2007北京高考物理试题解详细解析

13 光导纤维的结构如图所示 其内芯和外套材料不同 光在内芯中传播 以下关于光导纤 维的说法正确的是 外套 内芯 A 内芯的折射率比外套大 光传播时在内芯与外套的界面发生全反射 B 内芯的折射率比外套小 光传播时在内芯与外套的界面发生全反射 C 内芯的折射率比外套小 光传播时在内芯与外套的界面发生折射 D 内芯的折射率比外套相同 外套的材料有韧性 可以起保护作用 答案 A 解析 光导纤维要保证光能在内芯中传播 就要求光不能从外套射出 因此当光射到内芯 和外套的界面上时 一定要发生全反射 光在两种介质的界面上的发生全反射的条件是 光从折射率较大的介质射向折射率较小的介质 入射角大于临界角 因此 要保证光能在 内芯与外套之间发生全反射 则要求内芯的折射率一定要比外套的大 所以选项 A 正确 评析 本题从知识角度看是考查全反射的条件 但并不是简单的考查对相关知识的记忆 而是将考查的问题设置在 光导纤维结构 的实际情景中 因此需要考生能从题述条件中分 析出光在内芯中传播的确切含义 从而将光的全反射的理论模型与题目中实际的光导纤维 的结构之间建立起联系 这类试题在引导中学物理教学要注意理论联系实际 培养学生分析 问题的能力等方面 将起到积极的作用 14 下列说法正确的是 A 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应 B 汤姆生发现电子 表明原子具有核式结构 C 一束光照射到某种金属上不能发生光电效应 是因为该束光的波长太短 D 按照波尔理论 氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时 电子的动 能减小 原子总能量增加 答案 D 解析 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应 核聚变反应 所以选项 A 错误 汤姆生发现电子 说明带负电的电子是原子的一部分 因此原子是可分的 并且应该有一 定的结构 又因为电子带负电 而原子呈电中性 所以原子中一定还有带正电的部分 在 此后 由卢瑟福通过 粒子散射实验 根据极少数 粒子几乎被反向弹回 而推断出原子 的核式结构 因此选项 B 错误 光照射到金属表面上时能否发生光电效应 取决于入射光 的能量 E h 即光的频率越高 波长越短 其能量越大 越可能在金属表面发生光 电效应 因此 当一束光照射到某金属上不能发生光电效应 是由于这束光的能量较小 即频率较小 波长较长 所以选项 C 错误 氢原子的核外电子在从离核较近的轨道跃迁 到离核较远的轨道过程中 需要吸收一定的能量 所以核外电子离核越远 原子的总能量 越大 设电子的质量为 m 电荷量为 e 其与原子核之间的距离为 r 时 电子绕核运动的 速度大小为 v 则根据库仑定律和牛顿第二定律有 所以电子的动能 222 ke rm r 即半径越大 动能越小 故选项 D 正确 2 k E ke 2r 评析 本题所涉及到的内容并非主干知识 因此对考生的能力要求并不高 但由于在一道 题中涉及到的知识内容较多 因此这类选择题对考生仍具有一定的威胁 这样的命题形式 一方面可以引导学生对于要求的学习内容要进行全面的复习 另一方面也可以引导中学教 学避免出现死记硬背或题海战术的局面 15 不久前欧洲天文学就发现了一颗可能适合人类居住的行星 命名为 格利斯 581c 该 行星的质量是地球的 5 倍 直径是地球的 1 5 倍 设想在该行星表面附近绕行星沿圆轨道 运行的人造卫星的动能为 Ek1 在地球表面附近绕地球沿圆轨道运行的相同质量的人造卫星 的动能为 Ek2 则为 k1 k2 E E A 0 13 B 0 3 C 3 33 D 7 5 答案 C 解析 本题涉及到太阳系之外的一颗行星和地球 研究绕它们表面的卫星的动能之比的情 况 为此我们可以做一般性的讨论 设中心天体的质量为 M 其半径为 r 则绕它们表面 运行的轨道半径为 r 并设卫星的质量为 m 根据万有引力定律和牛顿第二定律有 解得卫星的动能 即 所以 22 GMm rmv r k EGMm 2r k EM r 代入数据可得 Ek1 Ek2 10 3 因此选项 C 正确 评析 本 k1k21 22 1 E EM r M r 题考查的知识涉及到万有引力定律和牛顿第二定律 