第二课时玩具

第二课时第二课时 玩玩 具具 1 51 5 各数的认识与书写 各数的认识与书写 孟孟 露露 教学内容教学内容 北师大版小学数学教材一年级上册 7 8 页 玩具 教学目标教学目标 1 能正确数出 5 以内物体的个数 能运用数字表示生活中的一些事物 2 会正确地书写 1 5 的数字 教学重点教学重点 正确地书写 1 5 的数字 教学难点教学难点 养成良好的书写习惯 教学准备教学准备 课件 玩具 小棒 圆片等 教学过程教学过程 一 复习导入一 复习导入 师 同学们在前面已经学习了生活中数 请大家在教室里找一找东西 并 数给小组里的同学听听 学生自由地数一数周围的物体 并进行交流 师 生活里经常需要数数 需要把数的结果写下来 这就要认数 这一节课我们先认识 1 2 3 4 5 板书课题 二 互动新授二 互动新授 1 数一数 说一说 出示教材第 7 页的主题图 师 小朋友们 你们喜欢玩具吗 喜欢什么玩具 生 我喜欢机器人 师 我们的好朋友淘气也很喜欢玩具 今天他带来了自己喜欢的玩具 你 们快看 师 谁来说一说淘气的玩具都有哪些 生 有飞机 小球 玩具枪 汽车 机器人 师 请大家数一数 每种玩具的数量分别是多少 学生自行数数 师 谁上来数一数 指名上台 对着情境图 用手数一数 教师在黑板上贴出学生说的玩具 并引导学生按一定顺序数 想一想 做一做 师 我们把淘气的玩具都找出来了 这么多玩具 你喜欢哪个 生 我喜欢飞机 小球 师 那位小朋友说他喜欢飞机 那淘气有多少架飞机 生 2架飞机 师 真的有2架飞机 老师这里有一些学具 谁上来用这些学具表示出两架 小飞机 请几个小朋友上台摆一摆 师 这两个小三角形能表示小飞机吗 为什么 生 能 因为都是两个 师 也就是说小飞机的数量和小三角形的数量是相同的 对不对 师 小朋友们 你们可以画一画 用你喜欢的图形来表示这两架小飞机 师展示学生的作品 师 小朋友们 他画的小圆圈能表示小飞机数量吗 为什么 生 能 因为小飞机的数量和小圆圈的数量是相同的 师 那小飞机的数量除了摆学具 画图形 还有什么方法可以表示呢 师 小朋友请看 老师摆出了几个手指 能表示小飞机的数量吗 生 能 师 如果用数字表示飞机的数量 可以用哪个数字 生 2 师 数字2可以表示2架飞机 还能表示什么 生 2个苹果 师 那剩下的玩具 用学具怎么摆呢 谁上来摆一摆 师 这些玩具 用手指怎么表示 用数字呢 师根据学生的回答 逐一板书学具对应的图形及数字 师 小朋友们 还记得我们可以用什么表示玩具的数量吗 生 可以用摆一摆学具的方法 也可以用画一画的方法 也可以用手指表 示 也可以用数字表示 师 我们用这些方法表示物品数量时要注意什么呢 生 用的图形数量或数字要和实际物品的数量相同 3 描一描 写一写 师 原来有这么多种方式表示物品的数量 那你们喜欢用数字表示物品的 数量吗 你们会不会写数字呢 你们想不想把数字写得很漂亮 生 想 师 怎样把数字写得漂亮呢 请大家看老师是怎么写的 教师示范1 5数字的书写顺序 师 1像树枝细又长 2像小鸭水上漂 3像一只小耳朵 4像小旗随风飘 5 像衣钩墙上挂 引导学生正确书写 先让学生描摹 剩下的学生课后临摹完成 三 巩固拓展三 巩固拓展 1 完成教材 练一练 的第1 3题 学生独立完成 小组互评 2 完成教材 练一练 的第2题 学生拿出圆片摆一摆 再画一画 最后写一写 3 完成教材 练一练 的第4题 出示第4题情境图 1 问 图中有几节车厢 有几只小动物在乘车 你是怎么知道的 2 对照车厢填出第几节 3 问 小松鼠在第几节 4 第5节车是谁 四 课堂小结四 课堂小结 师 小朋友们 今天我们学习了什么 你有什么收获 这节课你感到最有 趣的是什么 五 布置作业五 布置作业 教材第 8 页的第 2 题 板书设计 板书设计 玩具 1 2 3 4 5 教学反思 教学反思 写数之前指导学生的书写姿势 握笔方法 为今后培养学生良好的学习