语文人教版三年级下册7 一个小村庄的故事

7 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教学目标教学目标 1 了解课文的主要内容 领会爱护树木 保护环境 维护生态 平衡的道理 2 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其表 达效果 3 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变化的过程和原因 教学难点教学难点 联系生活实际体会课文所蕴涵的深刻道理 教学准备教学准备 制作多媒体课件 教学课时教学课时 第 2 课时 教学过程教学过程 一 激情导入一 激情导入 1 同学们 你的家乡是什么样的 2 导入新课 师 在一个幽静的山谷中 曾有着一个和你们 家乡一样美丽的小村庄 可是有一天 这个小村庄消失得无影无踪 了 这是怎么回事呢 我们一起来读读这个小村庄的故事吧 3 板书课题 一个小村庄的故事 二 教学新课 1 看了这个课题 你们有没有什么疑问 2 这是一个怎样的小村庄呢 你瞧 出示图片 3 正确 流利 有感情地朗读课文 思考 这篇课文讲了一个什 么故事 课文讲了一个小村庄的人们 过度砍伐树木 致使原本环境优 美的小村庄 森林减少 土地裸露 终于在一场连续的大雨之后 小村庄被咆哮的洪水卷走了 三 探讨村庄变化三 探讨村庄变化 1 美丽的小村庄为什么会消失 请同学们读读第二 三 四自 然段 画出最能表现小村庄消失的原因的语句 四人一组合作完成 完成的小组就转回原位坐好 2 谁来说说你们组找到的句子 指名说 课件出示 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵 一棵砍下来 学生齐读 提示扣住两个 谁 和 拎 字理解人们砍树非常随意 不受 约束和限制 今天 我们能这么随便的砍树吗 不能 针对这种 乱砍滥伐的行为 我国颁布了一部法律 中华人民共和国森林法实 施条例 任何人随意砍伐树木 都会遭到法律的制裁 哪个词能说明人们砍的树非常多 3 因为人们这样随意地砍树 所以 山坡上出现了裸露的土地 什么是裸露的土地 没有植被覆盖的土地 4 谁再来说说你们组 找到的句子 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩 大 学生齐读 那个词能说明人们砍树的时间很长 理解两个 不断 乱砍树木的行为还将继续 森林面积不断地 缩小 缩小 再缩小 裸露的土地不断地扩大 扩大 再扩大 裸 露的土地无情地吞噬曾经茂密的森林 5 被砍的树木变成了什么 变成了房子 变成了工具 变成了家具 变成了柴烟 出示 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成 了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空了 学生齐读 三个变成了说明了什么 三个 变成了 构成排比句 说明人们通过砍伐树木使生活 越来越好 但森林却在逐渐消失 森林砍伐殆尽后 水土流失严重 洪水就会泛滥成灾 小村庄能幸免吗 不能 播放村庄被洪水冲 毁的视频 这是多么悲惨的景象啊 而美丽的小村庄怎么样了呢 指名回答 出示 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大 雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到第六天黎明 雨才停下来 可 是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 分组读 第一大组 读 第二大组思考 从这段话中 你们知道了什么 解词语 没喘气儿 是什么意思 运用的是什么修辞手法 从哪儿可以看出大雨没喘气儿 采用拟人的手法 指大雨一直下 个不停 从 一连下了五天五夜 可以看出大雨没喘气儿 因为大雨没喘气儿 所以 板书 什么都没有了 出示 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些 锋利的斧头 思考 什么都没有了 一切 指什么呢 一切 指人们通 过砍伐树木获得的所有物品 包括家园等 小结 锋利的斧头 没有了 优美的环境 没有了 眼前不 错的生活 没有了 人们世世代代赖以生存的家园 没有了 就 连许多鲜活的生命也都 没有了 什么都 没有了 人们曾经依 靠斧头过上了舒适生活 而今什么都没有了 罪魁祸首正是这锋利 的斧头 它象征无知的人们 6 如果小村庄中还有幸存者 此时你会对他们说些什么 保护环境 就是保护人类自己 破坏环境 就是毁灭人类自己 我们要保护环境 爱护自己的家园 7 交流启示 这就是一个小村庄的故事 一个悲惨的故事 一个叫人心酸的 故事 一个令人心痛的故事 这篇课文仅仅是想告诉我们这个悲惨 的故事吗 不是 它还想告诉我们什么呢 不爱护大自然 必将受到大自然无情的惩罚 四 拓展延伸 出示地球遭受洪水肆虐的景象图片 所以 我们呼吁人们 同在蓝天下 共享大自然 同在蓝天下 保护大自然 五 小练笔 我们应该怎样爱护大自然 写一写 板书设计 7 一个小村庄的故事 贪婪 美丽 什么都没有了 无知 保护大自然 教学反思教学反思 课堂上利用多媒体课件创设情境激发学生学习兴趣 给学生心 理上的支持 创设良好的学习氛围 帮助学生通过自