城乡一体化指标体系的研究报告

重庆市学前教育城乡一体化指标体系研究研究报告重庆市学前教育城乡一体化指标体系研究研究报告 一 问题的提出 统筹重庆城乡教育 推进教育一体化发展 缩小城乡教育差距 均衡发展城乡学前教育 需要构建城乡教育一体化指标体系和考评 量表体系 以此来衡量城乡学前教育一体化程度 促进城乡学前教 育质量提升 二 城乡学前教育指标体系构建的原则 一 科学性原则 在城乡一体化过程中 不是简单的将 农村教育城市化 而是 发挥各自优势 在理论和实践上都防止农村教育完全城市化 城市 教育吞并农村及教育的局面 科学系统地宝轮和张扬城市和农村教 育各自的优势 借助城市文明和条件来优化农村 反之借助农村优 势来优化城市教育 形成互补互动的过程 二 可操作性原则 本指标体系着眼于各办学单位开展的实际教育实践活动 具有 系统性 操作性和一定的推广性 在研究统筹城乡学校布局结构 教育资源配置 城乡教育管理和水平提升 建构了清晰的评价指标 一边参评者和被评者直观 清晰地了解指标体系的构建和组成 三 可行性原则 关键的指标体系的制定根据重庆市教育与社会发展的主要需要 条件和问题等具体情况制定 各级各类城乡幼儿园 托儿所中在选 择与自己在城乡一体化指标评价中的的自身情况 声生成自己学校 客观真实的细则 三 城乡学前教育指标体系构建内容以及说明 填表说明 本指标体系考评量标表参照 重庆市幼儿园等级评 审标准 结合 城乡一体化指标体系构建 中的六大形态制定并 进过多次修改而成 制定的考评量标按照三级指标构建 总得分为 150 分 由空间形态 物质形态 活动形态 发展形态 管理形态 社会形态六大板块组成 其中空间形态 物质形态 活动形态 指 标体系评测的重点 每项均分设了 30 分 其余 3 项分设 20 分 针 对幼儿园的实际情况设置了主要观测点及评审标准 分别配置相应 的考评分值 每一小项后有相应的考评得分栏 填写该栏考评内容 相应的得分 备注可填写该项被扣分的原因以及注意事项等 最后 统计每栏的得分情况 进行汇总填写在表格首页的实得分处 本考 评量标表可采取考评客体市 区县教委评价和办学单位自评两种形 式进行 重庆市学前幼儿教育城乡教育一体化指标体系及考评量重庆市学前幼儿教育城乡教育一体化指标体系及考评量 标标 总分数 总分数 150150 分分 实得分数 实得分数 考评等级 考评等级 一级指标及分值一级指标及分值二级二级 指标指标 及分及分 值值 三级三级 指标指标 及分及分 值值 主要观测主要观测 点及评审点及评审 标准标准 评评 分分 备备 注注 该该 项项 得得 分分 1 空间形态 30 分 A 空 间布 局 20 分 A1 幼儿 园园 舍空 间分 A1 1 区 域内幼儿 园园舍分 布合理 每 2 公里 布 10 分 设有一所 托幼机构 幼儿园用 地面积和 建筑面积 达到并高 于国家标 准 每生 占地面积 不少于 15M2 其 中城镇幼 儿园可略 低于此 每生建筑 面积不少 于 9 5M2 每生绿化 面积不少 于 2 M2 4 分 A1 2 各 教学班级 有独立 宽敞明亮 的教室 寝室以及 卫生间 每班有不 少于 90M2 使用面积 的活动室 如午睡分 设 活动 室面积不 得小于 60 M2 3 分 A1 3 幼 儿园设置 在安全 无污染 无噪音的 区域内 园内环境 做到绿化 美化 儿 童化 教 育化 3 分 A2 幼 儿 园 功 能 性 场 地 分 布 10 分 A2 1 户外活 动场地 除达到 国家规 定面积 外 应 有草地 土地 沙地 并做到 布局合 理 利 于幼儿 活动 有符合 幼儿年 龄特点 便于幼 儿自由 活动的 专用教 室 如 多功能 活动室 科学实 验室 图书室 等 有 沙地 嬉水池 种植园 地及饲 养角 4 分 A2 2 有单独 的保健 室 有 必备的 儿童常 用药品 保健设 备齐全 如儿童 磅称 视力表 隔离床 等 每 班有实 用的卫 生设备 有茶水 桶 毛 巾架 茶杯箱 等 有 紫外线 