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文档简介

19 19 秦兵马俑秦兵马俑 教学教学设计设计 教学要求 1 认识 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 想象兵马俑的神态和气势 感受中国悠久灿烂的民族文化和人民 无穷无尽的智慧 激发民族自豪感 4 联系课文内容领会过渡段在文中的作用 教学重难点 阅读课文 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态 激 发民族自豪感 教学准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学设计 一 提出问题 导入新课 1 谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些 2 秦始皇兵马俑的出土 使世界对中国古代文明有了新的了解和 评价 因此 世界第八大奇迹 在人们心中早已成了兵马俑的代名 词 二 引导探究 1 出示自学要求 学生自学 1 初读课文 标出小节 2 联系上下文或借助工具书理解难理解的词语 2 交流反馈 3 再读课文 思考 这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的 课文 哪句话告诉我们 这句话在文中起着怎样的作用 三 理解课文内容 展示学习内容 1 速读介绍兵马俑规模宏大一段 说说这段有什么特点 运用数字加以说明俑坑气势恢弘 2 作者又是怎样介绍兵马俑的类型众多 个性鲜明这一特点的呢 1 小组合作学习 分读作者介绍的不同的俑 填表 种类特点外貌动作神态 将军俑 武士俑 骑兵俑 马俑 2 说说你最喜欢什么俑 为什么 3 交流汇报 3 重点品读赏析第 8 自然段 投影该自然段 1 找出这段话的中心句 说说它的作用 2 品读 想象 4 课件展示秦兵马俑 小结 作者有详有略地介绍了俑的类型 这每一件兵马俑都是极为 精美的艺术品 四 总结概括全文 激发民族自豪感 板书设计 1
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