七年级地理教学计划范文

七年级地理教学计划范文七年级地理教学计划范文 地理是世界或一地区的自然环境 山川 气候等 及社会经济 因素 物产 交通 居民点 的总的情况 例如自然地理 经济地 理 下面是小编收集整理的七年级地理教学计划范文 欢迎借 鉴参考 七年级地理教学计划范文七年级地理教学计划范文 一一 一 指导思想 在新课标理论的指导下 以学校教导处工作计划为指导 加强课堂教学改革的实施力度 按洋思课改模式上课 大力推 行素质教育 全面提高地理教学成绩 更加高效地完成本学科 教学目标 积极参加教研活动 努力提高教学水平 业务能力 同时 通过传授与学生生活密切联系的地理知识 培养学生学 习地理的兴趣和初步能力 最终使学生从 学会地理 走向 会 学地理 二 学生情况分析 本学期 本人承担七年级 175 班与 176 班的地理教学任务 每周 2 个课时 课时相对教材内容有些不足 刚升入中学 大 多数学生有较强的进取心 且对与现实生活联系紧密的地理知 识有浓厚的兴趣 这是今后学习中的一大优势 同时 通过开 学的学情摸底 了解到学生的知识结构不完备 知识积累程度 低 有些学生没有良好的学习习惯 有可能导致班级纪律涣散 而影响整体学习成绩 这些都是应该考虑和采取措施加以解决 的 三 本册教材分析 1 与同学们谈地理 在新教材的教学过程中我们越来越强 调教给学生对生活有用的地理知识 2 地球和地球仪 学习方式主要是探究 主要探究两个问题 一是人们是怎 样认识地球形状的 二是地球仪告诉我们什么 3 地球的运动 主要内容是自转 时差 公转 四季 五带 这部分比 较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理 现象 重现象说明 轻原理分析 4 地图 学习方法是 在实际操作中体验 一是制图 绘制 或部分 绘制 地形图和地形剖面图 二是用图 从地图上获取信息 5 大洲和大洋 在这部分的教学中 把教学与活动结合 让学生动眼读图 还可以让学生动手画图 从而进一步掌握世界大洲大洋图 6 海陆的变迁 重点内容是探究海陆变迁 注重在进行科学观念的教育 教学方法主要是用实证分析和推测 7 天气与气候 重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识 二是初识天 气预报 8 气温和气温的分布 从图中分析气温的时间变化和空间分布 学生不仅要会读 气温曲线图 还要会根据数据画气温曲线图 并且会通过读图 分析影响气温变化的主要因素 9 降水和降水的分布 从图中分析降水的时间变化和空间分布 降水的季节变化 主要是通过一年内各月降水量柱状图 降水的分布主要是通过降 水量分布图来反映 10 世界的气候 从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要 气候类型 11 人口和人种 在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料 讲 一些有关宗教的小故事 激发学生学习宗教知识的兴趣 12 人类的居住地 聚落 本节的主要内容是 1 比较城市与乡村景观的差异 2 聚落 与环境的关系 3 聚落的发展与保护 13 发展与合作 数据和实例 说出发展中国家和发达国家发展水平的差异 主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性 四 教学资源的开发 1 根据教学内容 恰当地运用幻灯片 多媒体等多种手段 来提高学生的兴趣 2 运用实践或自做简单的教具进行直观演示 让学生有理 性的认识 从而培养学生的观察分析和概括能力 3 充分发挥学校图书室 校园网络等的作用 让学生获得 知识 4 联系生活进行教学 组织学生参观 考察 调查 五 本学期教学任务和目标 1 让学生获得最基础的地理知识 培养学生创新思维能力 独立分析问题能力和读图能力 2 让学生受到爱国主义教育 树立辩证唯物主义观念 懂 得人地对立同一关系 使人类发展与环境相协调 3 抓好常规地理课堂教学 认真备好每一节课 努力讲好 每一节课 保障每节一练 做到全批全改 4 认真学习新课标理论 领会新课标精髓 用科学的理论 指导教学实践 5 充分利用网络资源 切实做好地课备课资料的收集 整 理工作 为地理课件的制作准备充分的素材 六 完成本期教学任务的具体措施 1 认真参与集体备课 精益求精 争创优秀导学案 2 参加听课评课活动 虚心向他人学习 取长补短 不断 提高教学水平 3 积极参加教研教改活动 在教务处的指导下 努力使教 育教学能力再上新台阶 4 