消毒灯 2 分 A2 3 厨房设 施合理 生熟分 开 有 熟食间 做到生 进熟出 互不交 叉 炊 事用具 设备齐 全 有 利于冲 洗消毒 2 分 A2 4 有室 外大型 体育运 动器械 幼儿体 育锻炼 器材齐 全 如 各种绳 球 圈 等 不 断更换 用废旧 材料制 作的有 利于幼 儿锻炼 的体育 活动器 材 2 分 B1 幼 儿园 教学 班设 定 5 分 B1 1 办 园规模以 6 个班 9 个班为宜 5 分 B 办 学规 模 10 分 B2 每 教 学 班 幼 儿 人 数 5 分 B2 1 班 组幼儿 人数严 格执行 规程 标准 即小班 25 人 中班 30 人 大 班 35 人 混合班 30 人 不得超 标准 20 寄宿制 幼儿园 每班幼 儿人数 酌减 5 分 2 物质形态 30 分 A 办 园 经费 保障 8 分 A1 经 费 来源 4 分 A1 1 办 园经费有 保障 来 源合法稳 定 收支 合理 专 款专用 账目清楚 1 分 A1 2 幼 儿园经 费能满 足日常 保教所 需的流 动资金 1 分 A1 3 按照园所 在地区有 关规定收 费 参照 办园等级 实行收费 1 分 A1 4 幼 儿园按市 区县有关 规定收费 其中 铭 板幼儿园 按教育成 本 参照 办园等级 实行收费 备案制 1 分 A2 经 费 支 出 4 分 A2 1 能按时 足额发 放教职 工工资 和国家 规定的 补贴 1 分 A2 2 每年有 相应的 保教费 用于添 置教玩 具 师 资培训 和教研 工作的 开展 1 分 A2 3 按月 公布 幼儿 伙食 费账 目 1 分 A2 4 每年有 不少于 8 以上 保教费 收入用 于师资 培训和 教科研 工作 1 分 B1 玩 教 具 的 投 放 3 分 B1 1 户外中 大型玩 具配备 不少于 3 件 能 满足幼 儿基本 动作发 展的需 要 2 分 B1 2 班级有 购买和 自制的 小型体 育活动 器材 人均 3 件 1 分 B 教 育 教 学 设 施 资 源 8 分 B2 教 育 教 学 设 施 的 投 B2 1 教师办 公设备 有园行 政办公 室 室 有教师 备课室 资料柜 放 3 分 电脑 智能化 管理体 系 1 分 B2 2 每个教 学班有 钢 风 琴以及 教学用 多媒体 设备 1 分 B2 3 幼儿园 有图书 资料室 幼儿书 籍 30 种 以上 每幼儿 人均图 书 2 9 册以上 1 分 C 办 园 教师 队伍 8 分 C1 园 人员 配备 情况 3 分 C1 1 管 理人员 幼儿园三 个班以上 配备园长 1 人 六 个班以上 增配副园 长 专或 兼职教研 组长 1 人 1 分 C1 2 班 机保教人 员 每班 配备教师 2 人 保 育员 1 人 寄宿制每 班配备保 育员 2 人 和夜班人 员 1 人 1 分 C1 3 后勤 财务以 及其他 人员合 理配备 1 分 C2 人 员 资 质 4 分 C2 1 园长 应具备 幼儿师 范学校 毕业以 上学历 有幼教 从业经 历 具 有一级 以上教 师职称 取得园 长培训 合格证 书 1 分 C2 2 教师 具有幼 儿师范 学校毕 业或经 教委审 批的幼 教师资 培养资 格的职 校及其 以上学 历 并 取得教 师资格 证的 1 分 C2 3 保育员 具有中 等卫校 以及以 上学历 取得执 业医师 资格或 幼儿保 育员岗 位培训 合格证 的 1 分 C2 4 其他 工作 人员 应符 合国 家有 关从 业规 定 1 分 D 卫 生保 健以 及生 活设 施 6 分 D1 卫 生保 健 2 分 D1 1 保 健室全园 设一间 供医务人 员开展卫 生保健工 作之用 1 分 D1 2 卫 生保健员 一名 具 有中等卫 生学校以 上学历 取得执业 医师或者 助理执业 医师资格 或幼儿保 健岗位培 训证书 1 分 D2 生 活 设 施 4 分 D2 1 全园功 能性用 房包括 园长室 总务财 会室 教师办 公室和 保育员 休息室 等 1 分 D2 2 资料兼 