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第 1 页 共 3 页 幼儿老师读书心得幼儿老师读书心得 教育引领育人教育引领育人 在第一个即将上班度过的寒假就要结束了 为什 么我每次都喜欢提 第一次 呢 因为我觉得第一次 是特别的 是值得纪念的 上班的第一个学期 我们新任老师也加入了我们 园的 不忘初心 砥砺前行 读书群 这个学期我们 教师共同读 指南 每天每个人在群内发早安心语 读书内容和读书感悟 书被一页一页地翻着 伴随着 清脆的翻书声我们也逐渐融入进去 渗出自己的思想 可是一个学期下来 指南 仍是没有读完 所以 这 个寒假我又接着把剩余的内容看完 看书无谓快慢 页页研读出真情思 平时读其他 小说或名著我一般是浏览地贪婪的看 但是读 指南 可不一样 它的内容以及思想不由得我快速浏览 它 传达给我的深度也与小说所传达的不同 小说无非是 人与人之间最清淡生活中的鸡毛蒜皮的小事 更深一 点就是人物刻画细节及语言表达等 而 指南 虽然 是我的指导书 是教学状态的一种隐性体现 但是越 是隐性的就越需要细细品读 特别是 指南 这本书 它不是光读就可以的 也不是记到心里就行的 而是 需要教师根据实际情况逐字逐句的揣摩 看似很小的 第 2 页 共 3 页 案例 看似很简单的一句话可它有更深层次和更实际 的意义与作用 读这本 指南 我不敢马虎 虽然从大学到现在 一直在与这本书接触但是现在的我仍然不敢对这本书 说 我理解你 读书似与人交际 虽有不解但略有认识 读书虽 吸收书中的观点 但人是每人一头脑 思想有同有异 下面是 指南 与我的交集以及我自己对其的理解 游戏是幼儿的主要活动 幼儿在游戏中体验不同 的角色 参与规则商议 学习同伴交往 锻炼语言能 力 各种想象的迸发 因此 游戏是幼儿的主要活 动 也是幼儿最喜欢且主动参与的活动 幼儿园与其 他学段的课程不一样 首先得区别就是上课类型 其 他学段都称为上课 而幼儿园则称为活动 如 语言 活动 主题活动等 进行的各种活动我们也依据幼儿 的年龄特点和兴趣进行 但不是说就任其自由 在活 动进行前我们都在共同制定规则 幼儿需要在遵守规 则的前提下参与活动 增强幼儿的规则意识和学习品 质 除此之外 指南 需要融入幼儿的一日生活 可以说 以自己的生活为主要学习对象 又以自己的 生活为主要学习途径 并以更好地适应生活为学习目 的 即为了学会生活 通过生活来学习生活 学习与 第 3 页 共 3 页 生活相互交融 学习 生活 发展三位一体 乃是幼 儿学习最大的独特之处 因此 幼儿一日生活需要融 入 指南 指南 对我们的学习以及育儿有很好的帮助 但它并不是衡量教师和幼儿的尺子 同时这本书也不 仅仅只是让老师读的 它也应该成为家长必备的书目 可是因为现在情况所致 此方法并没有实行 如何正 确有效地利用 指南 需要老师自己的研读与实践 也特别需要专家的指导和对老师的培训 指南 目
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