第三节软体动物和节肢动物教案

第第 3 3 节节 软体动物和节肢动物教案软体动物和节肢动物教案 使用时间 使用时间 2014 9 主编人 主编人 使用班级 使用班级 姓名 姓名 温馨寄语 温馨寄语 生物的形态结构和生理功能都是与其生活环境相适应的 学法指导 自学和教师点拨 学习目标学习目标 1 掌握缢蛏的内部结构和功能 认识常见的软体动物 并归纳软体动物的主要特征 2 了解蝗虫的形态和结构 掌握昆虫的主要特征 3 认识其他的节肢动物 并熟记节肢动物的主要特征 重点 难点重点 难点 教学重点 通过观察缢蛏和蝗虫等动物的形态结构 归纳软体动物和节肢动物的主要特征 教学难点 软体动物和节肢动物的主要特征 学生自主学习辅导学生自主学习辅导 学生自主阅读 12 17 页内容 完成教材上的问题 知识梳理知识梳理 一 软体动物 一 软体动物 1 1 代表动物 代表动物 河蚌河蚌 阅读教材 12 页 观察与思考 以缢蛏为例了解双贝类的软体动物结构特点 完成以下 问题 1 身体柔软 表面有肉质的膜 称为 它的分泌物形成 贝 壳起 柔软身体的作用 2 运动 用 缓缓运动 3 摄食和呼吸 通过 和 吸水和排出水 过程中摄取 水中的食物颗粒并排出未消化的残渣 同时用 呼吸 2 2 其它的软体动物 其它的软体动物 阅读教材 13 页 图 5 15 了解其它的软体动物 3 3 软体动物的主要特征 软体动物的主要特征 身体柔软 表面有 大多具有 运动器官为 4 4 软体动物与人类生活的关系 软体动物与人类生活的关系 软体动物与人类生活的关系主要体现在 二 节肢动物 二 节肢动物 1 1 蝗虫的结构特征 蝗虫的结构特征 头部 对触角 个单眼和一对 口器用于 胸部 中心 对足 对翅 身体 结构 腹部 集中容纳 器官 体表有 气门用于 身体 防止体内水分 蝗 虫 外骨骼 有 现象 昆虫的基本特征 2 2 节肢动物的分类 节肢动物的分类 昆虫纲 蝴蝶 蜻蜓 瓢虫 蚊 蛛形纲 蜘蛛 蝎 甲壳纲 虾 蟹 多足纲 蜈蚣 蚰蜒 马陆 3 3 节肢动物的主要特征 节肢动物的主要特征 体表有 分 节 4 4 节肢动物与人类生活的关系 节肢动物与人类生活的关系 虾 蟹等为人类和其他海洋生物提供 蜜蜂等昆虫为开花植物 蝎 蜈蚣 蝉蜕可入 治疗疾病 果蝇是非常经典的 材料 蚊 螨叮咬人 并传播 当堂训练当堂训练 1 河蚌 蜗牛和乌贼共同具有的特点是 A 都有贝壳 B 都有外套膜 C 都用腹足运动 D 都用腕足捕食 2 河蚌的运动器官是 A 腹足 B 腕足 C 斧足 D 纤毛 3 能形成珍珠的结构是 A 贝壳 B 外套膜 C 珍珠层 D 斧足 4 河蚌是如何完成呼吸作用的 A 当水流经鳃时 水与鳃中毛细血管进行气体交换 B 河蚌总有一部分身体露出水面 便于鳃在空气中进行气体交换 C 河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D 河蚌的肺需要与空气进行气体交换 5 节肢动物和环节动物的共同特征是 A 身体由许多体节构成 B 身体由许多体节构成且分部 C 变态发育 D 具有外骨骼 6 蝗虫和虾的呼吸器官分别是 A 肺和鳃 B 气管和皮肤 C 气管和鳃 D 皮肤和肺 7 田螺 河蚌 蛞蝓等动物属于 A 环节动物 B 腔肠动物 C 软体动物 D 节肢动物 8 自然界中种类最多的动物类群是 A 原生动物 B 腔肠动物 C 软体动物 D 节肢动物 9 蜜蜂和 的亲缘关系最近 A 蜘蛛 B 蝎子 C 马陆 D 蚂蚁 10 关于蝗虫的 气门 下列说法正确的是 关于蝗虫的 气管 下列说法正确 的是 A 气体交换之处 B 气体进出的窗口 C 与听觉有关 D 与生殖有关 11 下图是蝗虫的外部形态图 据图回答 1 它的身体分为 2 生活在绿草丛中的蝗虫 它的体色通