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文档简介
1 鸟岛鸟岛 教学目标 1 能在语境中正确认读本课生字 岛 部 冻 陆 续 养 育 代 因 类 能正确书 写并记忆 冻 陆 养 育 能在具体的语言环境中理解 岛 养育 陆续 等词语的意 思 并积累 筑巢安家 养育后代 密密麻麻 陆续 各种各样 等词语 2 正确朗读课文 能按标点正确停顿 3 通过阅读课文 了解课文内容 感受鸟岛是一个鸟的世界 知道鸟是人类的朋友 激发 学生喜爱鸟类 保护鸟类的情感 教学重点和难点 1 能正确朗读课文 通过课文学习 了解课文内容 感受鸟岛是一个鸟的世界 知道 海 西皮 被称为鸟岛的原因 2 采用自主识字的方法认识本课生字 并能正确书写 冻 陆 养 育 四个字 教学过程 一 导入 我国青海湖西部有一个奇特的小岛 岛上有许多的小鸟 今天 就请大家和 老师一起去游览一番 出示课题 13 鸟岛 学习生字 岛 用比较法学习 比较 鸟 与 岛 的区别 二 整体感知 学习生字 1 听课文录音 想一想 为什么要称这个小岛为 鸟岛 2 学习生字 小组读词语 鸟岛 闻名中外 解冻 陆续 筑巢 各种各样 却 人类 全班交流 书空 巢 三 朗读感知 1 自读课文 想一想 鸟儿们是在什么季节聚集到小岛上来的 它们来干什么 2 抽生读第二节 回答问题 齐读第二节 3 鸟岛最热闹的时候是每年的 6 月份 那到底热闹成什么样呢 4 同桌互读第三节 抽生读 学生评价 5 齐读第三节 谈谈你的感受 6 因为鸟儿们的到来 引得许多游人也特别喜欢到岛上游玩 7 男女生读第四节 想一想人们为什么不去碰鸟蛋 8 说一说 如果有一天你来到鸟岛 看到那么多的鸟和鸟蛋 你会怎么做 怎么说 四 总结 2 鸟岛是一个鸟的世界 鸟是人类的朋友 所以我们要爱护它 教学反思 通过个别读 齐读 对读 引读等形式加强朗读 每次朗读都有明确的要求和 足够的时间 让学生 读读 听听 看看 想想 说说 并强调自己读 合作读 培养学 生在阅读中学会独
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