找规律教学设计

1 找找 规规 律律 教学设计教学设计 1 1 找找 规规 律律 教学设计教学设计 2 2 教学内容教学内容 人教版一年级下册第 85 和 86 页 找规律 的例 1 例 2 及 做一做 教学目标 教学目标 1 使学生初步认识图形及对应的数字的简单的排列规律 会根据规律指出 下一组物体或物体相对应数字的排列 2 通过观察 猜想 动手涂色 摆学具 推理等活动 培养学生的动手 能力 激发创新意识 3 使学生在数学活动中体会数学的价值 体会规律的美和创造的快乐 增强学习数学的兴趣 教学重点 教学重点 发现图形的排列规律 掌握找规律的方法 教学难点 教学难点 体会一组图形重复出现多次就是排列规律 教学过程 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 一 唱歌曲 新年好 听了这首歌 同学们想到了什么 二 出示主题图 小朋友在漂亮的教 室里跳舞 仔细观察 你看到了什么 这些彩旗 花 朵和灯笼是不是乱摆乱放的 他们的摆放 都是有规律的 都按照一定的顺序摆放 今天我们就来学习规律 板书 找规 律 二 教学例二 教学例 1 1 一 出示彩旗图 来找找彩旗排列的规 律 彩旗按红 黄交替出现 最后一面 没有颜色 二 出示灯笼图和小朋友的队列图 下 教学过程 教学过程 1 1 激趣引入激趣引入 1 师 六一 儿童节马上到了 这是你们自己的节日 高兴吗 让 我们一起和图上的小朋友唱起来 跳起来 2 小朋友不只准备了精彩的节目 他们还把教师布置得格外漂亮 二 教学例 教学例 1 1 1 仔细观察这幅图 你发现了什 么 2 指名回答 3 师小结 出示课题 像彩旗 小花 灯笼 小朋友这样 几个为 一组重复出现的规律叫做重复排列 2 一个灯笼会是什么颜色 下一个小朋友是 男孩还是女孩 把你发现的秘密小声地告 诉同桌 三 出示彩花排列图 教室里还有彩花 它的规律和彩旗 灯笼的规律一样吗 你 发现了什么 小组里讨论讨论 四 小结 彩旗 灯笼 彩花的摆放和 小朋友的队伍都是有规律的 都按照一定 的规律排列出现 三 教学例三 教学例 2 2 一 涂一涂 1 出示涂色卡 1 课本第 89 页 涂一涂 2 还想不想做涂色比赛 请拿出另一张涂 色卡 课本 89 页 做一做 继续涂色 二 摆一摆 猜一猜 1 摆一摆 设计规律 摆学具 学生动手操作 2 猜一猜 请学生在实物投影仪上展 示作品 自己提问 小朋友们 你们能 猜猜我按什么规律摆的吗 自己请同学 回答 答对的 老师给予奖励 四 巩固练习四 巩固练习 一 联系生活找规律 在生活中还有 很多的规律 还有哪些东西的排列是有规 律的呢 谁来说说 二 用数学解决实际问题 下面我们就 来一起创造规律 好吗 五 课堂小结五 课堂小结 这节课你有什么收获 你觉得自己学得怎 的规律 4 通过刚才这些同学的回答 老 师知道了他们预习得非常好 那么 其他同学你们预习得怎么样 请同 学们拿出你们的学讲稿 谁愿意上 台来展示 5 检查自学检测 教材第 85 页 做一做 6 总结找规律的关键 三 教学例三 教学例 2 2 1 指导完成第 1 小题 1 理解题意 2 请你先观察碗的排列规律 指名回答 3 那么后面横线上应该填什么 数呢 4 小结 图形和数字表示相同 的规律 孩子们你们观察得真仔细 2 完成第 2 小题 1 请同桌两人说一说排列规律 2 指名回答 3 那么后面横线上应该填什么 数呢 集体订正 3 检查自学检测 教材第 86 页 做一做 第 1 题 四 巩固练习四 巩固练习 1 猜一猜 2 找生活中的规律 你还知道我 们生活中有哪些事物是有规律排列 3 样 的 汇报自己找到的规律 五 课堂检测五 课堂检测 我们发现了这么多规律 想不 想用自己准备的图形创造规律 先 想一想再