语文人教版七年级下册练习.doc

【练习】1 本文节选自_，是_主持编纂的一部_体通史，记载了从_到_共1362年间的史事，文中的孙权是_时期人。本书的作者是_时期的_家、_家。2文中的“经”是指_、_ 、_、_、 。3.通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 卿今当涂掌事 4.重点词语 卿今当涂掌事 卿， 。当涂， 但当涉猎 但， 涉猎 刮目相待 刮 肃遂拜蒙母 遂 孤岂欲卿治经为博士邪 孤， 治 蒙乃始就学 乃， 就 及鲁肃过寻阳 及， 过， 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 见事， 乎， 5.一词多义 当： 当涂掌事 但当涉猎 见： 见往事耳 见渔人，乃大惊 大兄何见事之晚乎 若： 孰若孤 仿佛若有光 之： 大兄何见事之晚乎 于厅室之东北角 乃： 乃不知有汉 蒙乃始就学 为： 孤岂欲卿治经为博士邪 不足为外人道也 6.古今异义 但当涉猎（古义： 今义： ） 孤岂欲卿治经为博士邪（古义： 今义： ） 见往事耳（古义： 今义： ） 及鲁肃过寻阳（古义： 今义： ）7用原文回答孙权为什么要劝吕蒙学习？ 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？ 孙权给吕蒙提的读书目标是：_表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：_8.翻译下列句子。蒙辞以军中多务_大兄何见事之晚乎？ 孤岂欲卿治经为博士邪！ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 9.找出出自本文中的两个成语并解释 : : 10.说说文中描写的三人各自的性格特点孙权： 吕蒙： 鲁肃： 11.联系伤仲永一文，想想吕蒙的变化对你有什么启示? _ 阅读下列两则文言文，完成1923题。（18分） （一）炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（3分） A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 20、解释下面句子中的加点词。（4分） 恐已暮矣_ 盲臣安敢戏君乎_ 士别三日，即更刮目相待_ 及鲁肃过寻阳_ 21、用现代汉语翻译下列句子。（6分） 少而好学，如日出之阳。 译文：_ 孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。） 译文：_ 22晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字）（2 23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。（3分） （二） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 注释：行：行为，操行。 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 险躁：过分急躁。 治性：约束自己的性情。 5请用简洁的语言概括孙权劝学的内容。（2分） 6仔细阅读诫子书一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分） 7解释下列加点的词语。（4分） 孤岂欲卿治经为博士耶！ 治经：_ 士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：_ 静以修身，俭以养德。 俭以养德：_ 淫慢则不能励精。 励精：_ 8.翻译下列句子。（4分） 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 9.仔细阅读孙权劝学一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（1） 10读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（2分） 19、C（3分） 20、迟、晚 怎么 再次、重新 等到、到（共4分，每个1分） 21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可） 22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可） 23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）5本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。（意对即可） 6告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可） 7研究儒家经典。经，指易诗书礼春秋。 另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。 用简朴来培养自己的品德。 振奋精神。励，激励，振奋。（每小题1分） 8你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。 学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。（意对即可） 9用自己读书的体会，现身说法。（意对即可） 10提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）15孙权劝学 1 资治通鉴 司马光 编年 战国 五代 三国 北宋 政治家 史学家2 易诗书礼春秋3.通假字 孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，语气词） 卿今当涂掌事（通“途”，道路）4.重点词语 卿今当涂掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权） 但当涉猎（但，只。涉猎，粗略的阅读） 刮目相待（擦） 肃遂拜蒙母（于是，就） 孤岂欲卿治经为博士邪（孤，古代君王的自称，可译为“我”。治，研究） 蒙乃始就学（乃，于是，就。就，靠近） 及鲁肃过寻阳（及，到了的时候。过，到） 即更刮目相待（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼 大兄何见事之晚乎（见事，认清事物。乎，啊，表示感叹语气） 5.一词多义 当：与“涂”连用译为“当道，当权” ;应当 见：动词，知道； 动词，看见； 动词，认清，识别 若：动词，比得上； 介词，好像之：助词，取消句子的独立性，不译；助词，的 乃：竟；于是，就 为：动词，做；介词，对，向 6.古今异义 但当涉猎（古义：只。今义：转折连词。） 孤岂欲卿治经为博士邪（古义：研究。今义：治理。） 见往事耳（古义：历史。今义：过去的事情。） 及鲁肃过寻阳（古义：到。今义：经过。） 7. .卿今当涂掌事，不可不学！蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”涉猎 见往事 “卿今当涂掌事，不可不学！”8.吕蒙以军营中事务繁多作为理由加以推辞。兄长认识这件事多么晚啊？我难道想让你研究儒家经典成为博士吗？您现在的才干谋略，不再是吴县的那个阿蒙了。9. 吴下阿蒙：吴县的阿蒙，比喻学识浅薄的人。刮目相待：