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文档简介

亡羊补牢教学设计【教学目标】、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。、学会生字，理解“窟窿”、“街坊”、“劝告”等词语的意思。、能用自己的话将这两则寓言讲出来。【教学时间】课时。【教学过程】第一课时一、谈话入题、上学期我们学过一则寓言叫做刻舟求剑，讲了个什么故事，谁能说说！、这位刻舟求剑的人在上岸后能不能找到他丢失的剑？这个故事讽刺了、像这样用一个短小的故事来说明一个深刻的道理或是讽刺一些人，说是寓言。、今天我们要一起来研究第九课寓言两则二、题意、寓就是寄托、包含的意思。言则是讲道理。、则的意思是？（篇）、这两则寓言又将告诉我们一个什么道理或是讽刺了哪种人。先来研究第一篇，跟着我一起写课题亡羊补牢。三、初读课文、让我们先来看看这篇故事讲了什么？请大家自由讲课文，了解故事。、谁能不看书，用自己的话将故事讲给大家听听？、听了同学讲的故事，课题中的“亡”是什么意思？能从课中文找出一个词来解释“牢”吗？、牢的愿意是指关性口的圈，而课文中指的是羊圈！、了解了课意，再去读课文，用一句话完整的句来概括课题的意思。四、精读课文、亡羊就是丢失了羊，故事中，这位养羊人，共丢了几头羊，都是怎么丢的，从课文中找出相关的语句读一读。第一次：一天早上，他去放羊，发现少了一只。这羊少的原因是什么？“窟窿”：注意“窿”读轻声；记字写字；理解字义洞。因为_所以养羊的人少了一只羊。第二次：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。这回丢的原因是什么？依然是那个窟窿惹的祸。你想对养羊人说些什么？、街坊也像你们一样的热心，当他在第一次丢羊的时候，就在劝他了，找出来读读。、对着街坊（解释：邻居）的好言相劝，养羊人却是那么地怎样？（说出他的不在意，无所谓）、第二次丢羊后，养羊人心情大不一样，他非常地后悔！此时，他又想些什么，做些什么？、是啊，从图中我们也可以看出。用你的话来说说看吧。、以后，羊圈里的羊再也不丢了！五、体会寓意、试想，当然劝过他的街坊正在好路过这儿，他会说些什么？、丢了两次羊了，如果再不修羊圈的话，后果会？、由此可见，像养羊人这样的错误，只要（），就（）。、所以在“亡羊补牢”后面还有一句话，就是未为迟也（为时不晚）。、在生活学习中，我们一定也有类似的现象，联系生活的实际，四人一小组说说看。（环境污染、防眼近视）六、认读生字、本文还有几个需
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