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1 第七章第七章 第第 2 2 节节 燃料的合理利用与开发燃料的合理利用与开发 导学案导学案 教学教学 目标目标 1 知道化石燃料是人类重要的自然资源 对人类生活起着重要作用 同时 了解化石燃料的不可再生性 认识合理开采和节约使用化石燃料的重要 性 2 知道石油炼制出的几种主要产品及其用途 3 了解化学反应中的能量变化 认识充分燃烧的重要性 学习重点学习重点了解化石燃料的形成过程和不可再生性 学习难点学习难点 了解化学反应中能量变化 教学设计教学设计 预习作业预习作业 1 化学反应的能量变化 2 三大化石燃料 它们都属于 能源 填 可再生 或 不可再生 它们都属于 填 纯净物 或 混合物 3 将煤隔绝空气加强热 可以得到 这属于 变化 4 煤气的主要成分有 其中易造成中毒的是 5 石油中主要含 和 元素 利用石油中成分沸点的不同 将它们分离得到不同的产品 该变化属于 变化 6 天然气的主要成分是 化学式 7 回顾旧知 还学过哪些可燃性气体 8 欲使燃料完全燃烧需注意两点 一是 二是 教学活动过程教学活动过程 教学教学 环节环节 活动内容活动内容师生行为师生行为 思考与调思考与调 整整 2 预习预习 交流交流 一 自学 学生围绕教材及预习作业自学 3 5 分钟 要求进一步 弄清有关概念 并对有困难的问题及练习题作出标记 为 小组讨论作准备 二 群学 组织学生讨论预习中遇到的困难问题 三 教师精讲点拨预习作业 展示展示 探究探究 引入 1 2012 年 6 月 16 日 神九飞天 那么大家知道火箭飞天 需要什么作为推动吗 燃料燃烧放出的能量 2 我们家庭中通常使用哪些燃料来获得能量的 3 是不是只有燃烧才能放出能量呢 知识点一 知识点一 实验一 生石灰与水反应 实验现象 水沸腾 试管外壁发烫 分析 生石灰与水反应生成熟石灰的过程放热 化学方程式 CaO H2O Ca OH 2 化学反应中的能量变化 放热现象 燃烧 金属与酸 生石灰和水反应 吸热现象 碳与二氧化碳 知识点二 知识点二 三大化石燃料 煤 石油 天然气 1 形成 经过数百万年的复杂变化形成的 属于不可再不可再 教师演示实验 学生观察 记 录现象 并分 析 观察图片 了 解生活中还有 使用到哪些利 3 生能源生能源 2 组成元素和燃烧产物 名称煤石油天然气 组成元素主要 C 其他 H 少量 的 N S O 主要 C H 其他 少 量 N S C H 燃烧产物CO2 H2O NO2 SO 2 等 CO2 H2 O 3 煤的干馏 隔绝空气加强热 煤 煤气 煤焦油 焦炭 属于化学变化 化学变化 石油的分馏 属于物理变化物理变化 4 天然气 主要成分 甲烷 CH4 甲烷物理性质 无色 无味的气体 极难溶于水 密度比空气小 化学性质 可燃性 点燃前验纯 实验二 甲烷燃烧实验 实验现象 产生蓝色火焰 烧杯内壁有水雾 杯壁澄清石灰水变浑浊 产生热量 点燃 化学方程式 CH4 O2 CO2 H2O 活动探究一 验证甲烷的元素组成 实 验 步 骤实 验 现 象结 论 1 点燃甲烷 产生蓝色火焰 甲烷具有可燃性 2 将干冷的小烧 杯罩在甲烷燃烧 的火焰上 烧杯内壁出现水 雾 甲烷中含有氢元素 3 向罩过甲烷燃 烧火焰的小烧杯 中注入澄清的石 灰水 澄清石灰水变浑 浊 甲烷中含有碳元素 活动探究二 如何比较三种可燃性气体 可燃性气 体 H2 CO CH4 在空气中 燃烧火焰 颜色 淡蓝色蓝色 蓝色 燃烧产物 H2O CO2 CO2 H2O 5 化石燃料的合理利用 化石燃料是否取之不尽 用之不竭 如何有效提高化石燃料的利用率 用化学反应的 热量的例子 观看录象 了 解化石燃料的 形成 学生思考完成 学生思考 联 系预习作业 学生小组讨论 交流 完成探究 学生思考讨论 4 1 如何做到使燃料充分燃烧呢 燃烧时要有足够多的空气 或氧气 燃料要与空气要有足够大的接触面积 2 充分燃烧的优点有哪些 燃料充分燃烧 能节约能源 减少环境污染 3 不充分燃烧的缺点有哪些 燃料燃烧不充分时 不仅使燃料燃烧产生的热量减少 浪 费资源 而且还会产生大量的 CO 等物质 污染大气 介绍新型燃料 可燃冰 检测检测 反馈反馈 1 点燃甲烷前 要先 2 写出甲烷燃烧的化学方程式 3 请设计一个实验验证甲烷燃烧的产物 4 实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰 混合加热制 甲烷 则下列装置中 可用于制甲烷的是 A B C D 5 下列关于石油的叙述中不正确的是 A 石油是一种化工产品 B 石油是一种混合物 C 可利用石油产品发电 D 将石油分馏可得多种 产品 6 下列过程属于物理变化的是 A 煤在隔绝空气的条件下加强热 B 煤的形成 C 石油的形成 D 从石油里分 馏出汽油等 7 下列气体与空气混合后遇明火 可能发生爆炸的是 A 氧气 B 氢气 C 甲烷 D 二氧化碳 8 点燃某无色气体 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯

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