文学类之作用题训练MicrosoftWord文档

文学类阅读之作用题专题训练 (一)一、常见作用题类型1、文章开头的作用2、文章结尾的作用3、中间段落、重点内容的作用4、文章景物、主要事物、次要事物、次要人物对主要人物、情节、全文等的作用二、经典作用题回顾1、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）（一幅烟雨牛鹭图（2006）2、“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分)（麦天（2007）3、小说第二段（“侯银匠中年丧妻很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）（侯银匠(2008)4、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）（侯银匠(2008)）5、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)（上善若水（2009）6、本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）（溜索（2010）7、文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)（这是你的战争（2011）8、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分）（这是你的战争（2011）9、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）（这是你的战争（2011）10、“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分)(邮差先生(2012)三、方法积累、死去活来1、文章开头段落的作用1、结构上：点题照应结尾引出下文，为下文写（概写下文内容）作铺垫 与下文形成对比，反衬下文的(文章重点叙写事、物) 总领下文。2、内容上：（若有记叙描写性句子）概括所写内容或事物特征（若有议论性句子）暗点文章的主旨（若有情感性句子)奠定-感情基调表明作者的情感态度3、形式上：如修辞、对比、想象、叠词、等，可以合并到内容里。注意点：第一节景物描写的作用：点出时间、地点、季节，为人物的活动设置环境渲染-的氛围奠定-感情基调推动情节的发展衬托人物的-心情或形象。2、文章中间段落的作用（略）3、文章中最后一节的作用（略）4、文章景物、主要事物、次要事物、次要人物对主要人物、情节、全文等的作用（略）四、旧题重做 熟稔方法一、麻鞋之歌叶 梓天水谣曰：秦安褐子清水麻。-11文章第一节为什么引用天水谣？（4分）答：结构上：扣合标题；首尾呼应；引出下文，为下文对清水、清水生长的麻的赞美作铺垫； 内容上： 使文章更富有文化气息、韵律之美。 二、上善若水张笑天去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。 -1.开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？ 答：内容上：表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。 （2分） 结构上：领起全文内容。（2分）三、都江堰余秋雨我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。-5第一段对文章内容的表达有什么作用？答：内容上：写作者游都江堰前的心态，(1分)结构上：1点题。2、与下文游览后的震撼和陶醉形成对比，既反衬出了都江堰难以抗拒的魅力，又使文章波澜起伏。（3分）五、小试牛刀 分分必争 一、走失在纳西文字中与丽江古城的邂逅是在薄暮时分，沐浴着夕阳的余晖走进古城，古老的墙深沉低语，仿佛处处藏着精灵，轻轻触碰，便会有故事抖落。 从城门走进四方街，那些通往小街的路口，仿佛一下让人迷失，不知该从哪条路起步。好在担心是多余的，随便选一个路口进入，都不会迷失方向。因为丽江的水是有灵性的，她完全充当了导游角色，水的方向就是人想要去的方向。老街顺地形而建，斑驳且略有些倾斜；小桥下流水依依，和着脚步的节拍轻吟浅唱。与这宁静截然不同的是那些沿街的小商品铺子，堆满了各种充满纳西风情的商品。那些散发着浓郁民族气息的纳西头巾、驼铃木刻和叮当作响的银饰，最得游客们的喜爱。于是，被这热闹吸引了的，便沿街一间间地欣赏把玩下去；而依旧喜欢那平静风景的，也便怡然自得地渐行渐远，或摄影，或写生，享受一份原始的洒脱。1、文章前三段描写的丽江古城在文中有什么作用？（4分）答：内容上：( )，表达了作者对纳西文化的喜爱之情（1分），结构上：引出下文，为下文对纳西文字的描述及思索做铺垫。（1分）二、清晨，我们苏醒 孙 颙yong 由于时差的关系，巴黎时间四五点钟，我就昏昏地醒来。在宽大的老式床上辗转着，又折腾了一个多小时，我决定起床。既然睡不了，不如到香榭丽舍转转。对于巴黎人而言，这时刻太早了。天色灰朦朦的，似乎正酝酿着雨。小街上很少有行人，却有风儿沙沙地起劲地扫荡着街面。1、 开头第一段对全文的表达有什么作用？（6分）答：内容上：写出巴黎清晨行人稀少，天色灰暗，可能下雨。（2分）结构上：点明了文题“清晨，我们苏醒”。 （2分） 与下文法国的绅士和淑女们大清早在中国驻法领事馆前排长队的情景形成对比，反衬中国在欧洲人心中地位的提高；为揭示文章的主旨作了铺垫。