夹竹桃教学设计

教学目标 评论 1 流利 有感情地朗读课文 2 凭借具体的语言材料 感悟夹竹桃的可贵韧性 欣赏其动人花影 体 味作者的喜爱之情 培养审美情感 3 通过品味文本语言和遣词造句的精妙 体会作者 质朴而不失典雅 率 真而不乏睿智 的散文风格 重点难点 评论 教学重点 凭借具体的语言材料 感悟夹竹桃的可贵韧性 欣赏其动人花影 体味 作者的喜爱之情 培养审美情感 教学难点 通过品味文本语言和遣词造句的精妙 体会作者 质朴而不失典雅 率真而不乏睿智 的散文风格 第二学时 3 1 1教学活动 活动 1 导入 复习导入 评论 1 夹竹桃是很普通的一种花 但季老却认为它很 妙 回忆一下 季老在文中写了夹竹桃的哪几个妙处 雪 火 相融 韧性可贵 引 起幻想 2 过渡 上节课 我们已经欣赏了夹竹桃 雪 火 相融的奇妙景 象 这节课我们将跟随季老再次走近夹竹桃 去品味它的另两个妙处 活动 2 活动 二 精读感悟 评论 一 韧性可贵 1 出示自学要求 1 默读第四自然段 边读边划出能表现夹竹桃韧性的句子 2 圈出句中关键词语 在旁边简要写下自己读后的体会 2 学生自读自悟 写批注 3 交流 指名学生上白板圈画关键词语谈体会 并将感受用一个词语 写在白板上 预设 1 然而 在一墙之隔的大门内 一嘟噜花黄了 又长出一嘟 噜 1 悄悄地一声不响 不张扬 不起眼 这就是朴实谦逊的韧性 2 两个 又 字 写出了夹竹桃生命力旺盛 花开不败的韧性 3 季老从一朵花写到一嘟噜花 写出了夹竹桃越开越旺 具有持久的 生命力 这就是韧性 4 平时写花都是说 花开花败 季老却是先写花败 再写花开 写 出了夹竹桃的生命力顽强 生生不息的韧性 小结 看 从花败写到花开 从一朵花写到一嘟噜花 让我们品味到的 是夹竹桃生生不息 花开不败 锲而不舍的韧性 这样的语言 需要 我们细细揣摩 才能品出韵味 5 指导朗读 作者敬佩夹竹桃的朴实谦逊 赞叹夹竹桃的锲而不舍 字里行间流淌着对夹竹桃的深深感情 读出这种感情来 预设 2 在和煦的春风里 在盛夏的暴雨里 无日不迎风吐艳 1 无日不 用双重否定强调夹竹桃的韧性 2 排比句式 一个排比句就写出了夹竹桃生存环境的复杂 既有顺境 也 有逆境 夹竹桃顺境中 看不出有什么特别茂盛的时候 逆境 中 也看不出有什么特别衰败的时候 无日不迎风吐艳 这就是始终如一的韧性啊 2 指导朗读 用朗读读出顺境和逆境的不同 读出始终如一的韧性 预设 3 从春天一直到秋天 从迎春花一直到玉簪花和菊花 无不奉 陪 1 两个 一直到 看出夹竹桃花期长 有韧性 2 无不 双重否定 表示肯定 强调 体现了夹竹桃的开花的决 心 它 无不奉陪 谁 从上文中找 14 种花 这些花在庭院里开得怎么样 找一找文中的词语 开得真是热闹啊 4 这是写夹竹桃的文章 季老为什么用整整一段来写其他的 14 种花 对比衬托 用百花的热烈张扬对比衬托夹竹桃的朴实谦逊 用百花的花开花落对 比衬托夹竹桃的花开不败 始终如一 5 再来对比一下这两个自然段的遣词造句 你有什么发现 提醒用刚 才的方法 聚焦到关键词语上 第 3 自然段作者多用华美的四字词语 而第 4 自然段却极少用四字词 语 联系刚才我们说到的这 14 种花和夹竹桃的不同特点 你发现其 中的奥妙了吗 是啊 夹竹桃这样朴实无华的花就要用这样质朴而不失典雅的语言来 写 看似寻常的安排 透露的却是季老构思的精妙 遣词造句的智慧 让人叹服 板书 质朴 典雅 6 宋代文人沈与求曾说夹竹桃是 摇摇儿女花 挺挺君子操 这种 朴实谦逊 生生不息 始终如一 不正是夹竹桃这一花中君子的可贵 韧性吗 难怪 季老要情不自禁地发出感叹 这一点韧性 引读最后一 句 7 带着这份感叹有感情齐读第 4 自然段 再次体会夹竹桃的可贵韧性 二 引起幻想 1 过渡 同学们 刚才我们通过聚焦重点句子 聚焦关键词语 一点一 点地对夹竹桃有了更深入的了解 对季老散文的语言有了更丰富的认 识 无论是夹竹桃还是季老的语言 都堪当一个 妙 字 2 然而 它们的妙处远不止于此 我们继续往下看 月光下的夹竹桃 也别有一番妙趣 快速浏览第五自然段 用上刚才聚焦重点句子 关 键词语的方法 找找月光下的夹竹桃是什么样的 它又妙在哪里 3 交流 你站在它下面 花朵是一团模糊 可以引起我许多幻想 1 香气 浓浓烈烈 袭 一个叠词 一个动词 让我们闻到 了花香四溢 妙 2 影子 叶影参差 花影迷离 朦胧的美感 妙 4 闻着这样浓浓烈烈的花香 看着叶影参差 花影迷离 季老产生了 什么幻想 地图 水中的荇藻 一幅墨竹 5 指名分别读三处幻想 其他同学边听边细细品味 看谁能体会到这 三处幻想的妙处 1 采用了排比句式 2 每处幻想都是从静态写到动态 动静结合 这样写 地图 池塘 墨竹 都成了活的了 不仅有趣 更体现了生活的情趣 补充 写文时季老已经 51 岁了 在当时可算是一位老人了 联系他的 年纪 再看他的这段文字 你又读出了什么 季老的童心未泯 率真 可爱 板书 率真 3 再来看幻想的三样东西 季老为什么想到这些 仅仅是因为像吗 结合我们了解到的季老的经历 喜好 你又发现了什么 小结 这些想象看似天马行空 但细细品来 却并不是那么随意而写的 除 了外形相似以外 更多的是反映出了季老的生活经历和他的喜好 这 就是想象的合情合理 合乎人物身份特点 季老的想象不仅让我们 感受到了率真 更让我们体会到了睿智啊 板书 睿智 6 这段文字很有规律 采用了排比句式 由静态写到动态 动静结合 这种表达很容易就让我们记住了 不信的话 我们就来试着背背看 练背 指名背 活动 3 活动 三 总结提升 评论 1 在季老的眼中 夹竹桃是如此奇妙 如此有趣 难怪他说 引读 最后一段 也正是因为对夹竹桃的情有独钟 所以他才会在文章一开 始写道 引读第一自然段 2 其实 季老如此钟情夹竹桃还有一个原因 发送补充的季老资料 读文 讨论 从补充资料中还读出了什么 交流 小结 季老就是像夹竹桃这样的一个人 朴实谦逊 坚忍不拔 锲 而不舍 始终如一 季老写夹竹桃 正是寄寓了他的这种追求和人生 情怀 著名女作家宗璞称季老为 夹竹桃知己 也正是因为对夹竹桃的 这份情有独钟的爱 这份感同身受的情 所以