教学中关注学生的身心发展 结合地理学科特点 开展 学科知识竞赛活动 激发学生学习兴趣 5 积极参加计算机培训并不断自学 提高课件的制作水平 争创优秀课件 6 每次月度考试后 全面做好每个学生 每个班级的教学 质量分析 注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决 7 拟好复习计划 制定复习提纲 认真组织复习 七 活动安排进度表 第一周 与同学们谈地理 第一章地球和地图 第一节 一 2 课时 第二周 第一节地球和地球仪 二 三 2 课时 第三周 第二节地球的运动单元检测 2 课时 第三周 地图 一 二 2 课时 第五周 单元检测 2 课时 第六周 第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋 2 课时 第七周 第二节海陆的变迁 2 课时 第八周 单元检测 2 课时 第九周 第三章天气和气候第一节多变的天气 2 课时 第十周 第二节气温和气温的分布 2 课时 第十一周 复习 2 课时 第十二周 期中考试 2 课时 第十三周 第三章第三节降水和降水的分布 2 课时 第十四周 世界的气候单元检测 2 课时 第十五周 第四章居民与聚落第一节人口与人种 2 课时 第十六周 第二节世界的语言和宗教 2 课时 第十七周 第三节人类的居住地 聚落单元检测 2 课时 第十八周 第五章发展与合作 2 课时 第十九周 单元检测复习 2 课时 第二十周 复习巩固练习 2 课时 第二十一周 复习巩固 2 课时 第二十二周 复习综合检测 2 课时 第二十三周 期末考试 2 课时 八 教学反思与要求 在教学中 做到及时总结 做到扬长避短 诚恳虚心向他 人学习 多听课 多评课 更要多上公开课 平时及时写好教 学反思 七年级地理教学计划范文七年级地理教学计划范文 二二 一 教学目标 通过教学 使学生掌握必要的地理知识 和基本的绘图技能 对我们所生活的世界有更清晰明了的了解 对世界上一些重要的 国家和地区有较为详尽的了解 同时通过地理教学 提高学生的 观察 探究能力 发展学生的创新思维 培养学生互助合作的精神 使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征 人类活 动和自然环境的关系 初步掌握学习区域地理的基本方法 使学生初步学会运用地图 了解世界各地地理事物的分布 初 步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系 从而发展地理 思维能力 学会阅读地理景观图和地理统计图表 使学生懂得 人类共同生活在一个地球上 必须共同保护地球 初步知道世界 一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题 增强可持续发 展以及对外开放意识 培养全球观念 二 教学措施 1 认真钻研教材 把握教材重点 难点 运用现代化教学 设施 创设教学情境 设置多种课堂教学模式 从而激发学生学习 兴趣调动学生的主观能动性和积极性 变被动学习为主动探究 2 强化学生基础知识和基本技能的训练 巩固学生读图 填图和绘图的能力 利用地图 地理填充图增强学生的感性认 识 强化理性认识 同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学 知识 增强知识的横向和纵向联系 帮助学生形成比较系统的知识 结构 3 培养学生运用知识 分析问题和解决问题的能力 组织 好课堂教学 面向全体学生 注意收集学生反馈的信息 并及时解 决学生存在的问题 激发学生情感 创造良好的课堂学习氛围和融 洽的师生情感 从而更好的引导学生积极主动的学习 4 因材施教 精编习案 尽量减轻学生的作业负担 5 每一章进行小测验 时而温习 加强巩固 6 备课 精益求精 争创优秀教案 强化学生的技能 学会读 图 填图 从宏观上地理单元的知识 地理基础知识和数据的强 化记忆 对地理知识必要的储备 参加听课评课活动 虚心向他 人学习 取长补短 教学 7 参加教研教改活动 在教研处 教务处的下 努力使教育教 学能力再上新台阶 8 拟好复习计划 制定复习提纲 组织复习 每次月度考试 后 每个学生 每个班级的质量分析 注意教学和学生学习中的问 题并解决 9 教学中关注学生的身心发展 学科特点 学科知识竞赛 活动 激发学生学习兴趣 七年级地理教学计划范文七年级地理教学计划范文 三三 本学期我担任七年级 129 130 131 三个班和八年级 127 128 两个班的地理教学工作 为顺利完成本学期的教学工 作 并取得良好的成绩 