这是物理学的主干知识 从能力要求 角度看 一方面本题需要考生将人造地球卫星运动 第一宇宙速度问题 研究方法迁移到 任意天体的卫星运动问题 另一方面本题做为选择题 其对数学能力的要求也较高 这种 以主干知识为载体在方法上的迁移 学科能力的考查 是高考命题显著特点之一 16 为研究影响家用保温瓶保温效果的因素 某同学在保温瓶中灌入热水 现测量初始水温 经过一段时间后再测量末态水温 改变实验条件 先后共做了 6 次实验 实验数据记录如 下表 序号瓶内水量 mL 初始水温 时间 h 末态水温 1100091478 2100098874 3150091480 41500981075 5200091482 62000981277 下列研究方案中符合控制变量方法的是 A 若研究瓶内水量与保温效果的关系 可用第 1 3 5 次实验数据 B 若研究瓶内水量与保温效果的关系 可用第 2 4 6 次实验数据 C 若研究初始水温与保温效果的关系 可用第 1 2 3 次实验数据 C 若研究保温时间与保温效果的关系 可用第 4 5 6 次实验数据 答案 A 解析 要研究影响家用保温瓶保温效果的因素 首先要猜想有哪些因素影响到保温效果 然后在研究某个因素对保温效果的影响时 需要保证其他因素不变 即用控制变量的方法 进行研究 保温效果可以用初 末态水温之差来表示 题中已给出了影响到保温效果的因素 有瓶内水量 时间 初态水温 而要研究某一个因素对保温效果的影响 则需要保证其他因素 相同 若研究瓶内水量与保温效果的关系 则应保证初态水温 时间相同 选择不同的水量 比较它们的末态水温情况 因此应选择第 1 3 5 次实验数据 所以选项 A 正确 选项 B 错 误 若研究初始水温与保温效果的关系 则应保证水量 时间相同 选择不同的初态水温比 较它们的末态水温情况 而题中的记录表格中没有符合此条件的记录 所以选项 C 错误 若研究保温时间与保温效果的关系 则应保证水量 初态水温相同 选择不同的保温时间比 较它们的末态水温情况 而在题中的记录表格中并没有符合此条件的记录 所以选项 D 错 误 评析 本题是以热学的内容为素材考查控制变量的科学方法 从高考试题的角度看 本题有一定的新颖程度 可能会对中学教学过程中既注重知识也注重方法有较好的导向作 用 但此类问题在初中物理教学中及中考命题中已并不新鲜 因此对于考生的思维难度并 不很大 同时这类问题从思维难度上可以变化的空间较小 因此也不宜频繁使用同的类型 的试题 所以在高考这种以能力考查为主的选拔性考试中命制这种试题 仍是一个值得研 究的问题 17 电阻 R1 R2交流电源按照图 1 所示方式连接 R1 10 R2 20 合上开关后 S 后 通过电阻 R2的正弦交变电流 i 随时间 t 变化的情况如图 2 所示 则 R1 R2 S 交流电源 图 1 图 2 231 0 0 6 2 0 6 2 i A i 10 2 s A 通过 R1的电流的有效值是 1 2 A B R1两端的电压有效值是 6 V C 通过 R2的电流的有效值是 1 2A D R2两端的电压有效值是 6V22 答案 B 解析 这是一个简单的串联电路与交变电流的基本概念综合的问题 由图 2 可知通过电阻 R2的正弦交变电流 i 随时间 t 变化的情况 由于 R1与 R2串联 所以通过 R1的电流与通过 R2的电流情况相同 由图 2 可知 通过 R2电流的最大值为 所以通过 R1与 R2电 流的有效值为 0 6A 又根据欧姆定律可知 R1两端电压的有效值 U IR1 6V R2两端电压 的最大值 综上所述 本题的正确选项应为 B 评析 本题主要考查对 串联电路特点 对交变电流基本概念的理解与简单应用 解答的思维过程并不复杂 对考生 的能力要求也不高 因此从知识和能力两个方面都属于较为基本的题目 在高考命题中出 现这种题 一方面是为了照顾知识覆盖面 另一方面是为了调节全卷的整体难度 但在这 份试题中 这种较低能力要求的题目排了如此偏后的位置 是值得研究的问题 18 图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片 该照片经过放大后分析出 在曝 光时间内 子弹影响前后错开的距离约为子弹长度的 1 2 已知子弹飞行速度约为 500 m s 