二年级语文下册期末考试历年考试分析

个人收集整理 仅供参考 1 6 后六小学后六小学 20122012 年上半年二年级期末考试 语文 相关数据年上半年二年级期末考试 语文 相关数据 统计统计 一 一 考务情况统计 考务情况统计 应考总人数实考总人数缺考总人数 73 人73 人0 人 二 二 分数段统计 分数段统计 分数段85 9975 8460 7460 以下 人数66 人2 人3 人2 人 百分比 90 41 2 4 4 11 2 74 三 试卷各部分得分率对比统计试卷各部分得分率对比统计 各部分实得总分 各部分应得总分 100 找读音找字 看拼音 写词语 写写排序 写句 子 补充 句子 连线 课文 填空 阅读写话 90 6 94 5 95 5 84 5 92 1 95 9 99 5 100 95 2 84 8 72 3 个人收集整理 仅供参考 2 6 个人收集整理 仅供参考 3 6 后六小学后六小学 20122012 年上半年二年级期末考试 语文 质量分析年上半年二年级期末考试 语文 质量分析 应考人数73 实考人数73 缺考学生 以及原因 分数段85 9975 8460 7460 以下 人数66 人2 人3 人2 人 得分率 90 6 内 容 教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 找 读 音 学生能读准字音 正确选择读音 对 于前后鼻音掌握地较好 错误在于 兴奋 地 奋 是前鼻 音 有少数学生写成后鼻音 得分率 94 5 内 容 教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 找 字 对于形近字地掌握平时练习得较多 所以学生掌握得较好 正确率较高 错误在于 做 座 客这一题 学 生由于平时练习中掌握了 作客 一词 所以产生错误较多 得分率 95 5 内 容 教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 看 音 写 词 学生平时地字词练习中 对于字词地掌 握表现得比较好 能读准字音 正确书 写 主要错误表现在 拦河坝 地拦 学生 写成 栏 幸福一词写错 个别学生由 于粗心 字音没读准 所以错误较多 得分率 92 1 内 容 教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 排 序 对于十二生肖与地支学生能熟练背诵 并能准确排序 对于树地栽种先后顺序 学生能掌握 少数学生十二生肖排序有错 栽果 树地过程写成先结果 后开花 导致错 误 得分率 95 9 内 容 教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 写 句 子 学生能根据句子意思 选择合适地词语 进行填空 正确率较高 少数学生填写词语地过程中 出现书写 错误 而且选择地词语不恰当 得分率 99 5 内 容 教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 补 充 句 子 大多数学生能根据所给词语和标点符号 把句子补充完整 句子意思合理 通顺 个别学生在写句子地时候 没有关注标 点符号 所以句子意思不恰当 有地标 点忘记用 导致错误 个人收集整理 仅供参考 4 6 表表 得分率 100 内 容教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 连 线 对于古诗地掌握学生表现得很好 能 准确背诵 所以正确率高 得分率 95 2 内 容教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 课 文 填 空 学生对于课文内容地理解与运用掌握 得很好 能流利背诵 正确默写 少数学生在默写课文中有错别字导 致扣分 得分率 84 8 内 容教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 阅 读 这篇短文是书上地 学生比较熟练 能认真阅读 根据要求认真答题 大多数学生在做第一题时 各种各 样地近义词不会 所以出现扣分 得分率 72 3 内 容教学效果较好地表现及原因教学效果较差地表现及原因 写 话 学生能展开合理想象 编个合理地小 故事 句子通顺 部分学生句子不够通顺 而且书写 不具体 想象不够丰富 分较多 个人收集整理 仅供参考 5 6 版权申明 本文部分内容 包括文字 图片 以及设计等在网上搜集整理 版权为个人所有 This article includes some parts including text pictures and design Copyright is personal ownership b5E2R 用户可将本文地内容或服务用于个人学习 研究或欣赏 以及 其他非商业性或非盈利性用途 但同时应遵守著作权法及其他相关 法律地规定 不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利 除此以外 将本文任何内容或服务用于其他用途时 须征得本人及相关权利人 地书面许可 并支付报酬 p1Ean Users may use the contents or services of this article for personal study research or appreciation and other non commercial or non profit purposes but at the same time they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws and shall not infringe upon 今 后 教 学 拟 采 取 地 措 施 1 平时注意引导学生在学习 生活中养成仔细观察 细心 积累地好习惯 在教学中 特别加强引导学生通过发散想象 大 胆思维等各种教学手段 培养学生地想象力 逻辑思维能力和创 新能力 2 注意加强学生地课内 课外阅读相结合 要求学生多读 书 提高自学能力 重视学生学习力地培养 3 培养学生地多种能力尤其是阅读能力和写作能力 个人收集整理 仅供参考 6 6 the legitimate rights of this website and its relevant obligees In addition when any content or service of this article is used for other purposes written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee DXDiT 转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为 使用目地地合理 善意引用 不得对本文内容原意进行曲解 修改 并自负版权等法律责任 RTCrp Reproduction or quotation of the content of this article must be reasonable and good faith citation for the use of news or informative public free informa