（2分） 三、黄河入海流 李康美 冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流，一滴一滴的水珠，竟然汇成了滔滔流淌的大河，在人类生活的舞台上，大自然才是最伟大的导演。11.第一段对文章内容的表达有什么作用？（5分）答:结构上：领起全文内容（2分），内容上：概括了黄河凝聚壮大的成长历程（1分），形象地表达了作者对大自然生命奇观的惊奇与赞叹（1分），暗点文章的主旨（1）。三、文章中最后一节的作用答题步骤：结构上：点题；照应开头；总结全文； 内容上：（运用-手法）点明主旨（深化主旨）；抒发了作者-情感态度；表明了作者的-观点。例一：（苏州调研） 歌的高度 在她的生命之泉干涸之前，月光皎洁的江河源上空破例地飞过一只连当地牧民也没见过的夜鸟，掉下了一片光滑多彩的羽毛。有个兵有幸拣起了这片羽毛，它是源头一页沉重的历史。这个“拣羽”的兵就是当时的一个汽车兵后来成为作家的我：王宗仁。问：文章最后一段有哪些作用？请简要分析。(6分)【答案】：结构上：总结全文。 内容上： 1、用当地牧民也没有见过的美丽夜鸟象征女文工团员的崇高精神（或“写出了女文工团员对作者的精神鼓舞和影响”，1分）；，2、深化主题（1分），3、抒发 感情（1分）4、交代作者是这个故事的见证者和记录者（1分）,增强文章的真实性（1分），例二：（无锡调研） 羌去何处恍惚中好像看到一个穿着羌服的老者正在离去的背影。如果朝他大呼一声，他会无限美好地回转过身来吗？ 问：文章结尾段别具特色，请具体说明它在艺术表现上的特色（6分）【答案】：内容上：运用想象、比喻、拟人手法（1分），化虚为实（1分），把受地震破坏的羌族文化比喻为一个老者离去的背影（1分），借此表达作者对羌族文化受破坏的惋惜之感（1分）， 既隐含了作者对保护羌文化遗产深深的担忧之情（1分）， 又表示了对修复羌文化遗产的期待（1分）。 结构上：总结全文，（自加）例三：（扬州期末）（自出） 淡竹 淡竹那一节节空里，是永远的满盈、厚重。问：这样结尾有什么作用？【答案】：内容上：由竹及人，“空”是淡竹的形，是物质上的清瘦。“满盈、厚重“是淡竹“空”里体现出来的丰富的崇高精神；点明了文章主旨。结构上：点题，总结全文， 四、文章中间段落的作用(一)、叙写事物跟文章主旨义一致的段落，作用：（内容上）是从正面衬托出本文事物的特征。（结构上）承上启下；与前文照应；与下文-呼应，为下文-作铺垫。 二、叙写事物跟文章主旨义不一致相反的段落，作用：（内容上）与-形成对比，从反面衬托出本文事物的特征 （结构上）承上启下；与前文-照应；与下文呼应，为下文-作铺垫。 三、文章中集中笔墨描写的段落，作用：（内容上）手法+本段的主旨或者本文的主旨+作者的情感态度 （结构上）承上启下；与前文-照应；与下文呼应，为下文-作铺垫。例一 、“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分)（麦天（2007）例二、小说第二段（“侯银匠中年丧妻很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（4分）（侯银匠(2008)例三：（扬州期末） 淡竹他是竹-植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；松树很满足，即使干瘪的果子永远得不到更饱满的收获。法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置。兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑。浮萍无根，却有心有肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语问：文章主要写淡竹，为什么在第二三段写到稻子、松树、小老虎、千年古井？又为什么在第十六段写到李白、陶渊明、郑板桥等人的诗句？（6分）【答案】 a、（内容上 ）与淡竹形成对比，从反面衬托淡竹的性格。（结构上）为下文写淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格作铺垫。（3分） b、（内容上） 从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性，拥有自由快乐的心灵。增添了文章的艺术魅力。 （结构上）为下文议论、抒情，点明文章主旨作铺垫。例四：（常州教育学会）清晨，我们苏醒-二十多年前，每天骑车送儿子到位于淮海路与乌鲁木齐路转角上的托儿所，下来的一霎，只要回头望去，总能看到对面美领馆前排着长长的队伍，几乎清一色是中国的年轻人。那年月，出国学习，是滚滚的洪流。我的一位朋友，一个很有才华也很有头脑的年轻人，出国前来向我告别，说了一番话，让我记忆犹新。他说，相信中国会一天天好起来，时间却很漫长，一代人将被耽误，所以他决定先出去发展。他稍稍悲观了一些，中国，就在我们这代人手中，已经成长到让世界不敢忽视了！-话题又回到二十多年前。1987年和1988年，我以作家身份，应对方文化机构邀请，先后出访加拿大和美国。那两次出访，我走了许多的书店、美术馆、博物馆和图书馆，几乎没看到真实表现中国生活的英文出版物。回国以后，我与出版业的同事、后来长期担任香港联合出版集团董事长的赵斌先生长谈，我说，这辈子做出版，最想做的，就是把我们的文化做成英文，拿到世界上去。他深有同感。不过，当时我们全明白，没那个实力和能力啊。