英语人教版四年级下册unit5 my clothes A Let's talk

Unit5 My clothes A Let s talk A Let s play 竹条中心小学 樊琛 一 教学目标一 教学目标 1 能听 说单词 yours 2 能听懂 会说 运用句子 Are these yours They re Chen Jie s 和 Is this John s 3 能就物品的所属问题进行问答 4 培养学生与他人进行合作 交流的欲望 二 教学重难点二 教学重难点 重点重点 1 能听 说单词 yours 2 能听懂 会说 运用句子 Are these yours They re Chen Jie s 和 Is this John s 难点难点 1 物主代词 yours 的用法 2 名词所有格的意义和用法 三 教学准备三 教学准备 1 教师准备多媒体课件 教学音频 词卡 裙子 作为奖励的小礼物 2 学生准备人物头饰 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 1 课堂口语练习 T Hello boys and girls Ss Hello Mr Miss T Nice to meet you Ss Nice to meet you too T What time is it Ss It s T It s time for our class Let s begin 2 教师说 Let s do 部分的指令 全班学生根据指令做相应的动作 活跃课堂气氛 Step 2 Presentation 1 A Let s talk 1 情境导入 教师播放课件 出示图片说 what is this Is this yours 学生听懂并答 No 教师帮助学生 完整回答 No it s not 板书并领读 T Who can help me to ask 教师请一名学生挨个问学生 Is this yours 板书并领读 2 介绍对话情境 T It s four o clock It s time for students to go home A pair of shoes and a hat are on the desk The teacher asks about the owner of the things on the desk 3 教师播放对话录音 全班学生跟着录音读对话 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录 音中的语音 语调 4 教师再次播放对话录音 学生听完录音后回答下面的问题 What time is it Are the shoes Amy s Is the hat Mike s Answers It s four o clock No they are Chen Jie s Yes it is 5 教师第三次播放教学录音 全班学生分角色跟着录音读对话 6 讲解对话中的重难点内容 Amy are these yours Amy 这是你的鞋子吗 这里的 yours 是物主代词 在这句话中表示 your shoes 由于上文中已经出现过 shoes 所 以句子中没有出现这个单词 如 Are these pencils yours 这些铅笔是你的吗 Is this John s 这是 John 的吗 John s 是名词所有格 名词所有格一般是在名词后面加上 s 意思是 某人的 表示所属关系 如 The pear on the table is Mike s 桌上的梨子是 Mike 的 7 学生在小组内合作练习表演对话 提醒学生在表演时注意带上适当的表情和动作 然 后教师请几组学生上讲台表演 评选出 最佳表演组 并给予小礼物作为奖品 2 B Let s play 1 教师请学生表演对话 2 学生四人 组 拿出自己的一些物品放在桌子上 就桌子上物品的所属问题进行对话 Step 3 Summary 1 师生一起总结本节课学习的主要内容 2 鼓励学生多与同学进行交流 Step 4 H