因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近 A 10 3 s B 10 6 s C 10 9 s D 10 12 s 答案 B 解析 这是一个估算的问题 因此对于解答过程中所需要用的数据并不要求很精确 但要 确定出进行估算的数据依据 由题中的图示可看出 将子弹的大小与苹果的大小进行比较 子弹的长度大约为 3cm 题目已给出在曝光时间内子弹影像前后错开的距离约为子弹长 度的 1 2 即在曝光时间内 子弹以 500m s 的速度前进的位移约为 由此可容易算出子弹运动的时间 即曝光时间 为 4 s3cm2 6 10 m 所以选项 B 正确 评析 本题是一道以实际问题为背景的估算问 6 t s 1 10 s 题 其所涉及到的知识内容很简单 只是匀速直线运动 但对考生的能力要求却较高 其中包括从实际情况中抽象如所要研究的物理过程模型 即子弹以 500m s 的速度移动一段 距离所需要的时间即为曝光时间 子弹前进的位移与子弹影像前后错开距离的关系等 从照片所示情景获取相关的信息 因此 本题从知识上看并不难 但由于能力要求较高 所以对于不能灵活运用知识 不注重理论联系实际的考生 将是一道具有相当难度的题目 因此 本题从考查能力角度看 应具有较好的区分度 总之 这是一道考查学生能力的好 题 同时这种以实际原始物理情景为素材进行命题的试题 也将对中学物理改革起到良好 的导向作用 19 如图所示的单摆 摆球 a 向右摆动到最低点时 恰好与一沿水平方向向左运动的粘性小 球 b 发生碰撞 并粘在一起 且摆动平面不变 已知碰撞前 a 球摆动的最高点与最低点的 高度差为 h 摆动的周期为 T a 球质量是 b 球质量的 5 倍 碰撞前 a 球在最低点的速度是 b 球速度的一半 则碰撞后 h ab O A 摆动的周期为 5 6T B 摆动的周期为 6 5T C 摆球最高点与最低点的高度差为 0 3h D 摆球最高点与最低点的高度差为 0 25h 答案 D 解析 本题涉及到的主要知识内容有三个 一是单摆振动的周期 二是单摆振动过程中机 械能守恒 三是碰撞过程中动量守恒 首先 单摆的振动周期与摆球的质量无关 所以不 论 b 球与 a 球粘在一起与否 摆长和重力加速度不变 因此摆动的周期就不变 所以选项 A 和 B 均错误 a 球下摆过程机械能守恒 所以 a 球摆至最低点时的速度大小 设 a 球的质量为 5m 则由题意可知 b 球运动的速度大小为 b 球的质量为 m 设两球共碰撞后共 同运动的速度大小为 v 则对于 a b 两球相碰撞的过程 根据动量守恒定律有 解得 评析 本题所涉及到的知识内容是物理学中的主干知识 这些知识在高考中的要求一直较 高 但由于题目所涉及的物理过程较为典型 对于考生来说并不陌生 因此多数考生都会 容易入手进行解答 但本题的得分情况并不理想 有不少考生由于解答问题的思维程序不 规范 如运用动量守恒定律时忽略了两球运动方向的关系 两球质量关系和速度比值关系混 乱等 而导致判断失误 这种知识 物理过程都很熟悉而不能得分的现象 在高考中屡见不 鲜 这种现象提示考生应加强解题规范的训练 解决的思维和操作要严谨 20 在真空中的光滑水平绝缘面上有一带电小滑块 开始时滑块静止 若在滑块所在空间加 一水平匀强电场 E1 持续一段时间后立即换成与 E1相反方向的匀强电场 E2 当电场 E2与 电场 E1持续时间相同时 滑块恰好回到初始位置 且具有动能 Ek 在上述过程中 E1对 滑块的电场力做功为 W1 冲量大小为 I1 E2对滑块的电场力做功为 W2 冲量大小为 I2 则 A I1 I2 B 4I1 I2 C W1 0 25Ek W2 0 75Ek D W1 0 20Ek W2 0 80Ek 答案 C 解析 电场为 E1时滑块的加速度为 a1 电场为 E2时滑块的加速度为 a2 两段相同时间 t 内滑 块运动的位移大小相等 方向相反 第一个 t 内的位移 第二个 t 内的位移 11 2 1 sa t 2 由得 即 112 212 21 22 2 111 222 sv ta ta t ta ta ta t 12 ss 21 3aa 21 3EE 所以 则 故 A B 错误 而 11 IE qt 22 IE qt 22 3II 11 WE qs 22 WE qs 所以 12k WWE 故 C 对 D 错 1 0 25 k WE 