《小蝌蚪找妈妈》导学案

樊城区太平店中心小学一年级小学语文导学案樊城区太平店中心小学一年级小学语文导学案 课题 34 小蝌蚪找妈妈 课型 综合课 课时 2 课时 学习目标 1 我能借助拼音认识 8 个生字 会写 6 个生字 2 我能正确 流利地朗读课文 明白课文主要内容 3 我能运用图画与观察生活结合起来 感悟小蝌蚪的变化 重难点 了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化 导学 带预习 导学 带预习 独学独学互学互学展示展示 第一课时第一课时 我听老师说 1 猜谜语 小黑鱼 滑溜溜 圆圆脑袋长尾巴 池塘 里面游啊游 绿衣小英雄 田里 捉害虫 冬天它休息 夏天它捉虫 2 你们知道小蝌蚪 是怎么回到妈妈身边的 吗 我是识字小能手我是识字小能手 1 借助拼音自读课文2遍 争取读准字 音 2 圈画出字宝宝 并带着拼音多读几遍 1 在生活中你已经认识了生字条中的 哪些字 用红笔画上自己喜欢的符号 2 哪些生字的读音需要提醒大家 用 铅笔做上记号 3 记字形 你是用什么方法记住这些 字的 我是读书大王我是读书大王 3 我要再次读课文2遍 争取读正确 流利 我是小小书法家我是小小书法家 4 指导书写 有 变 条 认真看一看 我的发现 认真写一写 认真评一评 我能得 对学对学 1 1 互读 互读 互读课文 相互正音 互认生字 相互正音 对子能得 2 2 互查 互查 对子看看题目完成了吗 圈一圈 群学群学 组长带领组员 组长带领组员 1 组长在本小组内指 派组员说说识记生字的办法 2 组长指派组员说说 怎样写好 有 变 条 预展 预展 A 小组内开火车认 读生字并扩词 B 小组内采用轮读 齐读等方式读课文 方案一 方案一 我们小组能带拼 音认读生字并扩词 开火车 方案二 方案二 我们小组能去掉 拼音认读生字并扩词 开火车领读 方案三 方案三 我们小组能正确 流利地朗读课文 轮读 第二课时第二课时 我听老师说 上节课我们认识了 一个新朋友 它是谁 小蝌蚪 小蝌蚪要考考我们 复习字词导入 走进文本 理解课文内容走进文本 理解课文内容 1 1 我能正确 流利地朗读课文 我知道 了 课文共有 个自然段 2 想一想 课文写了小蝌蚪有哪些样子 小蝌蚪找妈妈找了几次 它在路上遇 见了谁 在文中画出来 小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化 对学对学 按顺序检查独学中按顺序检查独学中1 1 2 2 题 题 第1题 对子能得 第2题 对子能得 群学群学 组长带领组员 组长带领组员 1 组长可安排小组里 的小对子分角色读2 5段内 容 优胜小对子带着大家再 方案一 方案一 我们小组能分角 色朗读2 5段 方案二 方案二 展示小蝌蚪的变 化过程 可用自己 的话说一说 也可用 图画 走出文本 拓展延伸 走出文本 拓展延伸 小青蛙可以帮助人类做些什么呢 我们应该怎样做 谈谈自己的看法 读 2 组员交流1 2题 预展 预展 1 小组成员分角 色朗读课文 2 用多种形式说 说小蝌蚪的变化 方案三 编儿歌 说说 我们应该怎样保护青 蛙 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 整理导学案 我一共得了 个 落实基础 一 看拼音写词语 m i y u xi n z i sh n me bi n hu mi n ti o 二 按课文内容填空 1 小蝌蚪长着 的脑袋 黑灰色的身子 甩着 的尾巴 地游来游去 2 池塘里有一群小蝌蚪 他们游哇游 过了几天 长出了两条 又过了几天 长出两条 没过多久 不见了 变成了一只只能捉害虫的 3 小蝌蚪向 谁 问他们的妈妈在哪里 把 谁 错误地认为是他们的妈妈 谁 才是他们真 正的妈妈 4 小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是 A 呱呱呱 B 哈哈哈 C 嘻嘻嘻 1 一只青蛙 条腿 只眼睛 张嘴 2 一只蝌蚪 条腿 只眼睛 张嘴 3 一只鸭子 条腿 只眼睛 张嘴 发展能