我根据学科的特点 现将本学期七年级地 理教学工作计划如下 一 指导思想 在新课标理论的指导下 以学校教导处工作计划为指导 加强 课堂教学 参考 推行杜郎口中学的课堂教学模式 更加高效地完 成本学科教学目标 积极参加教科研活动 加强集体备课 努力使 教学水平 业务能力有更大的提高 同时 通过传授与学生生活密 切联系的地理知识 传达地理思想 培养学生学习地理的兴趣和初 步能力 最终使学生从 学会地理 走向 会学地理 二 教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材 湘教版 地理 七年级上册 三 学生情况分析 初一学生刚升入初中 虽然小学学过 社会 有一定的地理 初步知识 但大多数学生空间概念缺乏 不善于综合分析问题 抽 象思维能力差 缺乏科学的探究精神 一些学习成绩好的学生 学 习积级性高 学习地理的兴趣浓厚 求知欲强 但一些学习成绩差 的学生学习积级性不高 厌学情绪较重 四 教材分析 第一章让我们走进地理 属于教材的绪论部分 第一节为 我们身边的地理知识 第 二节为 我们怎样学地理 分别从情感和技能两个方面让学生 感知地理 说明地理学科的学习内容与学习意义 地理学习的方 法与途径 而第二节中 我们怎样学地理 则通过引导学生画学 校地图开始 从实际应用出发掌握地理学习的基本工具 地图 让 学生切实感觉到地理知识源于生活 用于生活 第二章地球的面貌 教材主要包括认识地球 世界的海陆分布 世界的地形 海陆变迁四部分 这些内容都是学习地理的基础知识 同时又是 帮助学生确立正确世界观 人生观的基础知识 蕴含着辩证唯物 主义的世界观和方法论 认识地球 一节 教材从地球形状和大小 地球的模型 地球仪 能 确定地球表面任何一点的位置 较全面地介绍了地球 同时让学 生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图 并能根 据需求选择合适的地图 世界的海陆分布 一节 教材首先向学生展示地球的海陆分 布 通过直观形象的图形和具体的数据 向学生传递了世界海陆分 布的特点及其面积比较 让学生对大洲大洋的面积 名称及其排 序有了非常感性的认识 世界的地形 一节 教材首先简要介绍了什么叫地形 什么 是地形图以及海拔和相对高度等概念 然后从运用海拔高度和相 对高度等概念入手 对陆地上的五种基本地形类型作了比较 在 此基础上重点训练学生的读图能力 海陆变迁 一节 教材分别从地表形态变化 大陆漂移与板 块构造运动两部分来说明 通过大量实例说明地表形态处于不断 变化之中 第三章世界的居民 属于人文地理内容 主要阐述世界的人口 人种 语言 宗教 聚落以及世界文化遗产的保护 让学生了解世界人口的 基本状况 说明人口问题对环境及社会 经济发展的影响 正确看 待世界的人种 语言和宗教 了解聚落与自然环境的关系 懂得尊 重历史和珍惜世界文化遗产 第四章世界的气候 通过 的学习 学生能够掌握天气和气候的概念 看懂天气图 知道气温和降水的测定方法 会阅读气温和降水曲线图 了解主要 降水类型 了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型 并能结 合所学知识进行基本的气候特点分析 第五章世界的民展差异 第一节 发展中国家与发达国家 初步引入国家的概念 主要 讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异 并 简略分析了导致发展差异的原因 第二节 国际合作 介绍当今世 界的主题是和平与发展 讲述国际合作的基础和重要性 第三节 重要的国际组织 主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗 旨和职能 五 教学目标和要求 1 了解地球和地球仪的有关基础知识 认识地球的运动及 其对人类活动的影响 掌握地图的基本知识和运用地图的基本技 能 2 认识地球表面的海陆面貌 运用地图说明七大洲 四大 洋的位置和分布特点 认识地球表面的海陆变迁 了解大陆漂移 板块运动的基本观点 培养学生的科学兴趣科学探究精神 及辨证 唯物主义思想观 3 认识世界气候的地区差异 初步学会分析影响气候的主 要因素 认识气候与人类生产 生活的相互关系 形成保护大气环 境的意识 4 理解世界人口问题及其影响 初步形成正确的人口观 了 解世界文化的差异 理解各国的新文化传统 形成保护人类文化遗 产的意识 六 措施 1 教学中充分发挥双主体的作用 采用各种形式 给学生一 个学习探究 合作的空间 培学习地理的兴趣 积极性和主动性 在加强 