2 0 75 k WE 评析 本题是典型的学科内综合的试题 涉及到的知识包括匀变速直线运动 冲量 功 动能 匀强电场等内容 同时本题的物理过程较为抽象 要求考生要能够根据题述文字 准确的 反映出滑块所经历的物理过程 另外本题的计算量较大 对数学的要求较高 用图象解答 此题同样表现出对数学能力的较高要求 对于这样的问题 既要求考生清晰的理解相关 的物理概念 又要求考生能分析清楚相应的物理过程 同时还要有规范的分析 解答问题的 思维操作 因此这是一道难度较大的试题 需要指出的是 如此高难度的试题 物理思维 长 计算量大 做为选择题来出现是否妥当 试题的区分度能否达到相应的要求 这是值得 研究的问题 21 右图是电子射线管的示意图 接通电源后 电子射线由阴极沿 x 轴方向射出 在荧光 屏上会看到一条亮线 要使荧光屏上的亮线向下 z 轴方向 偏转 在下列措施中可采用 的是 填选项代号 荧光屏 狭缝电子束 阴极 阳极 A 加一磁场 磁场方向沿 z 轴负方向 B 加一磁场 磁场方向沿 y 轴正方向 C 加一电场 磁场方向沿 z 轴负方向 D 加一电场 磁场方向沿 y 轴正方向 某同学用右图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动 打点计时器 小车 纸带 接电源 实验步骤如下 a 安装好实验器材 b 接通电源后 让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动 重复几次 选出一条点迹比较清 晰的纸带 舍去开始密集的点迹 从便于测量的点开始 每两个打点间隔取一个计数点 如下图中 0 1 2 6 点所示 c 测量 1 2 3 6 计数点到 0 计数点的距离 分别记作 S1 S2 S3 S6 d 通过测量和计算 该同学判断出小车沿平板做匀速直线运动 e 分别计算出 S1 S2 S3 S6与对应时间的比值 3612 1236 SSSS tttt f 以为纵坐标 t 为横坐标 标出与对应时间 t 的坐标点 划出 t 图线 S t S t S t 01cm 234567891011121314151617 181920 012 345 6 S1 S2 S3 S4 S5 S6 结合上述实验步骤 请你完成下列任务 实验中 除打点及时器 含纸带 复写纸 小车 平板 铁架台 导线及开关外 在下面的仪 器和器材中 必须使用的有 和 填选项代号 A 电压合适的 50 Hz 交流电源 B 电压可调的直流电源 C 刻度尺 D 秒表 E 天平 F 重锤 将最小刻度为 1 mm 的刻度尺的 0 刻线与 0 计数点对齐 0 1 2 5 计数点所在位置如图所 示 则 S2 cm S5 cm 01 cm 2313 0125 该同学在右图中已标出 1 3 4 6 计数点对应的坐标 请你在该图中标出与 2 5 两个计数点 对应的坐标点 并画出 t 图 S t 根据 t 图线判断 在打 0 计数点时 S t 小车的速度 v0 m s 它在斜 面上运动的加速度 a m s2 答案 1 B 2 A C 2 97 2 99 13 19 13 21 如图 0 16 0 20 4 50 5 10 解析 1 要使电子束 亮线 向下 z 轴负方向 偏转 就需要让电子受到沿 z 轴负方 向的力 电场力或洛仑兹力 由于电子带负电 所以电子束的等效电流沿 x 轴负方向 根据此电流方向和受洛仑兹力的方向 利用左手定则可判断出所加磁场的方向应沿 y 轴正 方向 所以选项 A 错误 选项 B 正确 因电子带负电 所以要受到沿 z 轴负方向的电场力 电场方向应沿 z 轴正方向 所以选项 C D 均错误 评析 本题是以演示实验为背景考查知 识的问题 题目对知识理解的层次和能力层次的要求都不高 属于较容易的题 这样的命 题有两个用意 一是引导中学物理教学中充分重视演示实验 二是照顾知识的覆盖面 出 现以演示实验为素材命制实验题 这一点值得中学复习备考工作中注意 2 打点计 时器要正常工作 就需要电压合适的交流电源 要测量纸带上计数点之间的距离 还需要 刻度尺 所以必须使用的器材还有 A 电压合适的 50Hz 交流电源 C 刻度尺 从图 4 所示的情景可直接读出 对于第 2 个计数 2 s 2 972 99 cm 5 s 13 19 13 21 cm 点 其打点时间 所以 