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语文主题学习总结语文主题学习总结 六年级二班六年级二班 红河镇大宅科小学红河镇大宅科小学 王子福王子福 2012 1 语文主题学习总结语文主题学习总结 自我校实施 语文主题学习计划 以来 我便试着根据农村学 生的特点 充分利用 语文主题学习丛书 努力培养学生的读书习 惯 我校学生课外阅读习惯差 积累少 但主题学习可以让学生们 从读单一的课本学习延伸到课外阅读 同时还能培养学生的阅读习 惯 增加学生的知识储量 现总结如下 一 以课堂学习为核心 利用 语文主题学习丛书 带动学生 向各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂学习与课外阅读有机结合 起来 提高学生的语文素养 语文主题学习丛书 与我们的课本是同步的 因此 每学完 一个单元 我便拿出一定时间 让学生阅读 语文主题学习丛书 中相对应的篇目 在这些篇目中 我会挑选最精彩的那一篇与学生 一起学习 共同积累 通过这种方式 我渐渐带动起了学生的阅读 兴趣 渐渐地 我便把时间由学完之后布置改在了学前布置 由课 堂转向了课外 通过调查我发现 以前 大部分学生晚上写完作业 就看电视 而是开始阅读 语文主体学习丛书 之后 很多学生的 习惯开始改变 他们晚上开始以阅读 语文主体学习丛书 为主 二 加强知识积累 让学生养成良好的积累习惯 在教学中 我充分激发他们对课文中的精彩段落诵读的积极性 每堂语文课拿出几分钟的时间让他们朗读 平时利用课余时间我总 是和学生一起读主题课本 进一步升华课本知识 为了更好地培养 学生的自学能力 我一直要求学生坚持写阅读笔记 并且鼓励学生 大胆展示自己的阅读成果 像读书笔记展览 读书交流会 读后感 交流等活动 在阅读语文主体学习教材时 要求学生不要走马观花 只看故事情节 而要把自己认为好词佳句摘抄在读书记录本上 或 读书卡上
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