Grade7Unit9Myfavoritesubjectisscience

Grade 7 Unit 9 My favorite subject is science Section A 1a 2c 说课稿 说课稿 一 学情分析 经过小学三年的英语学习 七年级的学生学习这册教材相对比较简单 学 科的英文名称中仅有 geography history 是初中新学的 通过导学稿的自主预 习 大部分学生已初步掌握了本课的重点内容 但在在课程的安排上要注意不 同层次的学生 这节课是本单元的第一课时 新授课 通过本节课的学习 应 该使较差的学生能掌握教材要求掌握的词汇和句型 使基础不错的学生对初步 学得的内容及时巩固 能够谈论不同事物的喜好而且表述准确地道 拓展综合 运用语言的能力 二 教学内容 本单元是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册第九单 元 本单元的话题是 谈论自己所喜欢的学科及喜欢的其它东西 并给出理 由 本课是本单元第一课时 教学内容是 Section A 部分的 1a 到 2c 主要学 习使用 what 和 favorite 来谈论和表达自己的爱好学科 并用 why 来询问原因 运用 because 和表示品质的形容词陈述理由 为下一节课学习 who when 引导 的特殊疑问句作好铺垫 三 教学目标 1 知识目标 掌握以下词汇 并要求学生能熟练运用 Subject science P E music math Chinese geography history why because 2 能力目标 1 要求学生熟练运用以下句型来谈论和表达喜好 并陈述理由 What s your favorite subject My favorite subject is math What s his her favorite subject His her favorite subject is art Why do you like it Because it s fun Why does she he like it Because she he thinks it s fun 2 提高学生综合运用语言的能力 学会谈论喜好的原因 学会表现自我 敢于发 表自己的观点 提高学生的正确表达能力 学会与他人进行合作学习 促进学生的 全面发展 3 情感态度价值观 通过谈论自己及他人的学科兴趣 爱好 加深学生间的了解 增进学生之间的 友谊 帮助学生树立全面发展的观点 通过小组及个人展示 增强合作精神和 竞争意识 提高正确表达自己思想的能力 四 教学重难点 重点 教学目标规定的词汇和句型 能脱口说出各种学科的英文名称 能 熟练应用所学句型询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由 难点 口头 笔头准确表达自己或他人喜好的学科和理由 并拓展到谈论其他 的喜好 五 教学手段和方法 采用 三步五环节 学生自主高效课堂模式 以启发式 探究式 合作式教 学方法为主线 让学生通过独学 对学 群学等方法来学会本课的中心内容和拓 展能力 联系现实生活展开以学生为主体的师生互动 生生互动 先学后教 通 过听 说 读 写 展示 把课堂还给学生 把方法教给学生 真正体现新课 程的理念 六 教学设备的使用 制作能显示本单元重点词汇和句型的课件 多媒体设备 展示台 录音机 设计印刷导学稿第一课时 七 预设的教学效果 通过本课学习 学生能够正确拼写本课新单词 较熟练地运用本课表达爱 好和原因的新句型结构 基础偏差的学生可能用第三人称表达所喜欢的学科及 其理由时有点困难 所以看图搭配和听力 1b 简单的任务可点他们完成 提高自 信和成就感 当堂训练和课外作业要设计行为动词一般现在时第三人称单数时 特殊疑问句和一般疑问句用法 加强本课内容的反馈和巩固 课外作业 最爱的 学科 运动 食物 衣服 城市 季节 节日 也给稍差的同学提供了 表达的机会 可找到一个熟悉的话题来完成小短文 基础好的同学也有机会拓 展表达新的爱好及理由 八 教学环节 一 导入 lead in 1 教师先利用实物脐橙询问全班 what s this in English do you like oranges 再利用 ppt 课件展示水果图片然后问一女孩 师 what kind of fruit do you like best 生 I like best 问另一个学生 师 what fruit does she like best 生 She likes best 提问全班 can you express it in another way 引导答出 what s your favorite fruit my favorite fruit is 然后问另外一个学生 What s your favorite fruit My favorite fruit is what s her his favorite fruit her hi favorite fruit is 从学生感兴趣的食物开始 充分调动学生的积极性和主动性 再 利用 ppt 课件展示各门学科的教科书封面图画 利用媒体资源中课件 ask What subject is it It s English 学生一边仔细观看 一边回 答老师的问题 跟着老师读 学习一些学科名词 师生问答语言目标 what s your favorite subject My favorite subject is 板书 生生操练 一分钟 完成口语交际任务 A what s your favorite subject B My favorite subject is what about you A My favorite subject is work in pairs 每组抽一对展示 评价给分 三 引导学生完成 1a 部分的学习任务 将学科名词与活动场景相匹配 问 你怎么知道的 主要是引导学生掌握表示 学科的单词 四 合作探究 完成任务一 1 完成 1b 部分的听力任务 引导学生认真听录音 并根据所听到的内容 圈出 所听到的学科单词 听前齐读 1a 单词 听后核对答案 这样既培养了学生的听 力能力 又对本节课所学的关于学科单词起到了巩固掌握的作用 2 2a 为句子编号 指导学生思考句意内在逻辑关系 较简单 可以不必放 录音 然后齐读一次 解释 why because 板书句子 Why do you like it Why does she he like it Because it s fun Because she he thinks it s fun 3 2b 学科与形容词搭配 听前齐读单词 听中跟读 听后核对答案 再完成导 学稿的句子填空题 最后齐读第 74 面听力材料 完成任务二 1 2c 你对学科的看法是什么 新编对话 对本组二个成员最喜欢的学科及理 由进行调查 仿造 2b 进行角色表演 每一组选出一对展示 评价给分 其他同 学观看表演 填写表格 每组抽一人检查表格填写 评价给分 这样可集中注 意力 提高获取信息的能力 以免同学在展示 其他人不听不管 降低课堂效 率 完成任务三 抽取一组的调查结果表格 根据表格写出一篇短文 作出指导 口头举例 然 后个人写 相互改 最后每组抽一人短文展示 评价给分 六 课堂练习 利用 ppt 课件做一些有针对性的练习 达到对本节知识温故知新的目的 七 课堂总结 本课主要内容 看板书 本课最佳优秀小组 看总分 表扬 课后作业 1 就 最喜欢的学科 最喜欢的运动 最喜欢的食物 最喜欢的衣服 最 喜欢的城市 最喜欢的季节 最喜欢的节日 最喜欢的 等方面用英语 去调查身边的同学 并写成一段不少于 50 词的短文 2 完成导学稿 U9 Section A 2d 3c 相关预习部分 九 板书设计 Unit 9 My favorite subject is science Section A 1a 2c What s your favorite subject What subject do you like best My favorite subject is math I like math best Chinese English history geography P E art music What s his her favorite subject What subject does he like best H