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文档简介

1 认识条形统计图 认识条形统计图 3 3 教学内容 教学内容 认识条形统计图 3 课本第 98 页例 3 教学目标 教学目标 1 使学生进一步认识条形统计图 明确用 1 格表示 5 个单位的表 现形式 2 能根据统计图提出问题 并初步进行简单的预测 3 在学习过程中培养学生的实践能力和合作意识 教学重点 教学重点 使学生进一步认识条形统计图 明确用 1 格表示 5 个单位的表现形 式 教学难点 教学难点 能根据统计图提出问题 并初步进行简单的预测 教学准备 教学准备 课件 教学课时 教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 复习导入 揭示课题 一 复习导入 揭示课题 根据已知信息绘制条形图 小汽车有 12 辆 面包车有 8 辆 大客车比小汽车少 8 辆 学生在课件上完成 揭示课题 这节课我们继续来认识认识条形统计图 3 二 探索交流 解决问题二 探索交流 解决问题 一 课件出示图片 这是几个同学在一个路口统计了 20 分钟后 得到的几种机动车通过的辆 数统计表 机动车机动车轿车轿车面包车面包车客车客车货车货车 辆辆 数数 5050303025251010 1 你能把上面的结果用 以 1 代表 2 的条形图表示出来吗 2 如果用每个格表示 2 辆车 要画很多个格 太麻烦了 怎么办呢 2 3 你认为用哪个图表示这里的数据比较合适 为什么 生 1 我认为每格代表 5 辆车比较合适 4 如果统计结果是下面这样 每格代表几合适 机动车机动车轿车轿车面包车面包车客车客车货车货车 辆辆 数数 6060303040401010 5 学生讨论交流 生 2 数据更大了 我觉得每格代表 10 比较合适 三 练习巩固 三 练习巩固 佳美电器商店电视机一周销售情况统计表 1 把上面的数据在下面分别用条形统计图表示出来 2 根据条形图回答问题 四 课堂总结 四 课堂总结 通过今天的学习 你有什么收获 五 课堂作业 五 课堂作业 练习十九的第 6 题 六 板书设计 六 板书设计 认识条形统计图 认识条
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