语文人教版四年级上册长城第一课时

长城长城 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 教材分析 长城 是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文 长城是中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 这篇课文作为引领学 生开始中国的 世界遗产 之旅的第一扇窗口 不但表现了长城的 高大坚固与雄伟壮观 还赞美了我国古代劳动人民的勤劳 智慧和 力量 抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情 课文共有四个自然段 第一自然段配有一幅是气势磅礴的长城 鸟瞰图 第二自然段配有一幅长城的近景 使学生可以更形象地感 受长城的气势 第三自然段是由长城展开的联想 歌颂古代劳动人民 的智慧和创造 第四自然段总结全文 指出长城在世界历史上的地位 赞美长城是 伟大的奇迹 可以说 它不仅是一篇状物类的文章 更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗 二 学情分析 从整体的水平看 四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的 语文基础知识 例如 他们已经基本掌握了常用的标点符号 了解 了基本的修辞手法能力 但还有一部分同学的语文基础知识欠佳 需要进一步系统地学习来获得更多的语文知识 教师在课上进行多 媒体教学 在教学过程中要注重基础知识训练 为学生打下扎实的 基础 三 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 15 个字 正确读写 蜿蜒盘旋 屯兵 堡垒 凝结 奇迹 气魄雄伟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解长城的特点 感悟长城的高大坚固 气势雄伟 教学重难点 1 理解长城的特点 2 感受长城的雄伟气势和高大坚固 教学过程 一 谈话导入 1 不知大家听说过没有 有一位宇航员曾经说 从月球俯瞰地 表 惟有两处建筑遥遥可见 其中之一就是我们中国的万里长城 今天我们就走进长城 感受它的雄伟壮观 通过预习 同学们对长 城一定有了初步的了解 谁来谈谈你了解到的长城 2 长城简介 长城是中华民族的象征 是我们伟大祖国的象征 两千一百多 年前 秦始皇统一中国后 为了抵御外来侵略 下令修筑长城 现 在我们看到的长城东起山海关 西至嘉峪关 二 初读感知 今天就让我们跟随作者的脚步 去长城上走走 去领略一下它 的风采 请同学们自由朗读课文 要求 1 读准字音 2 读通 语句 1 检查字词 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 垛子 瞭望 射击 屯兵 堡垒 智慧 凝结 气魄雄伟 2 初读感知 快速浏览课文 用 划出作者游览过长城以后赞叹长城 的句子 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 1 你找的真准确 那你可以用赞叹的语气朗读出来吗 2 还有谁也想赞叹一下长城 指名读 3 全班齐读 二 感悟 奇迹 1 远看长城 现在就让我们跟随作者的脚步 从远处观望长城 去感受它的 奇迹吧 1 请大家默读课文 快速找出来远看长城 长城是怎样的呢 出示 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 A 结合插图 理解 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 崇山峻岭是怎样的山 长城就是建造在这崇山峻岭之上 请大 家可看插图 你们看 长城顺着山势是曲曲折折 起起伏伏 它就 是这样弯弯曲曲地盘旋在崇山峻岭之上 课文中用一个词语是 蜿蜒盘旋 长城就是这样一条 长龙 B 想一想 为什么把长城比作长龙呢 它们有什么相似的地方 长 高 蜿蜒 雄伟 同学们 在现在生活中真有巨龙吗 巨龙只能是人们的一种想 象 而我们的长城确是实实在在地巍然屹立在我国北方的峻岭之上 它是那样雄伟 那样坚固 你能把这种感受送进去吗 2 指名读 3 生齐读 4 第一自然段中长城的 奇迹 还体现在哪里 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三千多里 一万三千多里 有多长 一里等于 500 米 我们学校的操场一圈是 100 米 我们简单计 算一下 大概有多少圈 16250 圈 你能把长的感觉读出来吗 指名读 5 感叹 齐读 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 2 近看长城 1 快速浏览课文第二段 找一找长城还 奇迹 在什么地方 呢 A 高大坚固高大坚固 这一段长城修筑在八达岭上 高大坚固 是用巨大的条石和这一段长城修筑在八达岭上 高大坚固 是用巨大的条石和 城砖筑成的 城砖筑成的 图片展示条石 城砖 齐读 感悟长城的坚固 图示 平整 五六匹马并行 齐读 感受长城的平整高大 B 设计巧妙设计巧妙 城墙上面有哪些设计呢 垛子 嘹望口 射口 城墙 堡垒 城墙顶上 每隔三百多米就有一座方形的城台 是屯兵的堡城墙顶上 每隔三百多米就有一座方形的城台 是屯兵的堡 垒 打仗的时候 城台之间可以互相呼应 垒 打仗的时候 城台之间可以互相呼应 由此可见 长城的设计十分 设计巧妙 长城的坚固和设计的巧妙不得不再