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文档简介

富饶的西沙群岛 说课稿 板栗园小学 教师 左玲 我说课的课文是 富饶的西沙群岛 这篇课文通过介绍西沙群 岛 的地理位置和它的美丽富饶 表达作者对西沙群岛的热爱之情 课文先讲西沙群岛的位置 再按海面 海底 海滩 海岛的顺序具 体介绍西沙群岛的风光与物产 选编这篇课文的目的 一是让学生 了解我国南海水域的广阔与富饶 二是学习课文中的优美语言 积 累好词佳句 因此 根据课标对中年级的具体要求 结合本组和本课教材特点及 学生实际 我拟定如下几个教学目标 1 掌握本课生字词 正确 珊瑚 绽开 蠕动 栖息 等词 语 2 理解课文内容 了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方 培养学生热爱祖国山河的感情 3 有感情地朗读课文 摘抄课文中的优美词句 丰富语言的积 累 针对以上目标 我把教学重难点确定为 通过理解重点词句感受 西沙群岛的美丽与富饶 说教法 学法 苏霍姆林斯基说过 儿童是用 声音 形式 色彩 语言 思维的 教师的教要遵循儿童学的规律 因此 结合本课特点 我在教学中拟用 小组合作探究 情境朗读这几种教学方法 且 这些方法将在我以下饿教学过程中具体体现 说教学过程 在学习完生字词 整体感知课文内容的基础上 依照本课教学 重难点 我设计如下教学程序 一 整体入手 组织自学 学生是语文学习主人 在这篇 课文的教学中我注重学生的自主解读文本能力的训练 因此我在 学生明确了课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明后 组 织学生按小组选择喜欢的方面合作学习 并根据班级学生实际给 出学习提示 1 你们最喜欢西沙群岛哪方面 读一读 读出喜爱 感情 2 合作中你们解决了哪些问题 还有哪些遗留问题 3 你们想如何展示学习成果 读一读 写一写 还是画一画 这样 进行把目标转化成任务驱动 可以驱动学习的学习 二 汇报展示 品位重点 在学生的汇报交流中 充分尊重学生汇报 交流方式的多样 化 个性化并且抓住重点词句引导学生读书 理解关键词句 如 交流学习西沙群岛的地理位置时 让学生结合地图理解 体会西 沙群岛位置的重要性 而理解描述西沙群岛美丽 富饶的段落既 是本文教学的重点 也是难点 如学生学习 交流 因为海底高 低不平 有山崖 有峡谷 海水有深有浅 从海面看 色彩就不 同 这句时 教师可展示图片资料 图文结合 促进学生对课文 的理解 当学生交流西沙群岛海里鱼多 海鸟多时 教师可以在 学生充分交流的基础上和学生交流 展示相关资料 图片 让学 生获得感性认识 加深理解 三 回归全文 丰富积累 这篇课文语言优美 用词准确 生动 所以我在回归全文时 学生伴着音乐一边读课文中第一段和最后一段 一边想象西沙群 岛的物产 风光 让学生明确文章首尾呼应写法并能有意识 借鉴 到写作中 好词佳句的积累也是本课的一个重要内容 这里我通 过范读 学生练读 小组赛读的方式 并配上音乐和图片 让学 生从内心感受到西
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