语文人教版四年级下册黄河是怎样变化的

黄河是怎样变化的 1 导入 黄河是怎样变化的 教学设计 教学目标 1 朗读课文 把握课文主要内容 了解黄河的过去和现在 知道黄河变化的原因及其内 在的联系 从中受到启示 培养保护大自然的意识 2 正确 流利地朗读课文 体会重点语句 3 收集有关黄河的资料 激发保护母亲河的社会责任感 教学的重点 了解黄河的变化过程 教学的难点 理解造成黄河变化的原因 一 揭示课题 1 同学们 有水的地方就有生命 河流哺育了人类 中华民族灿烂的五千年文明也源自 一条大河 板书 黄河 请同学们充分有感情的朗读这个词 2 老师听出一种特殊的感情 一种发自内心的自豪 昨天汪老师布置了一个作业 要大 家回家查找黄河相关的资料 现在 请大家告诉我 你们对黄河有了哪些了解 谁来说说 看 谢谢这几位同学为大家带来的关于黄河的信息 汪老师今天也带来了一张图片 黄河从青藏高原的巴颜喀拉山发源 向东流过一座黄土高原以后 就变成了一条黄色的泥 河 它自上而下流经青海 四川 内蒙古 河南 山东等九个省 黄河流经的 地区被称作黄河流域 3 黄河有着悠久的历史和灿烂的文化 可是同学们 你们知道吗 黄河也在发生着巨大 的变化 今天我们一起学习第 10 课 黄河是怎样变化的 板书并齐读课题 黄河是 怎样变化的 关键词是什么 生答 变化 怎样 突出关键词 同学们再试着读一遍 4 读了课题我们知道 这篇课文的重点是在写黄河是怎样变化的 那么 同学们 你们 又想了解什么呢 二 初读课文 让我带着心中的问题一起走进课文 接下来请大家打开课本 翻到第十课 请大家跟着课 件一起来读课文 注意边读边思考以下问题 3 检查生字词掌握情况 昨天 我们预习了课文 现在我来检查大家的预习情况 这些字词谁会读 同学们 这是一篇说明文 说明文经常用很准确 很科学的语言来阐述 其中也有一些专 业术语 4 浏览课文概括主要内容 理清文章脉络 现在请同学们快速浏览课文 谁能告诉大家 课文的哪个部分告诉了我们黄河发生变化的 原因 你是怎么知道的 这是一篇说明文 你会发现很多的说明文会在自然段的第一句话就告诉你整个自然段的 意思 那么按照这个方法 请你们再去看看文章的前面和后面分别告诉了我们什么 理清文章脉络 同学们 请看黑板 这篇课文先向我们讲述了 四 全班交流 1 同学们 在课文里 老师找到了一个有意思的词 摇篮 看到这个词 你想到了什么 介绍摇篮的两个意思 词不离句 在这句话里摇篮是第几种意思 那根据意思 我们来理解这句的意思是 解释为什么说黄河是中华民族的摇篮 2 是呀 黄河是中华民族的摇篮 那么黄河又发生怎样的变化呢 请大家默读课文的 1 5 自然段 用横线划出变化前的句子 用波浪线划出变化后的句子 板书 前 后 3 感受变化前的黄河 谁来说说变化前的黄河是什么样的 A 生读第三自然段 师 读了这段话 你的感受是什么 说说你在文字的背后看到了什么 看到了温暖适宜的气候 看到了美丽的自然风光 看到了人们在这里安居乐业 看到了 灿烂辉煌的华夏文明 B 生 学习了这部分知识后我觉得课文中说黄河是中华民族的摇篮 摇篮 指发源地 C 生 我感受到原来的黄河就象一位美丽温柔的母亲 用自己的乳汁哺育着自己的孩子 师 说的真好那就让我们怀着对母亲的爱 深情的读这一段 齐读 师 课文通过与淮河流域作比较写出了黄河变化前的样子 作者正是用作比较的说明方法 巧妙的写出了黄河变化前的自然状况 你们想看一看今日的江淮流域往日的黄河吗 想 一边看一边想 今日的江淮流域是什么样的 气候温暖 森林茂密 河水清澈 土地肥沃 师 美吗 美 原来的黄河就是我们中华民族的摇篮 板书 摇篮 4 师 原来的黄河是这样的美 我们的祖先才选择在这里生息繁衍 所以我们才称它为 母亲河 