小学语文优质课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文优质课小学语文优质课 小嘎子和胖墩儿比赛摔小嘎子和胖墩儿比赛摔 跤跤 教学设计教学设计 教育教学目标 1 正确 流利地朗读课文 感受小嘎子鲜活的 人物形象 2 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 心理活动等描写人物的方法 能够进行简单的片断仿 写 3 激发学生阅读兴趣 教学重难点 感受小嘎子人物形象 体会作家描写人物的方法 体会作家描写人物的方法 能够进行简单的片断仿写 教学过程 一 畅谈朋友 走近嘎子 揭题 1 谈话 这节课老师想跟大家聊一个孩子 想 让你们和他交上朋友 乐意吗 他和你们的年龄差不 多 想认识他吗 他是谁呢 屏幕出示 出示人物特点让学生猜 然后出示 小兵张嘎 的图片 他是谁啊 一起叫他一声 小嘎子 第 2 页 共 3 页 你是怎么认识他的 小嘎子给你的印象是怎样的 2 小兵张嘎 是作家徐光耀的代表作 张嘎 因他的 英气 和 嘎气 已成为我们新中国几代人 童年记忆中的最灿烂的一部分 同学们 想和一个人交朋友 必须先了解他的为 人 也就是他的性格 那么小嘎子到底是一个怎样的 孩子呢 是不是跟你们说的一样呢 今天 我们就通 过 小兵张嘎 中的 小嘎子与胖墩儿比赛摔跤 的 这一个片段去了解他 板书 小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤 二 初读课文 感知形象 1 打开课文 大声朗读 注意读准生字 读通 句子 边读边想象 你似乎看到了一个怎样的小嘎子 一个怎样的胖墩儿 2 指导读儿化音 3 解决难读字 4 能不能根据以上词语 利用课题来说说课文 的主要内容 三 走进文本 感悟嘎子 同学们 你们都说得很好 作者徐光耀用了短短 的几百个字就为我们刻画了两个生动的人物 为了帮 第 3 页 共 3 页 助同学们更好地了解嘎子这个人物性格 老师特意把 嘎子在摔跤过程中的几个重要的环节 用一段简要的 文字概括了出来 请看屏幕 谁愿意来读读 其他同 学认真听 想想老师把小嘎子摔跤的过程概括成了几 个环节 出示 精彩的摔跤比赛开始了 只见小嘎子虎势 儿一站 俩人便对阵起来 接着小嘎子走马灯似的转 了 三 四圈 最后俩人在揪的过程中 小嘎子有些 沉不住气了 想用脚腕子去钩小胖墩的腿 结果摔了 个仰面朝天 老师把小嘎子摔跤的过程概括成了几个环节 在每个环节中 都有一个描写嘎子动作的精彩词 语 特别能表现嘎子的性格 请你找一找 虎势儿 一站 走马灯似的转 钩 师分别将这三个词语板书 过渡 这些词语都写得非常精彩 特别能表现嘎 子的性格 但是仅仅靠学习老师这段话 是不够深入 的 所以 你们要
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