双基 的基础上 注重过程和方法 情感态度和价值观的形 成与培养 2 有计划 有步骤地指导学生提高读图能力 并且要大力开 发课程资源 丰富学生的地理知识 学习生活中的地理 学习有用 的地理 3 教学中做到精讲 重知识体系 结构 联系和思维方法及 解题思路 不要面面俱到 拖泥带水 要讲究教学技巧和艺术 提 高课时效益 训练题要做到精选 精练 鼓励微型试题 做到讲 练结合 努力提高复习效率 4 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题 运用地 理知识解决问题 学以致用 活学活用 切忌将教材内容重复复习 一遍 应在所例举的重点热点专题复习中 运用探究性 自主性的 学习方法 相互研讨 归纳 让学生从教材内容中挖掘有一定思维 深度的问题 激活学生思维 培养学生思维能力 并做到 宽口径 粗线条 广辐射 5 抓好常规地理课堂教学 认真备好每一节课 搞好集体 备课 努力讲好每一节课 讲究练习的实效性 6 认真学习新课标理论 领会新课标精髓 用科学的理论指 导教学实践 7 充分利用网络资源 切实做好地课备课资料的收集 整理 工作 为地理课件的制作准备充分的素材 8 积极参加教研教改活动 在教研组 教务处的指导下 努力 使教育教学能力再上新台阶 9 教学中关注学生的身心发展 结合学科特点 开展学科 知识竞赛活动 激发学生学习兴趣 10 每次考试后 全面做好每个学生 每个班级的质量分析 注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决 总之 在本学期中 我会努力以新的教学理念 教学原则 教 学策略和方法去引导教育学生 从而切切实实地提高教育质量 取得新的成绩 七年级地理教学计划范文七年级地理教学计划范文 四四 一 班情分析 通过七年级上册的地理学习 学生已经掌握了一些基本的 地理知识 及学习地理的方法 同时也提高了自己的读图 分 析 判断和理解的能力 对地理的学习有了一定的经验 初步 形成了简单的地理的知识系统 大部分学生对学习地理兴趣浓 厚 也很乐意去了解我们生活的这个星球 乐意去探索和发现 身边的地理知识 二 教学目标 完成七年级下册地理教学任务 通过教学 使学生掌握必 要的地理知识 和基本的绘图技能 对我们所生活的世界有更 清晰明了的了解 对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽 的了解 同时通过地理教学 提高学生的观察 探究能力 发 展学生的创新思维 培养学生互助合作的精神 三 教材分析 第一章 认识大洲 主要内容是了解亚洲 欧洲 非洲 南北美洲 大洋洲 南极洲的地理位置 学习并掌握其地形 气候 河流 人口等 知识 的重点内容是七大洲的地理位置 地形特点 气候特点 难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素 第二章 了解地区 主要内容是学习并掌握东南亚 南亚 西亚 欧洲西部及 南北两极的有关的地理知识 包括地理位置 地形 气候 资 源 人文 经济等 的重点内容是掌握东南亚 南亚 西亚 欧洲西部的地形与气候 以及南北两极的地理概况 难点是以 上各地的地理位置与气候差异对农业的影响 第三章 走近国家 主要是学习并掌握世界上的一些主要国家 如美国 俄罗 斯 日本 法国 澳大利亚等 了解其地理位置 地形地貌 资源气候 经济文化等 的重点是掌握以上各国的地形特点和 典型的气候特点 掌握各国重要的自然资源 难点是美国的农 业带的分布 四 教学措施 1 认真钻研教材 理清知识结构和教学思路 把握教材重 点 难点 运用现代化教学设施 制作教学道具等 创设教学 情境 设置多种课堂教学模式 从而激发学生学习兴趣调动学 生的主观能动性和积极性 变被动学习为主动探究 2 强化学生基础知识和基本技能的训练 巩固学生读图 填图和绘图的能力 利用地图 地理填充图增强学生的感性认 识 强化理性认识 同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所 学知识 增强知识的横向和纵向联系 帮助学生形成比较系统 的知识结构 为今后的继续学习作好铺垫 3 培养学生运用地理知识 分析问题和解决问题的能力 组织好课堂教学 面向全体学生 注意收集学生反馈的信息 并及时解决学生存在的问题 激发学生情感 创造良好的课堂 学习氛围和融洽的师生情感 从而更好的引导学生积极主动的 学习 4 开展多种丰富多彩的课余活动 充分利用电视 网络等 设施 多方位不断拓宽学生的知识面 为课堂教学注入新鲜的 血液