七年级英语教学设计

七年级 上 Unit 4 Where s my backpack 一 教学内容 新目标英语七年级 上 Unit 4 Section A 教材 P19 二 教学目标 1 知识与能力 Section A 主要通过谈论话题 Things around the house 学习询问 物品的位置 使学生 学会基本句型 Where s my backpack It s under the chair 进一步体会 Where questions 疑问句的用法 学会运用方位介词 on in under 表达物品的位置 2 过程与方法 采用 Personalizing Pairwork Groupwork 和 Role playing 的学习策略 利用多媒体教 室教学环境来展开课堂 Pair work 问答式的口语交际活动 使学生学会基本句型 Where s my backpack It s under the chair 及方位介词 3 情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活 谈论的主题是学生最关心的问题 促使学生了解自 己的生存环境 热爱自己的学校和家庭 三 教学重 难点及教学突破 1 教学重点 学习运用重点句型 Where questions 疑问句的用法 语法焦点在于学会运用方位介 词 on in under 表达物品的位置 2 教学突破 通过使用方位介词 on in under 表达物品的位置及学习 Where questions 1 教师准备 收集课文中所涉及的或学生常见的学习 生活用品 家具或有关的教学幻灯片或图片 制作 la 部分的插图和人物对话的课件 将听力部分的内容插入 通过询问 物品的位置 以及回答来引入新课 2 学生准备 搜集自己所了解的或曾经见过的学习 生活用品 家具的名称 及思考如何表示物体 的方位 教学步骤 一 第一教学环节 情景创设 导入新课 Section A 主要内容是通过询问 物品的位置 使学生学会 Where 疑问句的用法 学会运用方位介词表达物品的位置 所以在教学中可采取问答式导人法 1 教师进行实物演示 I have a mobile phone Where is it 自己回答 It is in my pocket 以此方法教学一些学习 生活用品 家具名词及 on in under 2 让学生将单词与图相连 熟悉一些学习 生活用品 家具名词及 on in under 3 看教师演示 I have a pen Where is it It is on in under 学一些学习 生活用 品 家具名词及 on in under 4 将单词与图相连 熟悉一些学习 生活用品 家具名词及 on in under 二 第二教学环节 师生互动 学习探究 1 教室朗读 1b 部分的材料让学生听 引导学生写出所听到的单词的号码 完成 lb 部 分的教学任务 2 引导学生展开 Pair Work 活动 完成 lc 部分口语交际的教学任务 学会运用 Where s my backpack It s under the chair 及方位介词 on in under 表达物品 的位置 三 第三教学环节 合作交流 巩固提高 引导学生展开 Pair Work 活动 完成 4 部分