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博达学校初中部九年级语文上册271导学案编写 魏孝莲 审核 九年级语文组 班级 姓名 谈 读 书 培 根学习目标（一）知识与技能：1、理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2、解决课文中的生字词，积累名言警句。3、将作者介绍的读书方法应用到学习中去。 （二）过程与方法：反复品味，合作探究，深入理解短文的内涵。 （三）情感态度与价值观：懂得读书的意义，养成爱读书的习惯。一 课前预习1、给下面加点的字注音 狡黠（ ）藻饰（ ） 诘难（ ） 咀嚼（ ） 味同嚼蜡（ ） 矫（ ） 滞碍（ ） 睾（ ）肾 阐证（ ） 吹毛求疵（ ）2解释下列词语味同嚼蜡 吹毛求疵 寻章摘句 豁然贯通 孜孜不倦 3文学常识填空谈读书一课选自 ，作者 ， 国 家家。著有 、 等。 二 合作探究1、粗读课文，理清文章的思路。 文章依次写了读书的 、读书的 以及读书的 和 。2、本文所谈到的读书的好处（目的）有哪些？它们分别见于哪种情形之下？你赞同哪一种？ 3、在读书过程中有哪些不好的偏向？它们有什么弊端? 4、不同的人对待读书的态度有何不同？你怎么理解“明智之士用读书”？ 5、作者介绍了哪些读书方法？联系实际，你认为怎样的书分别适合用这些方法去读？ 6、读书的作用和意义主要体现在哪两个方面？它们分别是怎样论述出来的？ 三 当堂训练 1、说说下列句子的论证方法 读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后如何修剪移接。 （ ） 书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 （ ） 人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（ ） 如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；（ ）2、从文中摘录一条你最喜爱的名言警句，说说你最喜爱的原因。 3、除了文章之外，培根还有一句在世界上广为传颂的名言，它是 4、关于读书（或书籍）的名言，你知道哪些？写在下面。 5、根据提示写句。 好的书籍如 ，它使人 。
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