小学语文毕业考试题

小学语文毕业考试题 班级 姓名 成绩 一 基础知识 45 分 一 看拼音写词语 6 分 y li n zh zhu qi r b sh f ng i j ch pi n pi n q w 二 组词 8 分 盂 悔 悼 俩 li 孟 诲 掉 li ng 魅 味 婪 载 z i 魁 昧 梦 z i 三 填空 4 分 秉 字用音序查字法先查大写字母 用部首查字法应查 部 还可 查 部 秉烛夜游 的 秉 字是 的意思 幽 用部首查字法应查 部 再 查 画 幽 有以下几种解释 A 僻静 深远 昏暗 B 隐 蔽的 不公开的 C 沉静 D 囚禁 幽美 幽居 4 请你认真比较 选择正确答案序号天灾括号里 6 分 1 下列的字读音完全正确的一组是 A 沦 l n 陷 摇曳 y 保佑 y u 炊 chu 事员 B 铭 m ng 刻 真伪 we 迸 b ng 发 衰 sha 败 C 简陋 l u 遨 y o 游 勉强 qi ng 沙哑 y D 擂 l i 鼓 海鸥 u 矜 j n 持 特殊 sh 2 下面按音序排列正确的一项是 A D G E J N B G E D N C D E G J N D E D G N 3 下面没有错别字的词语是 A 大雨顷盆 B 置之不理 C 不记其数 D 良师铮友 4 下列近义词搭配不恰当的一组是 A 急速 迅速 B 随即 立即 C 格外 出外 D 探望 看望 5 下列句子中不是病句的一项是 A 如果不遵守交通规则 就容易发生交通事故 B 我喝了一杯牛奶和一块蛋糕 C 中国的长城在世界上是唯一独一无二的 D 虽然时间是宝贵的 但是我们要十分珍惜它 6 大虫吼了一声 就像半天里起了个霹雳 震得山冈也动了 的修 辞手法 A 夸张 B 比喻 C 拟人 D 对比 5 我能发现它们的细微差别 4 分 指望 渴望 失望 绝望 愿望 凡卡进城当学徒的 是能让自己过上好日子 进城后不久他就 了 他多么 爷爷能接他回到乡下去啊 发出求救信后 始终不见 爷爷来接他 他彻底 了 再也不能 谁能救他了 平静 安静 宁静 挂着白色帐子的床上 五个孩子正在海风呼啸声中 地睡着 她 西蒙 头往后仰着 冰冷发青的脸上显出死的 孩子的呼吸均匀而 他们睡得又香又甜 六 按要求写句子 4 分 1 妈妈对我说 你不能明知故犯 改为转述句 2 人们透过阴森可怖的薄雾 凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海 缩句 3 谁能不被他的英雄事迹感动呢 改为陈述句 4 池塘里的荷叶又大又绿 改为比喻句 七 用修改符号在原句上修改病句 选做四题 4 分 1 天空中闪耀着五颜六色的彩色火花 2 在老师地帮助下 他终于端正了学习习惯 3 纤夫们为了挣得一块面包 不得不低价贱卖自己的劳动 4 他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去 八 写出下列各句所运用的修辞手法 5 分 1 琴声像清清的溪水从他手指旁流淌 流进山坡 流进草地 2 如果刑法这样没常规 岂不是让天下百姓手足无措吗 3 我们曾是并肩生长的两棵小树 我们曾是二重唱的两个声部 我们曾是一张 课桌上的一对学友 4 当四周很安静的时候 蟋蟀就在这平台上弹琴 5 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 这脍炙人口的诗句 是我国南宋时期 伟大的民族英雄文天祥所作 九 补充诗句 4 分 1 粉骨碎身浑不怕 2 留取丹心照汗青 3 劝君更尽一杯酒 4 烟花三月下扬州 2 阅读 25 分 一 阅读 匆匆 选段 回答问题 13 分 去的尽管去了 来的时候尽 j n j n 管来着 去来的中间 又怎样地匆 匆呢 早上我起来的时候 小屋里射进两三方斜斜 的太阳 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 于是 洗手的时候 日子从水盆 里过去 吃饭的时候 日子从饭 挽 碗惋 里过去 默默时 便从凝 n n ng 然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽着 的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便 伶伶 怜怜 冷冷 俐俐地从我身上 跨过 从我脚边飞去了 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了一日 