浅谈如何提高农村小学语文课堂教学效率

提高农村小学语文课堂教学效率之我见提高农村小学语文课堂教学效率之我见 田阳县田州镇东江小学 黄芳逸 目前 农村小学课堂教学的现状并不令人满意 耗时多 效率低 虽 然不少教师挤占副科来增加语文教学课时 但成乡语文教学质量仍存在一定的 差距 究其原因 就不难发现 课堂低效 是造成教学质量不高的主要原因 一些农村的教师有自己的见解 农村经济文化落后 学习条件差 教学资源匮 乏 家长文化素质低 不可否认这是客观存在的随着新课程改革的不断深入 提高小学语文课堂教学效率 已是当前农村小学语文教师面临的一个紧迫任务 下面 就我自己看到的 听到的 亲历的 就如何提高农村小学语文课堂教学 效率 谈谈自己的一些见解 一 精心备课 为课堂教学打好基础 平时课前准备不足是一些农村小学语文教师的陋习 他们的课前准备简单 只限于读读参考 写写教案 写教案多数也是为了应付检查 开学初 买来各 类精选教案 不假思索 全盘抄袭 有的甚至连原本中因疏漏造成的个别失误 也照抄不误 不仅全然脱离了自己的教学实际 而且丢开了新课程标准 教材 单元等必不可少的深钻细究 课前反思 导致语文课堂教学徒劳无功 没有实 效 备好课是上好课的前提 小学语文教学也不例外 要求每一位教师在上课 前必须做好精细的准备工作 把准备的内容书面化 完成符合自己实际的教学 设计 这样课堂上才能应用自如 大量的事实证明 凡优秀的教师在课前 都 很认真的做好课前准备 有的反复修改教学设计方案 有的细细斟酌考虑 他 们所做的教学设计方案 许多都成了青年教师学习参考的材料 反之 课前缺 乏充分的准备 没有认真设计教学方案的教师 在课堂上或教学思路不清 或 教学重点不突出 或教学方法使用不当 或学生的提问不能正确的解答等等 由此 教师课前要做好五大准备 一 学生课前预习的准备 二 教学理念的 准备 三 教学内容和相关知识的准备 四 教学设计的准备 五 教学和学 具的准备 这五种准备中 其它四种准备是教学设计准备的基础 教学设计是 课前准备的关键 进行教学设计要达到以下要求 1 有明确的价值追求 要促 进每一个学生的发展 2 要以 三维目标 为中心设计 3 要重视双基 重 视能够学生搜集与处理信息的能力 获取知识的能力 分析解决问题的能力以 及交流和合作的能力 4 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 习得自主 探究 合作的学习方式 只要严格要求自己做到以上五点 提高小学语文教学 质量就有了保障 二 转变教育理念 在实践中不断创新 虽然从二零零三年开始我县已推行了新课程改革 教师的教学思想和观念 在不断地与时俱进 但有一部分教师 特别是农村教师的转变力度不大 课堂 依然存在着以 教师主宰课堂 为中心 以传授知识为主要目的 以分析讲解 为主要形式 采取灌输式 课程改革流于形式 这样学生的主体作用很难发挥 只是被动的听讲 学生学习的积极性不高 甚至一部分学生还有厌学的心理 课堂教学效率可想而知 面对课程改革的不断深入 我们农村教师要彻底更新 自己的教学方法 在在选择运用新的教学方法时 一定要从自身特点出发 结 合学生具体的生活实际 充分利用现有的教学资源 一切从实际 从学的本质 从学的精神上出发 把着眼点放在教法的实效性和学法的指导上来 在眼花缭 乱的教法改革成果中 有选择地引进和吸收 在实践中不断创新 三 采用多种教学手段 激发学生学习兴趣 语文是以培养学生阅读 写作 听话 说话能力为主要内容的文化基础课 在学生的心中比较抽象模糊 难以理解和运用 在我们农村小学的课堂上 大 多数教师只凭一张嘴 一支粉笔 一块黑板就完成所有课文的教学 这样单一 的教学手段 如果每节课在再面对同样的教学程序 同样的学习方法 那就会 更觉得单调 甚至会觉得枯燥 学习兴趣难以激发 课堂效率难以提高 所以 小学语文教师还要积极利用各种教学手段 如 现代教育技术 用声音 图片 动画 视频等最大程度的调动了学生的视觉感官 充分展示教学手段的多样性 充分调动多种感官 展开丰富的想像和联想 激发起浓厚的学习兴趣 获得对 语文知识的整体感知 培养丰富的语言表达能力 理解能力以及欣赏美 创造 美的能力 从而提高课堂教学效率 四 发挥农村学校优势 把课堂带到大自然 农村学校的周围有丰富的动植物资源 能为学生科学学习提供很好的学习 资源 这些学习资源优势都是城里教学条件所无法比拟的 比如在上 观察动 物 观察植物 这些习作课时 我可以带领学生到校外 随时而且很快地找到 一些动植物供学生观察和学习 另外 农村学生的家庭周围一般比较开阔 能 为养殖动物 种植植物提供合适的场所 课下布置学生养殖动物和种植植物 学生都能很好地完成学习任务 最后 良好的师生关系可以提高课堂效率 这两者看起来起来好象没有什么关 系 其实则不然 所谓 爱屋及乌 大多数学生只有喜欢这位教师 才会注意听他 的课 注意力集中 思维也会活跃 良好的师生关系