人教版八年级上短文两篇阅读题.doc

短文两篇阅读题山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与起奇者。1给下列加粗的字注音。夕日欲颓（）沉鳞（）竞跃2解释下列加粗的字。夕日欲颓（） 沉鳞竞跃（）未复有能与其奇者（）交辉：（ ）四时：（ ）歇：（ ）3下列词的用法、意思相同的一组是A之：山川之美甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都问今是何世C与：念无与为乐者未复有能与其奇者D寻：寻张怀民寻病终4用自己的语言说说下列语句的意思。山川之美，古来共谈。_青林翠竹，四时俱备。_晓雾将歇，猿鸟乱鸣。_夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 5文章的题目中有两个书，它们的含义却不同，前一个“中书”是指古时的官名，而后一个“书”则指_。6阅读课文，回答问题。(1)总领全文的语句是_。(2)极力描写山之高，水之净，境界清新的语句是_。(3)文中以“_”句，用平远，高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上增添了万物勃发的生命力。(4)文章又以“_”感慨收束全文。（5）文中写一日之美的对偶句是：_ _。（6）请从原文中摘录相关的语句填空，一道横线只填一句。山水相映之美：_ _，_ _。色彩缤纷之美：_ _，_ _。晨昏变化之美：_ _，_ _。（7）作者对所见之景的直接评价为“_”，若改用四字短语来表述，应是：_。(8)在文中找出议论的句子。_7短文最后一句话蕴含着作者怎样的思想情感？_5请发挥联想，展开想象，把文中画线处文字所写的景象描述出来。_ (3)文中写景层次分明，简要说明作者是怎样变换角度来写的。 (4)“实是欲界之仙都”表露了作者怎样的情态？ 6作者将笔下的江南山水称为“实是欲界之仙都”。请你在文中找出最能体现这一语句的描写，将它背诵出来，并且默写在下面的横线上，并简单地说说为何选择这一语句。默写：_理由：_记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。一、解释下列句子中加点的字词1月色入户（）2欣然起行（）3念无与乐者（）（）4相与步于中庭（）（）5水中藻荇交横（）6庭下如积水空明（）7、盖竹柏影也（）8、但少闲人如吾两人者耳（）（）（）二、把下面的文言句子翻译成现代汉语()念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。_()庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_()何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。_三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。_四、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？ 五按要求填空： 1、上文贯穿全文的线索是_，描写月夜庭中景色的句子是“_。”2上文共分三层：第一层，记事，交代了_；第二层，写景，写了_；第三层，抒情，抒发了_。六、对比阅读。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近