新建MicrosoftWord文档 (6)

设计思路 所属 省份 湖北省所属地市区县湖北郧县 作者 姓名 朱芳成工作单位湖北郧县柳陂中学 学科 学段 初中物理教材版本人教版 案例 名称 八年级物理 流体压强与流速的关系 教学 环节 教学描述技术应用实施效果 案例 简介 至少 选择一 个教学 环节进 行介绍 也可 以多选 课堂 导入 教学中 充分利用科学史 科学家故事 科学趣闻引入 造成知识的悬疑 吸引学 生迅速进入本节课的主题 并引发学生的探究欲望 并 本案例利用互动式电子白板 ppt 演示 物理教学的目的不能局限 在具体物理知识的学习 而应当关注学生的科学素 养的提高 物理知识的很 多内容都与历史事实或名 自己动手设计实验 选择器 材 进行实验 进行分析 当通过演示实验 探究实验 归纳分析得到了流体压强 与流速关系的基本规律时 又顺势带出另一个相同的事 故 不仅因为这两个事故的 产生具有共性 使学生的思 维产生牵连 而且更有助于 学生对新知识 新规律的理 解与应用 学生通过自主探 究实验对现场的事故进行模 拟 切身感受探究的乐趣 享受自己发现问题 分析问 题 解决问题的成功感 人轶事有关 在这个教学 的过程中 不仅对学生进 行了科学价值观的教育 也激发了学生学习的极大 兴趣 为课堂的高效性打 下了基础 难点 讲授 在进行飞机升力的教学中 通过学生观看 飞鸟与飞机 的视频进行设疑 小鸟 和飞机为什么也能在空中飞 翔而不掉下来呢 然后 有关流体压强与流速关系这 一知识的应用我选择了多个 个素材 分别用图片和 fl ash 课件呈现出来 灰雁倒 飞 实际上是利用情境设疑 通过这些清晰直观的图片 视频和课件的演示过程 为各个阶段的学习提供 了情境素材 加深了学生 对知识 规律的理解和巩 再利用 flash 课件让看不见 摸不着的空气的流动非常形 象地展现在学生们眼前 让 学生更容易理解飞机升力产 生的原因 让学生猜想增加学生学习的 兴趣 感叹大自然的神奇 飞机正是人类利用大自然创 造发明的 对知识进行拓展 延伸 以满足学生的欲望 固 让学生的印象更深刻 在轻松愉快的气氛中学 到了知识 增长了见识 在应用知识中又享受到了 快乐 理解 训练 在本节课中 准确恰当的选 材 科学生动的实验 令人 惊奇的图片 引人入胜的视 频 制作精巧的课件等 不 断再现物理现象 刺激学生 感官 激发学生的学习兴趣 和探究欲望 为学生创设了 可以触摸的学习研究情境 使学生有身临其境的感觉 利用情境引入 情境设疑 情境探究 情境观察 情境 分析和情境应用等环节环环 相扣 既体现出知识的呈现 规律 又符合学生思维发展 特点 拓展了学生的思维空 师生交流 生生互动 利用 互动式电子白板和课件进行 训练 制作精巧的课件 再现物 理现象 刺激学生感官 激发学生的学习兴趣和探 究欲望 为学生创设了可 以触摸的学习研究情境 使学生有身临其境的感觉 利用情境引入 情境设 疑 情境探究 情境观察 情境分析和情境应用等 环节环环相扣 既体现出 知识的呈现规律 又符合 学生思维发展特点 拓展 了学生的思维空间 体现 出情境教学的在物理教学 中的重要作用 间 体现出情境教学的在物 理教学中的重要作用 总结 复习 知识的生成与生长 更应该 通过教学给学生带来成功的 喜悦 因此在教学中 我根 据教学实际的需要 采用多 种方法创设物理情境 充分 调动学生的非智力因素 激 发学生的探究欲望和动力 引发学生积极思维 主动学 习 使他们在快乐中学到知 识 培养能力 这是新课标 的要求 也是素质教育的核 心所在 师生交流 生生互动 利用 互动式电子白板和课件进行 总结 在教学中 我根据教学实 际的需要 采用多种方法 创设物理情境 充分