对于第 5 个计数点 其打点时 2 t0 024s0 08s 22 s t0 372 间 所以 将这两组数标在题中所给出的坐标系中 即 5 t0 0210s0 2s 55 s t0 66 可画出如图所示的 s t t 图线 由画出的 s t t 图线可知 小车的初速度 由于图线上记录的是各时间段内相应的平均速度 根据匀变速直 0 v0 160 20m s 线运动的规律可知 s2 t2为打下第 1 个计数点时的瞬时速度 v1 s6 t6为打下第 3 个计数点 时的瞬时速度 v3 而打下第 1 个计数点与打下第 3 个计数点之间的时间间隔 所以小车运动的加速度为t 0 024s0 08s 评析 本题的第 问是对利用打点计时器研究物体运动的实 31 2 a t 4 8m s 验器材的考查 属于识记型的问题 没有思维难度 要求考生要了解实验操作的基本过程 即可记住相应的器材 第 问是基本测量仪器 刻度尺 的读数 属于基本技能的考查 同样也没有思维难度 第 问是一个简单的数据处理与作图 也是较为简单的问题 但这 是物理实验中常用的处理实验数据的一段方法 显然这样的命题是在引导中学复习过程中 要重视基本实验的操作与技能 同时这也是调节全卷难度的需要 第 问是考查处理实验 数据能力的问题 由于所给出的 v t 图并不是描述了各对应时刻的瞬时速度 而是各对应 时间内的平均速度 要根据这个图求加速度 一方面需要从理论弄清某段时间内的平均速 度与何时的瞬时速度对应 另一方面还要找出两个不同时刻的时间间隔 因此这就需要考 生要对图象的理解 数据处理的方法具有一定的迁移能力 而不能死记公式 所以这一问的 能力要求较高 22 两个半径均为 R 的圆形平板电极 平行正对放置 相距为 d 极板间的电势差为 U 板 间电场可以认为是均匀的 一个 粒子从正极板边缘以某一初速度垂直于电场方向射入两 极板之间 到达负极板时恰好落在极板中心 已知质子电荷为 e 质子和中子的质量均视 为 m 忽略重力和空气阻力的影响 求 极板间的电场强度 E 粒子在极板间运动的加速度 a 粒子的初速度 v0 答案 1 2 U E d 42 FeU a mmd 3 0 2 RRm v tdeU 解析 极间场强 U E d 粒子在极板间运动的加速度 42 FeU a mmd 由 得 2 1 2 dat 2 2 dm td aeU 0 2 RRm v tdeU 评析 本题涉及到的知识是物理学中的主干内容 所给出的情景 物理过程对于学生来说都 是较为熟悉的 同时又顺着解答问题的思路方向由易到难的设计了三个问题 便于学生对 问题的解答 因此做为论述计算题的第一题是较为适当的 23 环保汽车将为 2008 年奥运会场馆服务 某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车 总质量 m 3 103 kg 当它在水平路面上以 v 36 km h 的速度匀速行驶时 驱动电机的输入电流 I 50 A 电压 U 300 V 在此行驶状态下 求驱动电机的输入功率 P电 若驱动电机能够将输入功率的 90 转化为用于牵引汽车前进的机械功率 P机 求汽车所 受阻力与车重的比值 g 取 10 m s2 设想改用太阳能电池给该车供电 其他条件不变 求所需的太阳能电池板的最小面积 结合计算结果 简述你对该设想的思考 已知太阳辐射的总功率 P0 4 1026 W 太阳到地球的距离 太阳光传播到达 11 r 1 5 10m 地面的过程中大约有 30 的能量损耗 该车所用太阳能电池的能量转化效率约为 15 答案 1 2 3 3 1 5 10 W 0 045fmg 2 101 mS 解析 驱动电机的输入功率 3 1 5 10 WPIU 电 在匀速行驶时 0 9PPFvfv 电机 0 9 fPv 电 汽车所受阻力与车重之比 0 045fmg 当阳光垂直电磁板入射式 所需板面积最小 设其为 S 距太阳中心为 r 的球面面积 2 0 4 Sr 若没有能量的损耗 太阳能电池板接受到的太阳能功率为 则 P 00 PS PS 设太阳能电池板实际接收到的太阳能功率为 P 1 30 P P 00 1 30 PS PS 由于 所以电池板的最小面积15 PP 电 2 2 0 00 4 101 m 0 70 15 0 7 r PPS S PP 电 评析 本题是一个力 