《化学反应的利用》教案3-1

化学反应的利用化学反应的利用 教案教案 教学目标教学目标 1 掌握氯气的实验室制法 2 了解氯气的工业制法 3 会识别常见的化学仪器 选择正确的气体发生装置 教学重点 难点教学重点 难点 氯气的实验室制法 教学方法教学方法 讲授 实验探究 教学用具教学用具 仪器 铁架台 烧瓶 烧杯 分流漏斗 酒精灯 集气瓶 导管等 药品 浓盐酸 二氧化锰 氢氧化钠溶液 课时分配课时分配 2 课时 教学过程教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 回顾回顾 1 化学反应物质变化的实质 2 调控化学反应的速率 3 生活中的化学反应有哪些运用 4 一种新的物质是怎样制造出来的 学生听讲 思考 引入新课 板书板书 第 3 节 化学反应的利用 一 利用化学反应制备新物质 请同学们对已学过的化学反应进行简单 的归纳小结 分类依据反应类型 基本反应类型 有无离子参加的 分类依据反应类型 基本反应类 型 化合反应 分解反 应 置换反应 复 分解反应 有无离子参 加的反应 离子反应 分子反 应 有无化合价氧化还原反应 非 根据学生 已有的知 识体验 复习与本 节内容相 关的知识 以为学习 反应 有无化合价变化 反应 能量的变化 反应的限度 变化的氧化还原反应 能量的变化放热反应 吸热 反应的限度可逆反应 不可逆 反应 新课作准 备 讲讲 人们利用这些反应 来制备在 日常生活和工农业生产中有着十分重要 用途的新物质 以满足人类生存和发展 板书 1 氯气的实验室制法 请同学们从以下几方面总结 药品 反应原理 实验装置 实验现象 收集方法 尾气的处理 药品浓盐酸 二氧化锰 反应原理 4HCl MnO2 MnCl2 2H2O Cl2 实验装置固 液 气 加热 实验现象有黄绿色气体 收集方法向上排空气法 尾气的处 理 氯气有毒 用氢氧化 钠溶液吸收 防止环 境污染 从原理 方法上让 学生了解 实验室制 取氯气的 过程 以 增强实验 的目的性 利用氧气还原的知识 分析实验室制 氯气的方程式 并指出氧化剂 还原剂 氯气有毒 看样闻氯气的气味 为何不用排水法收集氯气 写出用氢氧化钠溶液吸收氯气的方程 式 演示实验室制取氯气实验 4HCl MnO2 MnCl2 2H2O Cl2 HCl 失 2e 还原剂 MnO2 得 2e 氧化剂 用手在瓶口轻轻煽动 让少量氯气 漂进鼻孔 氯气能溶于水 2NaOH Cl2 NaCl NaClO H2O 学生观察 思考 进一步深 化对实验 室制取氯 气的理解 问题讨论 1 为什么不能加强热 2 还能选用其他试剂反应制取氯气吗 1 浓盐酸有较强的挥发性 若加强 热会使氯气中有大量的氯化氢杂质 另外也降低了 HCl 的利用率 2 可以用高锰酸钾 氯酸钾 和浓盐 进一步巩 固化学反 应在实验 生产中的 酸反应 2KMnO4 16HCl 2KCl 2MnCl2 5Cl2 8H2O 也可以氯化钠 浓硫酸和 MnO2 混合 制取氯气 2NaCl 3H2SO4 MnO2 2NaHSO4 MnSO4 Cl2 2H2O 应用 增 强学生学 习化学的 使命感和 自豪感 化学家们通过大量的实践与探究 利用 各种化学反应 不但制备了许多自然界 存在的物质 如 柠檬酸 也制备了许 多自然界中不存在的新物质 如农业上 用的杀虫剂 农药 医学上用的新药 生活上用的防晒霜等 目前人工合成的 物质已超过了 3500 万种 且仍在以每年 合成几百万种新物质的速度继续增长 这些物质极大地丰富了我们的生活 本 节重点掌握利用化学反应原理制备新物 质 特别是氯气的制法 原理和方法 聆听 思考 让学生了 解化学反 应在制备 新物质中 所起的作 用 总结 本节课所 要掌握的 重点内容 课堂练习 1 二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的 反应中 作为还原剂的 HCl 和参加反 应的 HCl 物质的量之比是 A 1 1 B 2 1 C 1 2 D 任意比 2 在实验室中制取纯净 干燥的氯 气 常使生成的氯气依次通过两个洗 气瓶 这两个瓶内盛放的试剂依次是 盐酸 饱和食盐水 浓硫酸 石灰水 烧碱溶液 A B C D 3 实验室制取下述各组物质 所用 的气体发生装置相同的是 A H2 O2 B O2 HCl C Cl2 HCl D H2 CO2 板书设计 第 3 节 化学反应的利用 一 利用化学反应制备新物质 投影 分类依据反应类型 基本反应类型化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 有无离子参加的反应离子反应 分子反应 有无化合价变化的氧化还原反应 非氧化还原反应 能量的变化放热反应 吸热 反应的限度可逆反应 不可逆反应 1 氯气的实验室制法 药