会议室 全园设 一间 供教工 查阅资 料 阅 览报刊 杂志 开会及 对外接 待之用 1 分 D2 3 值班室 全园设 一间 供门卫 人员值 班及收 发之用 1 分 D2 4 教工厕 所供全 园使用 教职工 及外来 人员使 用 1 分 3 活动形态 30 A 教 育思 想以 及要 求 8 分 A1 教 育思 想 5 分 A1 1 认 真贯彻执 行 幼儿 园工作规 程 和 幼儿园 教育指导 纲要 有正确的 儿童观和 世界观 3 分 A1 2 具 备现代 教育理 念 全 面实施 素质教 育 2 分 A2 基 本 要 求 5 分 A2 1 面向全 体幼儿 热爱幼 儿 尊 重幼儿 坚持鼓 励和正 确引导 的教育 方式 无虐待 歧视 体罚和 变相体 罚等损 伤幼儿 身心健 康发展 的现象 3 分 A2 2 尊重幼 儿身心 的发展 归路 坚持保 教并重 以游戏 为幼儿 的基本 活动 促进幼 儿身心 和谐发 展 2 分 B 教 育 活 动 计 划 B1 教 育 计 划 7 分 B1 1 有明确 的目标 切实可 行的教 育计划 每班有 8 分 学期工 作计划 总结 月保教 工作计 划以及 周安排 一日活 动安排 等 教 师写有 教育笔 记 观 察记录 活动记 录反思 等 3 分 B1 2 有科学 的一日 生活作 息制度 并严格 执行 保证幼 儿在园 生活学 习愉快 2 分 B1 3 教育内 容 形 式 方 法符合 幼儿年 龄特点 运用各 种教育 手段以 及形式 正确引 导幼儿 主动参 与活动 2 分 C1 生 活 活 动 2 分 C1 1 身 心健康 发育正 常 有 良好的 生活卫 生习惯 和生活 自理能 力 2 分 C 教 育 活 动 的 开 展 8 分 C2 学 习 活 动 2 分 C2 1 主动参 与各项 活动 有自信 心 同 情心 理解并 遵守基 本的社 会规则 做力所 能力的 事 有 良好的 学习习 惯 1 分 C2 2 尊重长 辈 老 师和同 伴 爱 集体 爱家乡 爱祖国 对事物 有好奇 心和求 知欲 有探索 精神和 环保意 识 1 分 C3 游 戏 活 动 2 分 C3 1 幼儿活 动以游 戏为基 本形式 有计划 地开展 好各类 游戏 尊重幼 儿意愿 充分调 动幼儿 的参与 积极性 和主动 性 1 分 C3 2 一周内 要平衡 创造性 游戏 建构 游戏 角色游 戏 表 演游戏 与规则 性游戏 娱乐 游戏 智力游 戏 音 乐游戏 有幼 儿自发 主动游 戏的条 件 1 分 C4 运 动 活 动 2 分 C4 1 喜欢参 加体育 活动 动作灵 敏 能 主动克 服遇到 的困难 1 分 C4 2 保证幼 儿每天 有 2 小 时的户 外活动 时间 体育活 动符合 幼儿年 龄特点 形式多 样 1 分 D1 班 级教 育环 境 3 分 D1 1 创 设符合幼 儿特点以 及教育目 标的活动 区角 2 分 D1 2 区 角空间布 局合理 动静分开 有教育性 有规则 材料丰富 具有可操 作性 1 分 D 教 育教 学中 环境 创设 6 分 D2 D2 1 创设与 室 外 环 境 3 分 教育相 适应的 良好环 境 美 观 富 有童趣 能激发 幼儿与 环境间 的互动 1 分 D2 2 幼儿参 与性高 每班有 幼儿主 动参与 部分 有幼儿 作品 2 分 A1 明 确的 家中 工作 目标 2 分 A1 1 与 家长建立 平等 合 作的伙伴 关系 形 成良好的 互动机制 利用家庭 社区资源 扩大幼儿 生活的学 习空间 发挥幼儿 园宣传科 学幼儿教 育知识的 作用 形 成教育合 力 2 分 4 社会形态 20 分 A 家 长 工作 资源 8 分 A2 家 长 工 A2 1 建立健 全的家 园联系 作 细 则 6 分 制度 通过多 种形式 向家长 宣传幼 教育儿 知识以 及教育 法规政 策 2 分 A2 2 定期向 家长汇 报幼儿 在园情 况以及 幼儿园 开展的 各类活 动 让 家长了 解本园 的近期 状况 2 分 A2 3 定 期开展 开放日 