我掩着 面叹息 但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了 1 给开头画双线的句子加上标点符号 2 分 2 用 选出加点字的正确读音 2 分 3 在文中画 处划去不正确的字词 2 分 4 文中大量巧用了重叠词 请照例子仿写 4 个这样的词 2 分 例 茫茫然 5 作者描写日子来去匆匆 写得很具体 请联系自己的生活实际 仿文中画 句子的写法写两句话 2 分 6 朗读这段话的感情基调是 豪迈 坚定 感慨 1 分 7 由于时间是这样的来去匆匆 自古有志者都很珍惜时间 请你写一句珍惜时 间的名言 送给同学 2 分 2 九十九分的苦恼 12 分 我历尽坎坷 中年才得一女 望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小 嘴 我的心头洋溢着得意和欢快 她妈妈认为孩子比我漂亮 比我聪明比我有 更好的气质 将来会比我有出息 至于和院子里那些同龄孩子相比 她妈妈更 是自豪 认为没有一个能和她并驾齐驱 这种情感氛围中 我们对孩子寄寓了很高的期望 这期望近乎成为信仰 可是 等女儿入了小学 一年年往上升 这种信仰却一次又一次地遭到打击 最关键的是考试成绩 虽然孩子每次考试都在 90 分以上 但总不能使她的妈妈 满意 在她看来 我们的孩子应该门门都 100 分才顺理成章 人家的孩子都能 考到 96 分 97 分 她感到不可理解 孩子每次拿了 94 分 95 分回来 她脸上 都没有笑容 有时孩子失误 只拿到八十几分 于是就有 1 引发 引起 发生 一场暴风骤雨的可能 每当这时 首当其冲的是孩子 平时各式各样的小毛病 甚至不是毛病的 小事都被她妈妈拿出来数落一顿 这时孩子默默垂泪 可怜巴巴地看着我 那 眼神显然是希望我马上相救 可是妻子也在看我 那眼神显然是希望我为她找 出更多责备孩子的理由 夹在两种目光中的我只好装傻 孩子自然拿我没办法 但她妈妈对孩子的数落却有了发展 原来用的是第 二人称单数 你总是 如何如何不听话 不久就变成了 你们总是 如何如何 最 后干脆成了 你们两个人 如何如何 这时 我如果分辨两句 其结果 你们 会 立即变成 你 孩子解放了 批判的矛头便立即转移到我头上 指责我懒散 不爱整洁待人大大咧咧 买东西又贵又次 等等 怎么办好呢 我想最关键的还 是要切实有效地帮助孩子提高成绩 于是 我开始亲自辅导孩子做作业 苍天 不负苦心人 不久后的一天 孩子放学回家 老远就喊着 2 走 冲 迈 进 门来了 爸 爸 我知道这肯定是好消息了 果然带来一个 99 分 我大喜 待她妈妈下班回来 我努努嘴暗示孩子把考卷奉上 我看到妻子 脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了 她往椅子上一瘫 我就不明白 你为 什么就拿不回那最后 1 分 我大为震惊 本想顶回去 你上小学考过几个 100 分 我看连 90 分都难得 但是我知道 这样意气用事绝对愚蠢的 只能破坏孩于成绩提高所带来的良好 气氛 这时我想起有种幽默理论说 幽默的意义是缓解冲突 把自己的进攻变 成对方的顿悟甚至享受 我灵机一动 叹了一口气说 都是我不好 妻子奇怪了 平时骄傲得不 得了 这回怎么谦虚起来了 我说 孩子学习成绩不够理想 不是她不努力 而是她的脑子不好 天 生的笨 妻子有点不解 我继续说 天生的笨 是遗传的原因 这有两个可能 第一个 是你笨 这不可能 那就是第二种可能 我笨 我看这样说 还比较恰当 但 是 这也并不能怪我 想当年 你找对象 满园里拣瓜 拣得眼花 拣了半天 捡个了傻瓜 你不怪自己 还要怪她 女儿捂着嘴巴笑 她妈妈也忍不住笑了 1 理解文章思路 把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内 只填序号 2 分 A 妈妈不满意孩子的成绩 B 父母对女儿期望很高 C 矛盾暂时得到化解 D 99 分所引起的风波 事情起因 事情经过 事情结果 2 文中第一处划线部分一连用了五个 比 字 目的是什么 答 2 分 3 结合上下文 在下面两句话的横线上填入最恰当的词语 从括号内选择 2 分 1 于是就有 引发 引起 发生 一场暴风骤雨的可能 2 老远就喊着 走冲 迈 进门来了 5 面对 99 分 全家人都陷入了苦恼之中 他们各自苦恼的是什么 分别用一句 话简要回答 3 分 孩子苦恼的是 她妈妈苦恼的是 我 苦恼的是 6 对本文结尾含义和作用的理解 不正确的一项