透镜教学设计

人教版八年级物理上册第五章第一节 教案设计者 郭桂翠 工作 单位 银川市金凤区 良田回民学校 课 题 人教版八年级物理上册 第五章第一节 教材分析 本节课是通过学生的自主探究来学习透镜的原理 透镜在生活中的运用较 为常见 通过本次课的学习能加深学生对有关光学知识的理解和运用 同时培 养学生的发散思维和逆向思维 本节课的教学重点是通过实验使学生了解透镜 对光的作用 平行光源 的解决是做好透镜对光的作用的关键 所以是教学中的 难点 另外 帮助学生自己进行知识建构也是教学中的难点 教学目标 1 通过观察和触摸了解什么是凸透镜 什么是凹透镜 2 通过观察和实验了解透镜的焦点 焦距 3 通过观察和实验了解凸透镜和凹透镜对光的作用 4 通过探究活动激发学生对自然界的好奇 初步领略自然现象的美好与和谐 教学重点 通过观察和实验 了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用 教学难点指导学生对实验进行仔细观察 分析 最后通过概括得出结论 教学方法观察 讨论 实验探究法 教学资源平面镜 老花眼镜 近视眼镜 凸透镜 凹透镜 刻度尺 白纸板 面巾纸 平光眼镜 手电筒 教学课时1 课时 人教版八年级物理上册第五章第一节 透透 镜镜 变阻器 内容是初中电学的难点之一 也是学习欧姆定律 电路分析和动态变化 等重点电学知识的基础 其教学效果直接影响学生对后面电学知识的探究和理解 起承上启下的关键作用 建构主义理论认为 告诉学生的 他会忘记 给学生看的 他会记住 但学 生自己参与探究的他会理解 因此 本节课在学生了解改变电阻大小有关因素的 知识基础上 拟通过让学生探究设计一个简单的变阻器 来发现改变电路电流的工 作原理 通过改变接入电路中电阻线长度来改变电阻 再进一步改进自制变阻器从 而过渡到学会使用变阻器内容 使变阻器引入更符合学生的认知过程 又激发全体 学生的学习兴趣 基于以上想法 在教学思路上设计用四个学生活动进行自主探究 活动 设计改变灯亮度的变阻器 理解变阻器工作原理 活动 模拟组装滑动变阻器 了解变阻器的原理和结构 活动 探究用滑动变阻器改变灯泡亮度 找出变阻器正确使用方法 活动 分析电位器工作原理 了解生活中常用的电位器的工作原理 教学流程 教教 学学教学教学 内容内容 教师活动教师活动学生活动学生活动 媒体应用媒体应用 设计意设计意 图图 人教版八年级物理上册第五章第一节 阶阶 段段 一 一 新新 课课 导导 入入 提问提问 认真思考 并且提出 猜想 结合实 例引出 会聚作 用 激 发学生 的求知 欲望 人教版八年级物理上册第五章第一节 二 二 新新 课课 教教 学学 透镜 的分 类 主光 轴和 光心 的概 念 凸透 镜对 光的 会聚 作用 1 介绍什么叫做透镜 活动一 你能通过简易的方法将桌上活动一 你能通过简易的方法将桌上 的透镜进行分类吗 的透镜进行分类吗 介绍什么叫做凸透镜 凹透镜 分别介绍凸透镜和凹透镜的做法以 及透镜的主光轴和光心 介绍公元前 2 世纪 古人用冰透镜向 日取火的故事 猜想 猜想 让一束平行光正对着凸透镜 猜想发生的现象 活动二 实验验证 让平行光束沿主活动二 实验验证 让平行光束沿主 光轴方向射向凸透镜 光轴方向射向凸透镜 利用桌上的实物观察 对透镜进行分类 练习 识别下列透镜 并归类 学生猜想 利用桌上 提供的器材进行验证 锻炼学 生的观 察能力 的同时 帮助学 生更好 地理解 概念 A BCD E F 人教版八年级物理上册第五章第一节 光路 图的 画法 焦距 焦点 的概 念 实验表明实验表明 凸透镜能使跟主光轴平行 的光线会聚在主光轴上的一点 这个 点叫做焦点 凸透镜两侧各有一个焦 点 焦点用符号 F 表示 教师指导学生根据实验观察到的现 象画图 如图所示 教师指出焦点到 凸透镜光心的距离叫做焦距 如图透 镜两侧的两个焦距相等 焦距用符号 f 表示 接着教师告诉学生 凸透镜对 光线有会聚作用 所以也叫会聚透镜 在教师的指导下画出 光路图 光路 2 提问提问 在折射中光路是可逆的 那么从焦点仔细观察演示实验 人教版八年级物理上册第五章第一节 可逆 性 凸 透镜 产生 平行 光的 实验 发出的光射向凸透镜后将怎样传播 演示演示 让焦点发出的光射向凸透镜后变为平 行光 指导学生画出三条特殊光线指导学生画出三条特殊光线 利用桌上的实验器材 再次验证 找出规律 总结实验结论 实验结论实验结论 从凸透镜焦点射向凸 透镜的光 通过凸透 镜后变为平行光 锻炼学 生的逆 向思维 能力 凹透 镜对 光的 发散 作用 3 提问 提问 让平行光束沿主光轴方向射向凹透镜 后将怎样传播 活动三 让平行光束沿主光轴射向凹活动三 让平行光束沿主光轴射向凹 透镜 透镜 教师根据实验观察到的现象 画出光 观察演示实验 并总 结实验结论 实验表明 实验表明 平行光束 沿主光轴方向射向凹 透镜 经凹透镜后的 光变得发散 锻炼学 生观察 总结的 能力 人教版八年级物理上册第五章第一节 线通过凹透镜光路图 同时画出折射 光线的反向延长线 从图可以看出折 射光线虽然不相交 但它的反向延长 线相交在主光轴上的一点 这点叫做 凹透镜的焦点 由于它不是实际光线 的会聚点 所以叫虚焦点 利用光的可逆性介绍凹透镜的三条特 殊光线并指导学生画出三条特殊光线 焦距 测量 的方 法 4 提问提问 如何测出凸透镜的焦距 引导学生分析 将凸透镜正对着太阳 光 再把一张白纸放在它的另一侧 来回移动 直到纸上的光斑变得最小 最亮 测量出这个最小 最亮的光斑 到凸透镜的距离就是凸透镜的焦距 动手实验 找出盒中 的凸透镜并测出焦距 培养学 生实验 动手能 力 凸透 镜和 凹透 镜对 5 让一束光射向三棱镜 观察最后射 出的折射光线向什么方向偏折 让学生根据光的折射的规律画出光 束通过棱镜的光路图 1 画出光束通过棱镜 的光路图帮助学 生进行 知识迁 人教版八年级物理上册第五章第一节 光的 折射 作用 三 棱镜 的折 射实 验 启发学生可以将凸透镜和凹透镜看 成由棱镜组合成的 移 更 好的理 解应用 所学知 识 三 三 课课 堂堂 小小 两种 透镜 的区 别 1 凸透镜对光线有会聚作用 凹透镜对 光线有发散作用 2 透镜的光心 光轴 焦点 焦距 对比总结两种透镜对 光的不同作用 帮助学 生对知 识形成 完整的 体系 人教版八年级物理上册第五章第一节 结结 四 四 巩巩 固固 练练 习习 1 如何判断一个透镜是凸透镜还是凹透 镜 如何测出凸透镜的焦距 2 思考 你