家委会 家长学 校和建 立家园 练习册 家长信 箱等多 种形式 增进与 家长间 的沟通 2 分 B 社 区 B1 社 区 B1 1 与社区 密切合 工 作 4 分 作 从 分利用 社区资 源 包 教活动 反映当 地的人 文 自 然资源 以及特 色 2 分 B1 2 鼓励幼 儿园开 展社会 服务功 能 向 社区宣 传科学 的育儿 观 婴 幼儿早 期教育 护理 以及家 庭教育 咨询工 作等 2 分 工 作 资 源 8 分 B2 幼 小 衔 接 4 分 B2 1 关注毕 业幼儿 的动向 以及将 进入小 学的入 学情况 以及今 后的学 习生活 状况 2 分 B2 2 组织大 班幼儿 开展参 观小学 的活动 增进幼 儿园与 小学之 间的联 系 起 好幼小 衔接作 用 2 分 A1 1 年 龄结构合 理 50 以 上教师具 有大专以 上学历 和初级以 上职称 3 分 A 教 师队 伍建 设可 持续 性发 展 6 分 A1 教 师队 伍建 设 6 分 A1 2 有完善 的稳定 与提高 保教素 质的保 障机制 形成稳 定合格 的保教 队伍 3 分 5 发展形态 20 分 B 教 师专 业化 继续 教育 6 分 B1 园 本教 科研 业务 培训 3 分 B1 1 教 师个人有 专业发展 计划 特 别是教师 继续教育 和青年教 师 骨干 教师的培 养 2 分 B1 2 以 园为本 的业务 学习 教研制 度完善 教师个 人成长 档案健 全 1 分 B2 外 出 听 课 学 习 3 分 B2 1 提供保 教人员 参加员 外学习 培训或 参加市 区 县 片区保 教研究 专业团 队的机 会 保 教人员 不断实 践改进 工作 提高工 作水平 1 分 B2 2 有教育 行政部 门认定 的市区 级骨干 教师活 在本地 区有较 大影响 的园长 和教师 2 分 C1 幼 儿 个 人 档 案 2 分 C1 1 建立幼 儿个人 成长档 案 每 幼儿有 观察记 录表 每学年 有幼儿 成长记 录册 1 分 C1 2 对问题 幼儿以 及体弱 儿有追 踪文字 记录以 及问题 策略分 析和反 思 1 分 C 幼 儿 观 测 发 展 记 录 8 分 C2 幼 儿 健 康 检 测 2 分 C2 1 检测全 园幼儿 生长发 育情况 建立幼 儿个人 健康档 案 保 健资料 齐全 定期检 测幼儿 的健康 发展状 况 并 做出分 析 汇 总 1 分 C3 幼 儿 饮 食 营 养 2 分 C3 1 建立营 养管理 制度 成立有 家长参 与的伙 委会 由营养 师制定 出营养 平衡的 幼儿食 谱 每 周公布 1 分 C3 2 保证幼 儿吃好 吃饱 无食物 中毒现 象 定 期进行 营养分 析 向 家长公 布 严 把食品 加工流 程 以 及食材 购买流 程 1 分 C4 幼 儿 综 合 能 C4 1 能与人 交谈 会倾听 有一定 理解力 和表达 力 喜 欢听故 事 看 图书 能听懂 和会说 普通话 0 5 分 C4 2 有好奇 心 喜 欢提问 能够参 与探究 活动 思维活 跃 想 象力强 0 5 分 C4 3 能积极 参与各 项活动 有规则 意识和 和任务 意识 在活动 中懂得 互助 合作 分享 有同情 心 做 力所能 及的事 0 5 分 力 的 发 展 2 分 C4 4 喜欢参 加艺术 活动 大胆表 现自己 的情感 和体验 能用自 己喜欢 的方式 进行艺 术表现 与创造 0 5 分 A1 领 导班 子 3 分 A1 1 领 导班子政 治思想先 进 团结 合作 熟 悉业务 年龄结构 合理 3 分 A 幼 儿园 组织 管理 5 分 A2 教 育 过 程 管 理 2 分 A2 1 坚持每 日检查 指导班 级工作 每周至 少三次 深入班 级检查 指导工 作 过 程资料 详细 有沟通 真该措 施 2 分 6 管理形态 20 分 B 办 园 运 B1 相 关 办 B1 1 办园证 件齐全 手续完 行 条 件 5 分 园 证 照 齐 全 5 分 备 按 时年审 年审合 格 3 分 B1 2 有