别的不说，仅仅是在印刷和装帧方面要达到国际市场的水准，在20年前，也是望洋兴叹的事情。-问：文章为什么要两次回顾二十多年前的往事？请分析这样安排的作用。（6分）【答案】 内容上：采用对比的手法。（2分）以二十年多前中国的年轻人悲观地看待当时的中国而纷纷出国学习与现在欧洲人排队签证到中国来作对比，反衬中国逐渐强大所产生的巨大吸引力；（2分）以二十年多前中国文化出版业之落后与现在法兰克福书展上中国出版物之兴旺作对比，反衬中国文化在国际上地位的上升。（2分） 结构上：为文末作者议论、抒情，点明文章的主旨作铺垫。例五：（盐城二模） 孤独的守望-田园，多么美妙的字眼，它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖。袅娜的炊烟，鸡鸣狗叫，满山遍野的牛羊，子孙绕膝，我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。然而这里拥有的除了安静还是安静。看不见炊烟，听不见鸟语，也听不见动物的欢鸣，就连风都停驻在不知什么名字的山那边。物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗掩盖。那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉的院落，都似在诉说着一种久已淡去的生活。房前屋后的柿子树上，挂满红艳艳的小灯笼，就连地上也落了许多熟透的柿子。这些原本代表丰收的累累果实，在这里忽然受到冷落。一方石碾，丰碑一样默默地站在时光的怀抱里。深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往？它在怀念那些五谷丰登的日子吧，还有那吱吱唱着的远去的歌谣。我看见空地上的水井里面装满了生活的百般滋味。所有的土地都荒芜着，那些被收割的玉米秸杆，怀抱成一堆坐在秋阳里，哀伤而无助。曾几何时啊，仿佛还看到它们挺拔着腰杆，向上生长着浓浓的丰收和喜悦。一些被开垦的梯田就那么闲散地敞着怀，留着斑驳的印记，像是刻满了主人点滴的心事。几垄白菜，几颗萝卜成了这些被弃置土地的最后守望者。我停下探访的脚步，对着一片宁静和绚丽沉默。-问：文章从第6自然段起用较长的篇幅写村庄的各种景象和自己的感受，作者为什么这样写? (6分)【答案】内容上：描写出村庄的一切都在孤独的守望，充分表达出自己对生活的观察和思考。 结构上：为下文写村庄的真正的主人的出现以及她孤独的守望作铺垫。例六：（盐城一模）-此时，在这瀑布边有个身穿夹袄，头戴白羊肚毛巾的老汉，牵着头毛驴站立那里。这是一个很典型的黄土高坡似的农民形象，虽然我第一次来到这一带高坡，也立时在记忆里找到了珍存的对接点。老汉大概有70多岁，可站在壶口边，他依然露出温和纯真的笑容，像个稚气未脱的孩子。在这里，我相信每个人都会甩掉一身世俗的重负，来尽情地感受一份母爱与亲情的。老汉大概明白这点，专来这里供游人拍照留念的。我赶紧走上去，在他旁边，叫朋友摄下这个宁静持久的瞬间。我将会永久地珍存下去，他代表了我们黄河两岸儿孙往昔的绵绵记忆。-问第七段描写瀑布边一个黄土高坡似的典型农民形象在文中有什么作用？（6分）【答案】内容上：展现黄河两岸儿孙外貌、神态等方面的共同特征，具有极强的象征意义；给游者以强烈的精神感染，使之抛弃世俗重负，尽情感受母爱与亲情；（文中）给人以美的震憾，凸现了将宁静瞬间永久珍存在记忆里的价值。（文中）结构上：与前文描写的观瀑群像互相照应，有点有面，形成整体； 为下文的议论、抒情作铺垫。例七：麻鞋之歌1作品描写做鞋老人这一形象有什么作用？（6分）答：（1）内容上：文中老人是一个憨厚（本分、木讷）、羞涩（质朴）、钟爱麻鞋制作手艺（手艺精巧）的西北农民形象。（4分。前两点各1分，第三点为2分） （2）结构上：与前文照应，具体而形象地阐述麻鞋“沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚”；为下文对麻、手艺的尊重的议论和抒情做铺垫。（2分。每点1分）例八:一幅烟雨牛鹭图面对那个场景,时装设计师或能看到一场山野T台秀：高黎贡山西麓，牛和鹭的联袂献演，是大与小的默契组合，既有静与动的古老元素，也有黑与白的时尚流行。诗人呢，说不定会在便条簿上记下突来的灵感：持重与轻盈相辅相成的野趣，敦实与机巧搭配的哲理，憨厚与灵慧共生的诗情。画家将一幅水墨在心头铺开，顺手拾起老牛白鹭图的几个细节：细雨如烟，老牛如定，木犁如船，白鹭如歌，翻开的土垡如波如浪只有哲人没来，他们正在斗室里思索未来。15作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）答：内容上：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美结构上：为作者抒情、议论作铺垫。五：文章景物、主要事物、次要事物、次要人物对主要人物、情节、全文等的作用1、次要事物、人物（有生命、有描写）的作用作用：1、从侧面（正衬、反衬）主要人物的性格、形象、情感，或者环境的特点。2、次要事物（无生命，主要人物的道具）的作用作用：1、塑造人物的性格，表现人物的情感2.推动情节的发展3、主要事物对情节 、人物、主旨的作用作用：1、贯穿全文的线索，小说围绕这个事物写了，-，-，-，推动了情节的发展。 2、刻画了人物-性格、情感，形象。 3、有力了突出了文章-主题。4、文章景物的作用 作用：点出时间、地点、季节，为人物的活动设置环境；奠定-感情基调推动情节