那么黄河后来又变成了什么样子呢 预设 黄河在近 2000 年 苦难 板 书 后 A 课文第一自然段列出了黄河泛滥的具体数字 2000 年 1500 多次 26 次 列数字是 常见的说明方法 这不仅仅是一些数字 这些数字的背后分明是黄河泛滥地区人民的血泪 3 师 2000 年 1500 多次 改道 26 次 多么惊人的数字 黄河每次决口改道都会给两岸 人民带来巨大的损失 深重的灾难 在这里 作者用了 2000 年 1500 次 改道 26 次 这 种列数字的方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难 这些可怕的数字深深 地刺痛了我们的心 出示幻灯片 12 再来读这段话 黄河在近 2000 年 深重的苦难 师 不到两千年就泛滥了一千五百多次 不到两年就是一次灾难 人们还没有从第一年的 灾难中恢复过来 又面临新的灾难 人们怎能不叫苦不迭呢 母亲河成了祸河 摇篮成了 忧患 板书 祸河 4 师 你还从哪些句子可以看出黄河变坏了 师 找得很准确 在这一段文字中 作者列举了很多数字 16 亿吨 12 亿吨 4 亿吨 具 体而形象地说明了泥沙大 作者运用了哪种说明方法 列数字 师 对 唐代刘禹锡也曾用 九曲黄河万里沙 的诗句来说明黄河含沙量大 请男同学一起 把这个句子读一遍 5 师 黄河还发生了哪些变化 师 也就是说黄河变成了悬河 那么 什么是悬河呢 出示幻灯片 14 解释 河床高于 地面 远远看去就像悬在地上一样 故称悬河 这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛 我们不禁要大声问 黄河变成这样 这是为什么 6 请同学们用自己喜欢的方式读一读第六自然段 找出黄河变化的原因 生读出课文中两方面的原因 出示幻灯片 15 女生齐读 16 男生齐读 板书 自 然 社会 师 有人认为黄河的变化变化是自然造成的 也有人说是人类的破坏造成的 你怎么看这 两个原因 这两个原因之间有什么关系呢 A 生 我认为是人类的破坏造成的 人们 无限制 的开垦 想怎么干就怎么干 自然气 候我们无法改变 但是我们可以改造自然环境 使它向好的方面发展 但是人祸是不能饶 恕的 B 这种人为的破坏太严重了 4 亿吨泥沙 一辆大卡车装 4 吨 要一亿辆这样的卡车 这 些数据触目惊心 师 人们为什么要这样做呢 C 因为穷 指名读第六段最后两句 师 你觉得这些人是些什么样的人 D 愚昧的人 正是这些人为的破坏加剧了生态环境的恶化 再加上天灾造成的水土流失 现在的黄河满目创伤已经无力哺育她的儿女 师 最后这一句用什么语气读 伤心 愤怒 谁再读读 指名读 2 3 名 7 师 许多曾经辉煌灿烂的大河文明 由于人为的破坏而今已经衰败 曾经高高屹立的 巴比伦城已经荡然无存 我们决不能让黄河也这样 我们应该怎么办 8 生齐读课文最后一自然段 师 新中国成立后 科学家们为治理黄河设计了那些方案 生回答 板书 治理方案 出 示幻灯片 17 这些方案可以防止水土流失 达到根治黄河的目的 这么多方法 课文中用 了一个词 数管齐下 其中都围绕着治黄的关键 管住泥沙 治理黄河的希望和梦想终将实现 出示幻灯片 18 师 学习了这一课你有什么感受呢 生 有欢乐 有忧伤 有自豪 有愤怒 也有自责和反思 更有希望与梦想 六 总结 一堂 黄河是怎样变化的 让我们看到了黄河的过去和现在 我们的情感也随之跌宕起伏 有欢乐 有忧伤 有自豪 有愤怒 也有自责和反思 更有希望与梦想 让我们再静静的 看看壮丽的黄河 让我们和母亲河一起跳动 播放链接 3 7 8 七 板书设计 摇篮 祸河 前 后 原因 自然 昨天 晚上汪老师布置了一个作业 要大家回家查找黄河相关的资料 现在 请大家告诉 我 你们对