语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅

7 7 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 浙江省江山市中山小学浙江省江山市中山小学 徐秀娟徐秀娟 教学目标 1 学会本课 12 个生字 能正确读写由生字组成词语 2 有感情地朗读课文 理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程 体 会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的特点 3 学习作者认真观察事物的方法 领悟作者运用生动形象的语言表 达具体事物的写作方法 4 激发学生观察周围事物的兴趣 养成仔细观察的习惯 教学重 难点 1 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过 通过重点语句体会蟋蟀吃 苦耐劳 不肯随遇而安的特点 2 学习抓住特点形象生动地描述事物 体会作者对蟋蟀的喜爱之情 教学准备 教师准备 多媒体课件 学生准备 预习课文 搜集相关资料 课时安排 二课时 第一课时 教学目标 1 学习生字词 学写 宅 穴 2 学习课文 了解蟋蟀是怎样选择住宅以及住宅的样子 通过 重点语句体会法布尔笔下的蟋蟀不肯随遇而安 认真严谨 富有情 趣的特点 3 体会作者富有情趣的语言表达特点 激发学生课外阅读的兴 趣 感受作者认真观察事物的精神和热爱自然 执着求真的伟大情 怀 教学过程 一 揭示课题 学写生字 1 象形字入题 出示图 象形字 宅 老师这儿有一幅画 出示图 猜猜看 它是什么字 看 像什么 房子 真厉害 一眼认出 其实它是几千年前我们的老祖宗创造的一个象形字 房 子里有人 人住的房子就叫 宅 谁会给这个生字组个词 板 书 住宅 学写生字 宅 2 出示图 蟋蟀的洞穴 再来看一幅画 这是什么地方 我 就奇怪了 明明是洞穴 可作者为什么说成是人类才有的住宅呢 3 我们把蟋蟀当成虫子了 可在作者的眼里 它哪里是虫子 分明是 人 啊 板书 虫 人 二 默读全文 梳理课文内容 1 昨天已经预习过课文了 老师来检查一下 这些词语你会读 了吗 请这组同学轮流往下读 读对了跟着读一遍 不对一起帮帮 他 2 指导书写隐蔽的 蔽 看隐蔽的蔽 这个字容易写错 看 老师写 你跟着书空 3 作者在文中写了哪些内容呢 请大家默读全文 想想每段都 写了什么 我有个方法 拿一支笔 边读边找关键的词语 会读书 的孩子都能找到哦 4 我们来交流交流作者写了哪些内容 学生交流并板书 出名 选择 工具 搜索 样子 修建 这些内容全都围绕什么来写 住宅 住宅 是题目的重点 也是课文的重点 三 画住宅说住宅 体会语言表达特点 过渡 这堂课我们学不完这么多内容 既然作者写的是 住宅 那么就让我们先见识一下蟋蟀住宅的样子吧 1 指名读文 请两位同学接力读第 5 6 自然段 大家边听边在脑中想象画面 画脑图 2 画简笔画 现在让我们当一回小画家 在本子上画一画蟋蟀的住宅 我有 个提醒 一边读一边画 文章写得顺序就是你画的顺序 读一句画 一句 抓住关键词 我给大家起个头 简笔画堤岸 3 图文对照 学习住宅的外部特点 指名一生上前画 请一生一句一句读 品读 1 在朝着阳光的堤岸上 干的 对照图画 理解文本句子 一条倾斜的隧道 即使有骤雨 这里也立刻就会干的 品读 2 隧道顺着地势弯弯曲曲 最多不过九寸深 一指宽 这便是蟋蟀的住宅 九寸深一指宽到底有多深 多宽 品读 3 门口总有一丛草半掩着 对这蟋蟀的住宅图有意见吗 为什么 门口应有草半掩着 这句话中哪个词在提醒你不能这么画 半掩 是最佳设计 这 半 字很关键呀 作者用词是多么准确啊 品读 4 平台 4 标注住宅内部的特点 出示第 6 自然段 简朴 清洁 干燥 卫生 5 同学们真了不起 将文字变成了画面 这说明大家真正读懂 了课文 现在让我们一边看画 一边回忆这些关键词语吧 出示隐 去关键词的填空题齐读 6 一个字 一个词 一句话 这些关键语句那么准确 让我们 仿佛看到了一只怎样的蟋蟀 为什么他会如此用心地设计自己的住 宅呢 聪明 用心 富有情趣 慎重 不肯随遇而安 四 认识蟋蟀走进蟋蟀 体会作者拟人的手法 1 是的 这是一只慎重的 不肯随遇而安的蟋蟀 课件出示 第二自然段 什么叫随遇而安呢 没关系 我们继续学一定会弄明 白的 2 而别的昆虫呢 请同学们自由读读这段 想想自己能弄明 白吗 出示第二自然段前两句话 3 角色扮演 蟋蟀和其他昆虫的对比 你看 读书就要关注这样的关键词 板书 抓住关键 才能捕 捉重要的信息 才是真正读懂课文 大家在这些关键词下面做上记 号了吗 4 师生对读 谢谢刚才的同学让这段话活了起来 现在让我们合作着读读这 段话 让自己变得更有想象力 5 别的昆虫都是 随遇而安 而蟋蟀却是非常 慎重 难怪它有 这样安全又舒适的住宅呢 6 可是同学们 关于蟋蟀的住宅 我却看到很多这样的文字介 绍 课件出示 蟋蟀穴居 常栖息于土穴中 草丛间 新建的洞 穴只有一个出口 读一读 同样的意思感觉一样吗 谁更有趣 在法布尔的笔下 那蟋蟀 就像人 板书 人 7 读悟写法 法布尔到底怎么把蟋蟀当作人 你能不能在这段话中也找一个 字 一个词 或一句话来说说 体会这样写的妙处 先自己在书上 做做记号 写写感受 8 小结写法 这就是法布尔的语言 透过他的语言 我们发现在他的眼里 在他的心里这些蟋蟀还是虫吗 分明是 可爱的人 有血有肉 有智慧有思想 有丰富情感的人啊 板书 虫 人 五 迁移运用 1 听 什么声音 蟋蟀的叫声 平常而普通的叫声嘛 法布 尔却说它在弹琴 这真是浪漫温馨的时刻 此时此刻 你仿佛看到了什么样的景 象 仿佛听见什么声音 也像法布尔那样带上你心中对蟋蟀的爱 来一两句有创意的表达吧 学生仿写 2 这就是法布尔的语言 这就是 昆虫记 的语言 六 总结升华 感受精神 1 这堂课我们学了蟋蟀住宅的样子和他怎样选择住宅