N 小烧杯 的重力 N G1 溢水后 小烧杯 的重力 N G2 溢出水 的重力 G排 N 2 21 40 81 01 80 8 结论 与 解释 1 浸在液体的物体所受的浮力 大小等于它排开的液体所受的重力 2 表示液体密度 是被排开液体的体积 g 取 F浮G排v g 排 液 液V排 9 8N kg 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 11 25 10 22 10 14 实验名称 斜面的机械效率 实验目的 探究斜面的机械效率于它的倾斜程度有什么关系 实验用品 长木板 弹簧测力计 木块 刻度尺 细绳 实验步骤实验现象 实验内容 1 将一块长木板一端垫高 组成一个较缓的斜面 2 用刻度尺测出斜面的长 S 高为 h 3 用细绳拴好木块 挂在弹簧测力计下 测出木 块重力为 G 4 从斜面的底端沿斜面匀速拉动木块 使它沿斜 面上升 同时读出弹簧测力计的示数为 F 5 在将一块长木板垫高两次 一次相对较陡 另 一次最陡 重复前面的实验过程 表格书 110 页 结论 与 解释 1 机械效率的高低与斜面坡度有关 2 机械效率的高低与物体质量有关 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 11 27 10 27 10 20 实验名称 动能大小与什么因素有关 实验目的 探究决定物体动能大小的因素 实验用品 长木板 弹簧测力计 木块 大小不同的铁球 实验步骤实验现象 实验内容 1 将木板一端垫高 组成一个斜面 2 把木块放在水平面上的位置 B 让铁球从斜面 上的 A 处从静止开始滚下 到达 B 时将木块撞出一 段距离 S 做上标记 3 将木块重新放在 B 处 把原来的铁球从更高的 C 处滚下 同样把木块撞出一段距离 坐上不同的 标记 4 换用不同的铁球重复 2 3 两步两次实验 铁球质量铁球下落位置小车被撞出的距离 小铁球A最近 小铁球C远 较大铁球A较远 较大铁球C比较远 大铁球A更远 大铁球C最远 结论 与 解释 1 质量相同的物体 运动的速度越大 动能越大 2 速度相同的物体 物体的质量越大 动能越大 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 11 30 10 27 10 20 实验名称 重力势能的大小和什么因素有关 实验目的 1 理解被举高的物体具有重力势能 2 探究重力势能的大小与哪些因素有关 实验用品 装有适量细沙的盒子 一个小木块 两个质量不等的铁球 实验步骤实验现象 实验内容 1 把装有适量细沙的盒子放在桌面 把小木块放 在细沙表面 2 在小木块的正上方 用同一小球从不同高度处 从静止开始释放 观察小木块被撞入细沙的深度 3 换另一个大铁球 重复步骤 2 铁球质量铁球下落出与 木块距离 小木块被撞入 细沙的深度 小铁球较低高h浅 小铁球较高 h 深 大铁球较低高h较深 大铁球较高 h 最深 结论 与 解释 1 质量相同时 越高 重力势能越大 2 高度相同时 质量越大 重力势能越大 物理实验报告物理实验报告 年班 姓名 合作者 实验日期 12 7 11 3 10 28 实验名称 比较不同物质的吸热能力 实验目的 尝试用比热容解释简单的自然现象 实验用品 酒精灯 铁架台 温度计 石棉网 食用油 水 烧杯两个 天平 实验步骤实验现象 实验内容 1 用天平测量出两个烧杯的质量为 m1m2 2 在两烧杯中分别水和食用油 在用天平测出质 量为和 并且满足 m1 m2 m1m1 m2 m2 3 将装有液体的两个烧杯分别放在铁架台上 在 铁架台上悬挂温度计 使