电综合且联系实际的问题 但考虑到是计算题的第二题 因此命题者 设计了第 1 2 问这样简单的设问 便于学生入手解题 也有利用控制好试题的难度 本题的思维难度集中表现在对第 3 问的解答 这一问并没有现成的公式可以套用 需要 考生要根据问题的实际情景自已建立模型 设想出以太阳为中心 以太阳到车的距离为半径 的球面其单位面积上所接收到的能量 这对于只满足于做成题 套公式的考生来说难度是很 大的 因此这一问从能力考查的角度看 区别度是较好的 值得一提的是 本题在第 3 问中设计了 结合计算结果 简述你对该设想的思考 这种开放式的设问方式 这是课程改 革所倡导的新教育理念的体现 可能代表着今后命题设问方式的一种变化 虽然这种开放 式的设问对于学生得分并不困难 但考生可能会感觉无从下手 因此在复习备考过程中值 得注意 24 用密度为 d 电阻率为 横截面积为 A 的薄金属条制成边长为 L 的闭合正方形框 abb a 如图所示 金属方框水平放在磁极的狭缝间 方框平面与磁场方向平行 设匀强磁场仅存 在于相对磁极之间 其他地方的磁场忽略不计 可认为方框的边和边都处在磁极之 aa bb 间 极间磁感应强度大小为 B 方框从静止开始释放 其平面在下落过程中保持水平 不 计空气阻力 求方框下落的最大速度 vm 设磁场区域在数值方向足够长 当方框下落的加速度为时 求方框的发热功率 P 2 g 已知方框下落时间为 t 时 下落高度为 h 其速度为 vt vt vm 若在同一时间 t 内 方 框内产生的热与一恒定电流 I0在该框内产生的热相同 求恒定电流 I0的表达式 答案 1 m 2 4 d vg B 2 22 2 2 4 ALd g PI R B 3 2 0 1 2 t d IAghv t 解析 方框质量 4mLAd 方框电阻 4L R A 方框下落速度为 v 时 产生的感应电动势 2EBL v 感应电流 2 EBAv I R 方框下落过程 受到重力 G 及安培力 F 方向竖直向下4GmgLAdg 方向竖直向下 2 2 B AL FBILv 当 F G 时 方框达到最大速度 即 v vm 则 2 m 4 B AL vLAdg 方框下落的最大速度 m 2 4 d vg B 方框下落加速度为时 有 2 g 2 2 g mgIBLm 则 4 mgAdg I BLB 方框的发热功率 22 2 2 4 ALd g PI R B 根据能量守恒定律 有 22 0 1 2 t mghmvI Rt 2 0 1 2 t m Ighv Rt 解得恒定电流 I0的表达式 2 0 1 2 t d IAghv t 对高三教学与复习的启示纵观近年高考物理试题的变化趋势和特点 特别是 2007 年理科综 合试题 物理部分 的特点 结合本次高考考生在答题过程中表现出的问题 在迎接 2008 年高考复习中应该注意这样几个问题 1 立足教材 注重基础知识和基本技能的培养由于高考命题充分考虑到了目前中学实行分 科教学的实际 坚持依据 教学大纲 确定考试范围 坚持以考查学科内综合为主的原则 重点考查学科重点和主干知识 教学大纲 是教学的依据 是对教学的基本要求 考 试说明 的主要内容 要求均源于 教学大纲 考试说明 是命题和复习备考的依据 因此 要严格按照高中阶段的 课程计划 教学大纲 和 教材 教学 强调考生对自 然科学基础知识的获得 包括自然科学的基本事实 基本原理和基本规律的获得 考生要考 出好的成绩 必须具备扎实 全面的基础知识和基本技能 同时养成良好的科学态度和科学 的学习方法 试题中能力的考查总是以知识为载体 通过灵活的解决问题的方法来实现 而这两者都不可能一蹴而就 因此 平时教学中打下厚实的基础 以及培养灵活的方法是 至关重要的 高三复习必须重视 考试说明 和教材 立足于基础知识的理解和运用 2 注重物理学科能力和科学素养的培养 2007 年物理试题围绕学科主干 重点 基础知识 试题有一定综合性 灵活性 教学大纲 和 考试说明 所要求的能力均有涉及 同时试题素材注意联系实际 联系自然科学的新 成就 从试题的情景和设问角度来看 多数试题考查的能力点突出 用意明确 对 考试 说明 中要求的理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验能力 进行了全面的考查 体现出高考以能力测试为主导的命题指导思想 能力的培